贵州开设资源综合利用技术专业的大学有哪些？

一、贵州资源综合利用技术专业的大学有0所:

答：2025年 贵州没有院校招收资源综合利用技术专业的学生， 因此暂无贵州资源综合利用技术专业的排名数据。

二、资源综合利用技术专业培养什么能力？学习哪些知识

资源综合利用技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向再生资源工程技术人员、环境污染防治工程技术人员等职业，环境治理服务等 岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和固体废物处理处置、 资源再生及相关法律法规等知识，具有方案比选设计、工程运营管理、设备选型维护、实 验分析鉴别等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事固体废物处理处置及再生资源工 程工艺设计、工程运营管理、设备安装调试运营和固体废物鉴别分析等工作的高素质技术 技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有资源综合利用以及安全生产、环境保护等知识的探究学习及整合能力；

2. 具有资源化利用产业升级、绿色发展和碳减排相关政策及前沿技术的能力 ，以 及把握行业政策及发展动态的能力；

3. 具有运用数字化/智能化分析手段进行环境治理方案设计、工艺过程运营管理、 环保与资源化设备调试安装运营的能力；

4. 具有固体废物(包括危险废物)管理与处理处置、水污染防治、大气污染 防治 等技术工艺比选、方案设计、设备选型及运营管理的能力；

5. 具有城市、工农业等典型固废资源化方案设计和工程管理的能力；

6. 具有固体废物(包括危险废物)鉴别分析，再生资源产品、材料检测鉴定 ，以 及常规污染因子分析检测与鉴别报告编制的能力；

7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 固体废物污染环境防治法律法规、再生资源导论、循环经济概论、 分析化学、电气控制与 PLC 应用技术、环境工程制图与识图、环境工程 CAD、职业安 全与健康。

专业核心课程： 固体废物处理与处置、城市典型固体废物资源化工程、工农业固体 废物资源化工程、典型资源化设备运营与管理、危险废物管理与处理处置技术、水污染 控制技术、大气污染控制技术、固体废物分析与鉴别。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行固体废物处理处置方案设 计、典型固体废物资源化工艺设计、固体废物成分分析、危险废物鉴别分析等实训。在 建筑垃圾资源综合利用企业、电子废物资源综合利用企业、固体废物治理企业、危险废 物治理企业、工程技术与设计服务企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 污水处理、智能水厂运行与调控

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境科学与工程、环境工程、环境科学、环保设备工程、 资源环境科学、环境生态工程

三、2025年开设资源综合利用技术专业的热门院校推荐：

1. 长江艺术工程职业学院

长江艺术工程职业学院是由湖北十八匠文化发展投资有限公司举办、湖北省人民政府批准成立、**备案、湖北省教育厅主管的一所民办全日制普通高等专科职业学校。 现有学生11000余人（2022年9月）。学校围绕传统手工技艺和现代智造服务业，开设有艺术工程类专业群、互联网+物联网类专业群、智能制造专业群、现代金融与服务类专业群、康养服务类专业群等5大专业群35个专业。 学校是以手工技...

2. 山东工程职业技术大学

山东工程职业技术大学是由**批准，具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业技术大学，是全国首批15所本科层次职业教育试点院校之一。学校坐落于山东省会济南市，拥有主校区（章丘）、北校区（商河）两个校区，在校生2.3万余人，校舍建筑面积近74万平方米，下设智能制造学院、人工智能学院、电子信息工程学院、建筑工程学院、交通学院、商学院、数字财金学院、现代艺术学院、医学技术学院、**主义学院和基础教学部。...

3. 广东环境保护工程职业学院

广东环境保护工程职业学院（以下简称学校）是2010年2月经广东省人民政府批准设立的全日制公办高等职业院校，以培养绿色低碳、生态环境、节能安全等相关产业高素质技术技能人才为主要特色，隶属广东省教育厅。学校是在广东省环境保护职业技术学校（创建于1978年）基础上成立的。2013年，学校与广东省环境保护职业技术学校分别独立办学。2021年，学校与广东省环境保护职业技术学校实施集团办学。学校现有佛山和广州...

