一、吉林有11所院校开设广告学专业:
东北师范大学、吉林大学、长春理工大学、吉林财经大学、长春工业大学、长春师范大学、长春电子科技学院、吉林工商学院、吉林动画学院、长春光华学院、长春建筑学院。
二、广告学专业吉林地区的大学排名榜(2025年最新)
| 序号 | 院校名称 | 专业名称 | 专业特色 | 1 | 东北师范大学 | 广告学 | 2 | 吉林大学 | 广告学 | 3 | 长春理工大学 | 广告学 | 4 | 吉林财经大学 | 广告学 | 5 | 长春工业大学 | 广告学 | 6 | 长春师范大学 | 广告学 | 7 | 长春电子科技学院 | 广告学 | 8 | 吉林工商学院 | 广告学 | 9 | 吉林动画学院 | 广告学 | 10 | 长春光华学院 | 广告学 | 11 | 长春建筑学院 | 广告学 |
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三、广告学是什么?干什么
广告学是什么?干什么:广告学主要研究广告活动的历史、理论、策略、制作与经营管理等方面的基本理论和知识,涉及广告学、传播学、艺术学、市场学等学科,接受现代广告策划、设计、制作的基本技能训练,进行广告的创意策划、设计制作和营销管理等。例如:网站广告banner的设计,广告宣传片的策划、拍摄与制作,广告在微信、微博等社交平台的投放等。 关键词:banner 广告片 宣传照 海报查看详情

四、2025年开设广告学专业的热门院校推荐:
1. 淮北师范大学
淮北师范大学位于全国文明城市、国家园林城市安徽省淮北市,是一所省属重点综合性大学。1974年建校,时为安徽师范大学淮北分校。1978年12月经国务院批准,定名为淮北煤炭师范学院,隶属原煤炭工业部,面向全国招生。1998年9月实行“中央与地方共建,以安徽省管理为主”的管理体制。2010年3月经**批准,更名为淮北师范大学。2003年获得硕士学位授予权。2007年在**本科教学工作水平评估中获得“...
2. 武汉传媒学院
武汉传媒学院是中南地区唯一一所传媒类本科高校,也是湖北省“转型发展”首批试点高校。前身是2004年成立的华中师范大学武汉影视工程学院,2007年经**批准更名为华中师范大学武汉传媒学院,2016年,经**批准,成功转设为独立设置的普通本科高校。学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循“育人为本,德育为先;能力为重,全面发展”的育人方针,秉承“以人为本、科学...
3. 天津财经大学珠江学院
天津财经大学珠江学院成立于2006年,是经**批准、由天津财经大学与广东珠江投资股份有限公司按照独立学院模式和机制合作建立的一所本科层次的普通高等院校。学院的举办方实力雄厚,举办方之一的天津财经大学系新中国最早建立的财经大学之一,拥有65年的办学史,积淀深厚,是天津市属重点大学和我国北方培养高级经济管理人才的重要基地;另一举办方广东珠江投资股份有限公司,系一家集城市更新、能源与基础设施、商业、产...
4. 广东培正学院
广东培正学院创办于1993年,原名私立培正商学院,是经国家批准设立的非营利性全日制民办本科普通高等学校。2005年经**批准升格为本科院校,并更名为广东培正学院。2009年获得本科学士学位授予权,2012年通过**本科教学工作合格评估,2018年通过**本科教育教学工作审核评估。学校由首任董事长梁尚立先生作为发起人创建。梁尚立、林秀棠、陈湖昌、刘荣驹、何厚煌、陈国强、何子栋、谢仕荣、何妙儿、...
5. 泉州师范学院
泉州师范学院坐落于首批中国历史文化名城、首届东亚文化之都、古代海上丝绸之路起点、世界遗产之城——泉州市。学校前身为创建于1958年的泉州大学师范学院,此后曾几度变迁,历经更名、停办、复办等发展历程。2000年,经**批准建立泉州师范学院,系福建省第一所新建地方性省属本科高校,由创办于1923年的泉州师范学校、1939年的南安师范学校、1951年的泉州教育学院和1958年的泉州师范专科学校合并组建...
