重庆开设现代农业经济管理专业的大学有哪些？

一、重庆现代农业经济管理专业的大学有0所:

答：2025年 重庆没有院校招收现代农业经济管理专业的学生， 因此暂无重庆现代农业经济管理专业的排名数据。

二、现代农业经济管理专业培养什么能力？学习哪些知识

现代农业经济管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向农业经理人等职业， 农业企业经营与管理、农民专业合作社经营与管理、农业 商务数据分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品网店(实体店) 运营等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农村经济管理与会计 基础、农业产业分析、农业经济统计与大数据分析及相关法律法规等知识，具备农业企 业运营、农业经济组织管理、农产品营销等能力，具有“三农”情怀和信息素养， 能够 从事农业企业运营管理、农民专业合作社经营管理、农业商务数据收集分析与应用、农 产品及农资营销策划、农产品网店(实体店)运营等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有“三农”政策法规解读与应用能力；

2. 具有农业经济调查研究与实证分析、农业大数据分析、农业经济核算能力；

3. 具有农业经济组织、农业企业开办、工商注册、银行开户和发展规划制订与实施能力；

4. 具有农业经济组织、农村集体企业经营计划制订与实施、日常运营、数字化管 理能力；

5. 具有农产品及农资市场调研、营销策划、品牌培育、客户管理、物流管理的能力；

6. 具有利用信息化手段进行农业产业、市场、客户、供应链、竞争、财务等 商务 数据分析与应用的能力；

7. 具有应用管理软件进行农业经济管理、乡村治理，并进行文字编辑、图像加工、 数据共享服务的能力；

8. 具有农业绿色生产、环境保护、安全防护、创新创业意识；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 经济基础、管理基础、会计基础、农村政策法规、现代农业技术概 论、农业经济分析、农业经济统计、农业大数据分析与应用。

专业核心课程： 农业企业经营管理、农民专业合作社经营管理、农业商务数据分析 与应用、农产品及农资营销策划、农产品门店数字化运营与管理、农产品网店运营、农 产品物流管理、农业会计实务。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农业企业经营管理、农业 商务大数据分析与应用、农产品数字营销、农产品及农资网店与实体店运营等实训。在 农业企业、农业合作经济组织、村集体经济组织、乡村管理机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 农业经济组织经营管理、网店运营推广

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 现代农业经营与管理

接续普通本科专业举例： 农林经济管理

三、2025年开设现代农业经济管理专业的热门院校推荐：

1. 铜仁职业技术学院

铜仁职业技术学院是2002年6月经贵州省人民政府批准成立的一所公办全日制普通高等职业学院，是国家民委与贵州省人民政府“委省共建”高校，是国家骨干高职院校、国家优质高职院校、国家“双高计划”立项建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校。学院现有全日制高职在校学生14437人(含高职扩招生源)。现有专任教师820人，高级职称376人，硕、博士421人。有全国高校黄大年式教师团队1个、国家级优秀教学团队1个...

2. 博尔塔拉职业技术学院

**总书记指出，职业教育前途广阔，大有可为。自治区党委高度重视职业教育改革发展。博州党委深入贯彻落实自治区党委决策部署，紧密结合发展产业、招人引才、促进就业的实际，着眼于促进高质量发展、提供高品质教育，推动职业教育创新发展、快速发展。2010年，在自治区及相关厅局大力支持下，博州职业教育资源整合成立了博州中等职业技术学校，2013年完成学校新校区一期校园建设，并被批准为国家和自治区中等职业教育改...

3. 黑龙江农业经济职业学院

黑龙江农业经济职业学院始建于1958年，前身为东北农学院牡丹江分院（本科建制），1962年调整为中专，2002年晋升为高职院校。2019年隶属关系由黑龙江省农业农村厅转为黑龙江省教育厅。学院坚守乡村办学65载，始终坚持“立足乡村办学、倾心于农业职业教育、零距离服务‘三农’”的办学宗旨，坚持“不更名不去农、不搬迁不进城”，与周边农业市（县）建立了紧密的产学研合作关系，积淀形成了“学校在农村、课堂在田...

4. 九江职业大学

校 训： 博学多能 厚德笃行学校办学定位：技师培养基地 教师成长摇篮学校办学理念：学生第一 教师第一 ，行政围着教学转，教师围着学生转人才培养理念：重品行、宽知识、厚基础、强技能学生成长目标：立志、精业、修身、健体、感恩校 风：诚信、明理、求实、创新教 风：博学、善研、爱生、乐教学 风：勤学、好问、慎思、笃行“四个一“人本举措：关心关爱学生从每一餐饭、每一瓶水、每一节课着手，...

5. 伊春职业学院

伊春职业学院是经国家**批准成立的一所公办全日制普通高等职业院校，是由黑龙江大学伊春分校、黑龙江省伊春师范学校、黑龙江省伊春卫生学校三所学校相继合并的基础上发展起来的。黑龙江省伊春师范学校1958年建校。1984年伊春市政府筹建黑龙江林业师范专科学校，1993年黑龙江省政府同意以黑龙江大学伊春分校名义招生，培养层次为专科。1999年，国家**批准伊春师范学校和黑龙江大学伊春分校合并，成立伊春职...

