一、西藏管理科学专业的大学有0所:
答:2025年 西藏没有院校招收管理科学专业的学生, 因此暂无西藏管理科学专业的排名数据。
二、管理科学是什么?干什么
管理科学是什么?干什么:管理科学主要研究数学、经济学、管理学、计算机应用基础等方面的基本知识和技能,进行企业、项目的规划、定量分析、决策、管理和组织实施等,涉及公共管理、企业管理、项目管理、后勤管理、信息管理、采购管理等多个领域。 关键词:管理 企业 项目 工商查看详情
三、2025年开设管理科学专业的热门院校推荐:
1. 上海工程技术大学
上海工程技术大学(Shanghai University of Engineering Science)是工学见长,管理学和艺术学特色鲜明,工学、管理学、艺术学、法学、理学、医学、经济学、文学等多学科互相渗透、协调发展的全日制普通高等学校,是**“卓越工程师教育培养计划”首批试点高校、全国地方高校新工科建设牵头单位、上海市“高水平地方应用型高校”试点建设单位。2017年被列为上海市博士学位授予单...
2. 上海海事大学
中国高等航海教育发轫于上海,1909年晚清邮传部上海高等实业学堂(南洋公学)船政科开创了我国高等航海教育的先河。1912年成立吴淞商船学校,1933年更名为吴淞商船专科学校。1959年交通部在沪组建上海海运学院。2004年经**批准更名为上海海事大学。为更好地服务上海国际航运中心建设和国家航运事业发展,根据上海市高校布局结构调整规划,2008年上海海事大学主体搬迁临港新城(现上海自贸区临港新片区...
3. 山东财经大学
山东财经大学是财政部、**、山东省共建高校。学校坐落于享有泉城美誉的国家历史文化名城——济南,是一所办学历史悠久、办学规模较大、办学特色鲜明,以经济学和管理学学科为主,文、法、理、工、教育、艺术等多学科协调发展的财经类高等院校。2020年,学校成为山东省高水平大学建设高校。人文底蕴深厚,文脉源远流长。2011年7月4日,原山东经济学院和原山东财政学院合并筹建山东财经大学,2012年6月9日正式揭...
4. 南京财经大学
南京财经大学始建于1956年的粮食部南京粮食学校,是新中国自己创办的第一批粮食院校之一。1981年,南京粮食经济学院在原南京粮食学校的基础上建立。1993年,学校更名为南京经济学院。1999年,南京物资学校并入南京经济学院。2000年,南京经济学院、江苏财经高等专科学校、江苏经济管理干部学院三校合并,组建成新的南京经济学院。2003年,经**批准,学校正式更名为南京财经大学。2011年,江苏省人...
5. 云南财经大学
【办学历程】云南财经大学前身是始建于1951年的云南省财政干部学校;1979年开办财贸大专班,招收大专生;1981年成立云南财贸学院,开始全日制本科教育;1998年合并云南经济管理干部学院;1995年被云南省政府确定为省属重点大学;2006年更名为云南财经大学;2013年成为博士学位授权单位,2014年获得首个博士后流动站。学校在云南省昆明市办学,设有龙泉路校区和安宁校区,共占地2100余亩,现有...