五、2025年专业查询排行榜
1. 工会学专业
工会学专业主要学什么课程:比较工会学、工会组织与工会实务、工会工作核心素养、工会法、中国工人运动史、工会学经典著作精读、劳模学、工运领袖与中国工运、职工文化学、全球化与工会前沿问题查看详情
2. 天文学专业
天文学是什么?干什么:天文学主要研究宇宙空间天体、宇宙的结构和发展,包含天体的位置、构造、性质和运行规律等。我们现今使用的时间、方向和历法,都是古天文学家通过观测太阳、月球和其他一些天体及天象得出的,还有众所周知的哥白尼日心说、康德和拉普拉斯关于太阳系起源的星云说等等。 关键词: 地球 太阳 银河 宇宙查看详情
3. 葡萄牙语专业
葡萄牙语专业就业方向有哪些:外事、外贸类企事业:葡萄牙语翻译、国际商贸。查看详情
4. 飞行器控制与信息工程专业
飞行器控制与信息工程是什么?干什么:飞行器控制与信息工程主要研究飞行器控制系统设计与仿真、信息系统与网络设计等方面的基本知识和技能,涉及控制工程、信息科学、电子技术等多个学科,进行飞行器控制与信息系统的开发设计等,以实现飞行器智能化、自主化。例如:卫星、导弹等飞行器的定向控制,飞机的导航与信息处理等。 关键词:飞行器 控制 导航 无人驾驶查看详情
5. 自动化专业
自动化专业培养什么能力?学习哪些知识
培养目标:本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展,掌握自动化领域的基本理论、基本 知识和专业技能,并能在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制、制造系统自动 化、自动化仪表和设备、机器人控制、智能监控系统、智能交通、智能建筑、物联网等方面的工程设 计、技术开发、系统运行管理与维护、企业管理与决策、科学研究和教学等工作的宽口径、高素质、 复合型的自动化工程科技人才。
培养要求:本专业学生主要学习自动化领域的基本理论和基本知识,接受自动化领域的基本 方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练,具有自动化工程设计与研究方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.熟悉党和国家的各项方针和政策,具有较强的人文素质、社会服务意识和责任感,具有较 高的道德修养并遵守学术道德规范和保证职业诚信;
2.掌握从事自动化领域工作所需的数学、物理等自然科学知识,以及电子电气、计算机与通 信等技术基础知识,具有初步的工程经济、管理、社会学、法律、环境保护等人文与社会学的知识;
3.掌握本专业中“信息、控制和系统”的基本原理,掌握信息处理的基本方法和优化设计的 基本原理,了解自动化领域的前沿和发展动态;
4.掌握工程控制系统分析和设计的一般方法,具有较熟练地解决工程现场一般控制系统问 题的能力,具有能够独立从事工程实际中控制系统的运行、管理与维护的基本能力;
5.具有对自动化系统或产品中的技术进行分析、改进、优化和独立设计的能力;
6.具有创新意识和对自动化新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步 能力;
7.了解自动化专业领域技术标准和相关行业的法规;
8.具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力;
9.具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力;
10.具有一定的国际视野,至少掌握一门外语,能熟练阅读本专业外文文献资料,可进行跨 文化环境下的沟通和交流。
主干学科:控制科学与工程。
核心知识领域:电路及电子学基础、自动化基础理论、计算机技术基础(硬件、软件、网络 等)、传感器与检测技术、电力电子技术、计算机控制技术、运动控制技术、过程控制技术等。
核心课程示例:
示例一:电路原理(64学时)、模拟电子技术基础(64学时)、数字电子技术基础(48学时)、 计算机语言程序设计(48学时)、数据结构(48学时)、信号与系统分析(64学时)、计算机原理与 应用(理论48学时,实验16学时)、自动控制理论(1)(64学时)、运筹学(48学时)、电力电子技 术基础(理论24学时,实验8学时)、检测原理(理论24学时,实验8学时)、电力拖动与运动控 制(理论48学时,实验16学时)、过程控制(理论48学时,实验16学时)、自动控制理论(2)(48 学时)、计算机网络与应用(48学时)、人工智能导论(32学时)、应用随机过程(48学时)、系统辨 识基础(48学时)、计算机控制系统(48学时)、模式识别基础(16学时)、数字图像处理(48学 时)、计算机仿真(48学时)、系统工程导论(32学时)、CIM系统导论(32学时)、控制理论专题实 验(16学时)、过程控制专题实验(16学时)、运动控制专题实验(16学时)、检测技术系列实验 (16学时)、机器人控制综合实验(16学时)、自动化综合实践(48学时)。
示例二(括号内为理论学时+实验学时):电路(64+8学时)、数字逻辑电路(56+8学时)、模 拟电子线路(56+8学时)、工程电磁场(42+6学时)、信号与系统(32学时)、控制工程基础(48+8 学时)、现代控制理论基础(48+8学时)、建模与辨识基础(24+8学时)、自动控制元件(26+6学 时)、微机原理及接口技术(56 +16学时)、数据采集与处理技术(16+16学时)、微控制器应用及 系统设计(24+8学时)、VISUAL C++(48 +16学时)、软件技术基础(32学时)、网络与数据通信 (34+6学时)、工业自动化网络技术(32+16学时)、传感器与检测技术(26+6学时)、自动测试系 统(24+8学时)、电力电子技术(36+4学时)、嵌入式控制系统及应用(32 +16学时)、运动控制系 统(36+12学时)、过程计算机控制系统(36+12学时)。
示例三(括号内为理论学时+实验学时):电路分析(48 +16学时)、数字电子技术(48 +16学 时)、模拟电子技术(48 +16学时)、C语言程序设计(32 +16学时)、计算机软件基础(48 +16学 时)、微机原理与接口技术(48 +16学时)、控制工程数学基础(48学时)、自动控制原理(80 +10 学时)、现代控制理论(34+6学时)、计算机控制系统(46 +10学时)、自动控制系统仿真(32+16 学时)、检测技术与仪表(46 +10学时)、电力电子技术(36+4学时)、电机与拖动(54 +10学时)、 运动控制系统(48+8学时)、过程控制(48+8学时)、工业计算机网络与通信(32+8学时)、微控 制器技术课程设计(24学时)、现场总线技术课程设计(32学时)、自动控制系统综合实验(32学 时)、集散控制系统(22 +10学时)、现场总线技术(32+8学时)、嵌入式系统(26+10学时)、基于 网络的智能控制(32+8学时)、先进控制理论(32学时)。
主要实践性教学环节:电类基础课程实验、电子工艺实习、计算机技术类课程实验、电子技术 综合设计、计算机程序综合设计、计算机控制系统综合设计、过程控制系统或运动控制系统综合 设计和自动化技术综合设计,以及专业实习、毕业设计(论文)和课外学术活动、科技创新活动等 实践教学环节。
主要专业实验:控制工程基础课程实验、信号处理技术课程实验、传感器与检测技术课程实 验、电力电子技术课程实验、计算机控制系统、过程控制系统或运动控制系统课程实验等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
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