4. 长沙环境保护职业技术学院

长沙环境保护职业技术学院于1979年建校，前身为“国家环保总局长沙环境保护学校”,隶属国家环保总局。2002年升格为高职学院,是我国第一所环保类国家公办全日制高职院校、生态环境部与湖南省人民政府共建高职院校，是湖南省楚怡“双高计划”建设单位、湖南省“三全育人”综合改革试点高校。是生态环境部“国家环境保护培训基地”、人社部“国家级专业技术人员继续教育基地”、湖南省首批省级生态环境科普基地。学校办学特...

5. 荆门职业学院

荆门职业学院始建于2016年，是**批准成立的公办全日制普通高等职业院校，是地理位置优越、专业门类齐全、师资力量雄厚、办学成绩显著的唯一市属高校。学校占地面积402亩，建筑面积20万平方米，专任教师147人，全日制在校生8775人。学校秉承“厚德精技、致知力行”的校训精神，开设**主义学院、机械工程系、循环化工类、电子信息系、教育与艺术学院、财经商贸系、医学院等7大院系25个专业，专业结构与地...

四、2025年专业查询排行榜

1. 船舶智能焊接技术专业

船舶智能焊接技术专业主要学什么课程：机械制图与识图、焊接方法与设备、焊接结构生产、焊接自动化技术及应用、金属材料焊接查看详情

2. 智能环保装备技术专业

智能环保装备技术专业学习哪些知识：《环保装备识图与制图》、《环境污染治理技术》、《环保装备控制与PLC应用》、《环保装备CAD》等。 查看详情

3. 邮政通信管理专业

邮政通信管理专业学习哪些知识：《邮政业务与管理》、《邮政组织管理》、《国际邮政通信》、《邮政技术设备与管理》、《邮政企业经营管理与案例分析》、《快递操作实务》、《快递法规与标准》、《快递客户服务与营销》、《快递管理信息系统》、《仓储与配送》 部分高校按以下专业方向培养：国际邮政。查看详情

4. 社区矫正专业

社区矫正专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向司法行政机关社区矫正机构工作人员和社会工作者等职业，社区矫正监管执法、社区矫正社会工作等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和刑事执行、社会工作等知识，具备监管执法、教育帮扶等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事社区矫正监管执法、教育帮扶等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有社区矫正监管执法能力；

2.具有教育帮扶社区矫正对象的能力；

3.具有开展心理矫治的基本能力；

4.具有开展个案矫正的基本能力；

5.具有规范制作社区矫正文书的能力；

6.具有运用数字技术开展社区矫正工作的能力；

7.具有良好的语言、文字表达能力和沟通协调能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：**法治思想概论、宪法、法学基础、刑法、刑事诉讼法、司法行政工作概论、社会工作概论、心理学基础。

专业核心课程：社区矫正基础理论、社区矫正监管执法实务、社区矫正对象教育矫正、社区矫正对象心理矫治、社区矫正对象个案矫正、社区矫正文书制作、社区矫正信息化技术应用与维护。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行社区矫正调查评估、监督管理、教育帮扶、心理矫治、个案矫正、矫正对象的接收与解除、矫正文书制作等实训。在社区矫正机构、智慧矫正中心、司法所等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：社会心理服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例：法律、刑事矫正与管理、社会工作

接续普通本科专业举例：社区矫正、监狱学、法学

5. 纺织机电技术专业

纺织机电技术专业学习哪些知识：《工程制图》、《机械基础》、《电机与控制》、《PLC应用技术》、《单片机技术》、《调速系统》、《液压与气动技术》、《传感器与检测技术》、《新型纺织设备与工艺》、《纺织设备机电一体化技术》《纺织设备管理》查看详情

五、资源综合利用技术专业2025年各省大学排名