四、2025年专业查询排行榜
1. 统计学专业
统计学专业培养什么能力?学习哪些知识
培养目标:本专业培养具备系统的统计学理论知识和应用知识,掌握统计学的主要方法,具 有处理特定行业数据问题的能力,能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商 业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策 的创新型人才。
培养要求:本专业学生主要学习并掌握统计学专业的基本理论,基本知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质;
2.掌握统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想;
3.掌握搜集数据的科学方法,能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和 预测;
4.掌握中外文资料查询和文献检索的现代信息技术,初步具备获取所关心问题的解决方案 及对这些方案评断的能力;
5.初步具备应用统计学知识解决行业领域(如经济、金融、保险、管理、市场调查、生物、医 药、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等方面)中问题的能力 与应用创新意识;
6.了解统计学理论与方法的发展动态,具有统计学创新意识和初步的科学研究能力;
7.具有进一步职业发展能力;
8.具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。
主干学科:统计学、数学。
核心知识领域:统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、随机过程、时间序列分析、试验设计和统计软件。
核心课程示例:
示例一:统计学导论(授课48学时,上机实践32学时)、数学分析(288学时)、代数学基础 (224学时)、解析几何(64学时)、常微分方程(64学时)、概率论(64学时)、应用随机过程(64学 时)、复变函数(64学时)、实变函数(64学时)、统计学基础(授课48学时,上机实践32学时)、概 率测度I(64学时)、多元统计分析(授课48学时,上机实践32学时)、时间序列分析(48学时)、 试验设计(48学时)。
示例二:数学分析(300学时)、高等代数(200学时)、解析几何(60学时)、近世代数(80学 时)、常微分方程(60学时)、概率论基础(60学时)、复变函数(60学时)、实变函数(80学时)、统 计学(60学时)、测度论(60学时)、随机过程(60学时)、实用回归分析(60学时)、应用多元统计 分析(60学时)、应用时间序列分析(60学时)、统计软件选讲(60学时)。
主要实践性教学环节:上机操作训练、社会调查、统计实习、科研训练和毕业论文等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
查看详情2. 索马里语专业
索马里语专业学习哪些知识:《基础索马里语》、《高级索马里语》、《索马里语泛读》、《索马里语语法》、《索马里语视听》、《索马里语口语》、《索马里语写作》、《翻译理论与实践》、《索马里语报刊选读》、《索马里概况》查看详情
3. 交通设备与控制工程专业
交通设备与控制工程专业培养什么能力?学习哪些知识
专业代码:081806T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
现代图学、力学与设计基础、电工电子技术、单片机原理与应用、测控技术、控制工程基础、CAD/CAM、故障诊断学、机车车辆工程、信息化制造工程、城市轨道交通设备等
相近专业:
交通工程 交通运输
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业实习等。
培养目标
本专业培养适应适应我国交通运输设备现代化建设的需要,德、智、体、美全面发展,掌握计算机、外语等基础知识,掌握交通设备信息领域相关的电子技术、控制技术、计算机技术等方面的专业知识,具备交通设备信息工程及机电技术方面专业基础知识与应用能力,能从事交通设备设计制造、科技开发、检修、应用研究、运行管理的高级工程技术人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习数学、外语、计算机等基础知识理论,具备基本的交通工程学科和智能交通运输系统的理论和实用技术,具有较强的分析问题和解决问题的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的学科理论知识,熟练掌握一门外语并能较熟练地利用本专业的外文资料;2.较系统地掌握交通设备与控制工程的技术理论、基本知识和基本技能;3.掌握交通设备机电系统整体和零部件、各装置的结构性能的分析和设计方法;4.掌握交通设备与控制工程所必需的电气、电子和信息学科的基本知识和技能;5.具有必需的实验、文献检索的技能,了解交通设备与控制工程专业科技发展的新动向和发展趋势;6.具有初步的交通设备与控制工程新技术、新工艺、新设备的研究、开发和组织管理能力;7.具有较强的创新意识和获得新知识的能力。
查看详情4. 实验动物学专业
实验动物学专业培养什么能力?学习哪些知识
• 专业简介
实验动物学是以实验动物为主要研究对象,并将培育的试验动物应用于生命科学等研究的一门综合性学科
• 培养目标
该专业培养适应新时期医学和整个生命科学技术发展需要,基础理论知识扎实、业务能力较强,集管理与技术相统一的从事实验动物科学教学、科研,实验动物培育和管理的复合型高等专门人才。
• 培养要求
掌握实验动物饲养技术、实验动物繁殖技术、实验动物监测与检测技术、实验动物疾病预防与诊疗技术等基本知识与技能,具备从事实验动物饲养、繁育、疫病防控、实验动物技术管理的工作能力,获得适应职业变化的终生学习能力,为其持续发展莫定良好的专业基础和职业素养。
5. 斯洛伐克语专业
斯洛伐克语专业培养什么能力?学习哪些知识
培养目标:本专业培养具备扎实的斯洛伐克语听、说、读、写、译基本技能,掌握对象国和地区 语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识,能从事外交、外经贸、文化交流、新闻 出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。
培养要求:本专业要求学生扎实掌握斯洛伐克语语言和文学知识,了解斯洛伐克的历史、社 会、文化、宗教知识,以及政治、经济、外交状况,鼓励学生学习英语、俄语和相近专业语言、辅修第 二学位;要求学生熟练掌握斯洛伐克语听、说、读、写、译的基本技能,具有较强的语言运用能力, 了解文献检索和资料查询的基本方法,具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:基础斯洛伐克语、高级斯洛伐克语、斯洛伐克语视听、斯汉互译、斯洛伐克社会与 文化、斯洛伐克文学、斯洛伐克历史等。
主要实践性教学环节:赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
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