专科/高职智能轧钢技术专业是什么？干什么

2025年02月08日字体大小：小中大特大

一、智能轧钢技术专科/高职专业是什么？

专业介绍：轧钢工程技术主要研究金属材料学、金属热处理、轧钢工艺技术等方面的基本知识和技能，在轧制工程技术领域进行生产工艺控制与设计、设备操作、应用开发等。例如：钢材的轧制，品种钢工艺方案的制定，品种钢的质量跟踪，产品质量和产品失效的分析等。关键词：板带钢型钢轧机轧钢。

二、智能轧钢技术专科/高职毕业后做什么？

未来就业：轧钢类企业：轧钢设备操作、工艺设计、生产管理。。

三、智能轧钢技术专业属于

专业大类：能源动力与材料大类

专业类：黑色金属材料类

层次：专科/高职

专业代码：430402

学制：三年

毕业后授予学位

专科/高职智能轧钢技术专业是什么？干什么

四、2025年专科/高职开设智能轧钢技术专业的热门院校推荐：

1. 辽宁冶金职业技术学院

辽宁冶金职业技术学院（本钢党校）是在本钢职工工学院与辽宁冶金技师学院重组的基础上，于2009年1月经辽宁省人民政府批准、国家**备案、本钢集团举办的省属全日制普通高等职业学校，是辽宁省唯一一所冶金类高等职业院校。学院开设钢铁智能冶金技术、智能轧钢技术、电气自动化技术、机电设备技术等27个专业；建成设施设备先进的校内实训中心、校外实训基地；副高级和硕士以上专职教师为骨干以及本钢高级技师组成的40...

2. 河北工业职业技术大学

河北工业职业技术大学始建于1958年，前身是龙烟钢铁公司技术学校。1999年，经**批准成为高职院校。2006年，以“优秀”等级通过了高职高专人才培养工作水平评估；2008年，被列为国家示范性高职院校建设单位；2011年，以“优秀”成绩通过国家示范性高职院校验收；2019年，学校被**确认为国家优质高职学校，同年成功入选中国特色高水平高职学校，是河北省唯一一所中国特色高水平高职学校。2021年...

3. 山西工程职业学院

山西工程职业学院是一所经省政府批准、**备案的全日制公办高等职业院校，由原国家示范校山西工程职业技术学院与原国家骨干校山西煤炭职业技术学院于2019年合并组建，原两学院前身分别是创办于1952年的冶金工业技术学校和采矿工业技术学校，是山西省最早开办的五所职业学校中的两所。2020年，原山西省煤炭职业中等专业学校和原山西省雁北煤炭工业学校并入山西工程职业学院。学院坚持“转型综改有所需、山西工院有...

4. 安徽冶金科技职业学院

安徽冶金科技职业学院是经安徽省人民政府批准、**备案，由中国宝武马钢集团投资兴办的一所全日制公办普通高等职业学校，是中国宝武马钢集团高技能人才培养的重要基地。前身创建于1983年的马钢职工大学，2003年6月经安徽省人民政府正式批准成立“安徽冶金科技职业学院”。2009年8月，马钢为有效利用教育培训资源，将安徽冶金科技职业学院、安徽马钢技师学院整合，成立马钢教育培训中心，整合后的安徽冶金科技职业...

5. 伊春职业学院

伊春职业学院是经国家**批准成立的一所公办全日制普通高等职业院校，是由黑龙江大学伊春分校、黑龙江省伊春师范学校、黑龙江省伊春卫生学校三所学校相继合并的基础上发展起来的。黑龙江省伊春师范学校1958年建校。1984年伊春市政府筹建黑龙江林业师范专科学校，1993年黑龙江省政府同意以黑龙江大学伊春分校名义招生，培养层次为专科。1999年，国家**批准伊春师范学校和黑龙江大学伊春分校合并，成立伊春职...

五、2025年专科/高职专业查询排行榜

1. 民航运输服务专业

民航运输服务专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向民航客运员、民航货运员、运输代理服务员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民航旅客、货物运输及航空运输产品销售及相关法律法规等知识，具备旅客地面服务、货物运输服务及代理销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民航客运员、民航货运员和运输代理服务员等岗位工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有使用计算机订座系统完成座位预定、出票及退改签等业务的能力；

2. 具有使用离港系统为旅客办理乘机、行李托运和**中转手续的能力；

3. 具有为旅客提供问询、引导、分流及特殊旅客服务等地面服务的能力；

4. 具有办理货物(邮件)的收运检查、出港操作、进港操作、**装卸作业和不正常货物(邮件)处理等业务的能力；

5. 具有进行**预配、载重平衡图绘制及载重电报拍发等业务的能力；

6. 掌握民航运输相关法律法规，具有对民航客货运输业务操作进行合规性检查的能力；

7. 具有良好的民航国际客货运输业务专业英语水平；

8. 具有良好的服务意识，具有较强的沟通表达、安全防护和质量管理的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：民航概论、航空运输地理、民航旅客服务心理学、民航服务礼仪、民航旅客服务英语、民航货物运输英语、航空法。

专业核心课程：民航客票销售、值机与行李运输、航空货物销售实务、航空货物运输服务、飞机载重平衡、民航危险品运输。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民航客票销售、民航旅客

地面服务、民航货物运输、飞机载重平衡等实训。在航空公司、机场、销售代理企业及校内生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：民航旅客地面服务、民航货物运输

接续专业举例

接续高职本科专业举例：民航运输服务与管理、现代物流管理

接续普通本科专业举例：物流管理、交通运输

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2. 增材制造技术专业

增材制造技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械工程技术人员、机械设备修理人员、增材制造设备操作员等职业，增材制造产品设计、生产，增材制造技术推广服务和增材制造装备制造等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和产品三维设计，增材制造材料、工艺和设备等知识，具备增材零部件设计、制造及后处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品数字化设计、增材制造工艺制订与实施、增材制造设备操作与维护、增材制造产品后处理、增材制造技术服务与推广、增材制造设备装调等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有机械图样识读和绘制、材料选择、产品测量、产品设计和加工成型方法选择的能力；

2.具有根据产品结构和使用要求进行正逆向混合建模、结构设计与优化的能力；

3.具有增材制造工艺方案制订与实施的能力；

4.具有设备装配、安装调试、操作与维护保养的能力；

5.具有增材制造原材料选用、检测、管理的能力；

6.具有产品打磨、抛光、化学处理、光整处理、热处理等后处理能力，具有产品外观质量、精度以及综合力学性能检测的能力；

7.具有模具成型等典型等材加工和数控加工等典型减材加工工艺制订，以及相关工艺设备操作的能力；

8.具有增材制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力，具有增材制造相关的技术标准运用、安全生产、绿色制造、质量管理、产品创新设计的意识；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程材料与热处理、机械设计基础、电工电子技术、机械制造基础。