四、2025年专业查询排行榜

1. 陶瓷设计与工艺专业

陶瓷设计与工艺专业怎么样？好就业吗：设计类企业：室内外艺术品陈设设计； 陶瓷类企业：陶瓷设计、陶艺制作、产品开发及营销。查看详情

2. 党务工作专业

党务工作专业怎么样？好就业吗：机关、企业事业、城镇社区、宣传文化领域和其他社会组织等单位基层党务工作。 查看详情

3. 智能水务管理专业

智能水务管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向水利工程技术人员、供水排水工程技术人员等职业，城乡水务智能管理、河道整治管理、水利工程智能运行管理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和区域水资源评价与管理、水环境智能监测保护、水务工程运行管养、城镇给排水技术等知识，具备区域水资源评价与智能管理、中小型水利水电工程规划和水务设施智能运行与管养等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城乡水务智能管理、河道整治与管理、水利工程智能运行与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有识读和绘制水利工程图样、运用计算机进行文字处理和使用专业软件（BIM） 的能力；

2.具有用测量仪器进行地形图测绘、施工放样等工程测量的能力；

3.具有采集、处理和整编水务信息以及区域水资源评价与智能管理的能力；

4.具有城镇供排水工程管网初步规划（设计）、设备安装工况分析、自动化仪表监测与控制等智能运行与管护的能力；

5.具有对江河湖泊库湾水质进行智能监测， 分析评价和撰写一般性水环境影响评价报告的能力；

6.具有按照水处理工艺流程对不同水质进行处理、对水处理设备进行运行调试与维护检修的能力；

7.能够进行工程质量检测、工程预算编制、工程施工组织与智能管理、水行政执法、防汛抢险和抗旱减灾；

8.具有应用与本专业相关的行业规范、数字技术，进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图（CAD）与BIM技术、水务工程测量、工程力学、建筑材料及检测、水文学与水文地质、水力分析与计算、水分析化学与仪器分析、电工电子技术。

专业核心课程： 水资源评价与智能管理、电气智能控制与PLC应用技术、城镇给排水技术、自动化仪表与过程智能控制、水处理设备智能运行与管护、水环境智能监测与评价、水处理工程技术、水务工程施工项目智能管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行CAD制图与BIM技术、工程测量、水力分析与计算、专业认识、水文与水文地质、水质分析、建筑材料检测、电气控制与PLC应用、水处理工程技术、仪表与自动化智能控制、供排水管道工程等实训。在地方水务管理部门、河道管理机构和水利工程建设企业等单位进行水务工程设施运行管理、水资源评价与智能管理、水环境智能监测与治理、水利工程施工与运行管理、河道整治管理等岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 水利工程质量检测员资格

职业技能等级证书：智能水厂运行与调控、水环境监测与治理、地表水（河湖库湾） 水质监测

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 智慧水利工程

接续普通本科专业举例： 水务工程

4. 书画艺术专业

书画艺术专业怎么样？好就业吗：美术类机构：美术创作、装饰绘画、美术宣传、美术教师； 设计类机构：展示设计、室内设计、特色工艺品设计与制作、环境设计。查看详情

5. 民族传统体育专业

民族传统体育专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向民族传统体育项目教练员、民族传统体育项目裁判员、民族传统体育项目指导员等职业，民族传统体育项目教学与培训、竞赛、表演及社会指导等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民族传统体育专业等知识，具备民族传统体育项目教学与培训、活动组织与管理、表演与创编等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民族传统体育项目指导、教学与培训、活动与赛事组织管理、表演创编等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有开展民族传统体育项目的教学与培训的能力；

2.具有民族传统体育活动与赛事策划、组织和实施的能力；

3.具有进行民族传统体育项目表演与创编的能力；

4.具有开展民族传统体育项目的社会指导的能力；

5.具有推广传播民族传统体育、弘扬民族优秀传统文化的能力；

6.具有指导民族传统体育项目安全防护的能力；

7.具有适应民族传统体育行业数字化发展需求的基本数字化应用的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：运动解剖基础、运动生理基础、运动损伤与防护、民族传统体育文化、运动训练理论与方法、社会体育指导员公共理论。

专业核心课程：武术套路、器械与对练、传统体育养生、区域民族传统体育特色项目专项训练、民族传统体育项目表演与创编、民族传统体育项目竞赛组织与管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民族传统体育培训、民族传统体育项目社会指导、民族传统体育赛事活动策划与组织等实训。在民族传统体育俱乐部、行业协会或相关企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：体能训练、社会体育指导与管理

接续普通本科专业举例：武术与民族传统体育、体育教育、体能训练、运动训练、社会体育指导与管理

五、现代农业经济管理专业2025年各省大学排名