本科人文教育专业是什么？干什么

2025年02月02日字体大小：小中大特大

一、人文教育本科专业是什么？

专业介绍：人文教育主要研究教育学、人文社会科学等方面的基本知识和技能，涵盖历史学、社会学、政治学、地理学、汉语言文学等，培养教学研究、社会实践、社会调查的能力，以提高学生的人文素质为目标，在中学进行语文、历史、政治、人文与社会等学科的教学与研究等。关键词：中学教师文科人文素质。

二、人文教育本科毕业后做什么？

未来就业：中小学校：综合文科教学、历史与社会教学、地理教学；各类企事业单位：文职工作。。

三、人文教育专业属于

学科门类：教育学

专业类：教育学类

层次：本科

专业代码：040103

学制：四年

毕业后授予教育学学士学位

本科人文教育专业是什么？干什么

四、2025年本科开设人文教育专业的热门院校推荐：

1. 香港城市大学

　　一所致力提供专业教育及从事应用研究的大学　　香港城市大学(简称“城大”)是香港特别行政区政府资助的八所大专院校之一，是一所年轻向上、富于进取的国际化多科性大学。大学恪守「敬业乐群」之校训，致力提供专业教育及从事应用研究，每年为约25,000名学生提供超过180项不同层次及专业的优质本科及研究学位课程。建校至今，城大已建立了其富有特色的校园文化，发展为尊重学术自由、重视学术成就、学术氛围浓厚的...

2. 西安科技大学高新学院

积微成著创新实用西安科技大学高新学院是经**批准由西安科技大学主办的全日制普通本科独立学院秉承西安科技大学六十余年厚重的历史文化积淀充分发挥其优质教学资源和学科优势致力于培养具备专业知识以及实践技能的应用型人才绿色生态科技校园学院位于古城西安科教文化中心——长安国际大学城依托大学城良好的资源配置，打造现代化的绿色生态校园为学子提供绿色、科技、生态的书香校园学院占地近1000亩，总建筑面积约36万...

3. 廊坊师范学院

廊坊师范学院是一所省属本科师范院校，办学历史可追溯至1914年的安次县立师范讲习所，1946年更名为安次县立简易师范学校，1956年改建为河北廊坊师范学校，1964年升格为廊坊师范专科学校。2000年经**批准再次升格为廊坊师范学院，是河北省最早的两所专升本院校之一。2005年，经河北省人民政府批准，河北职业技术学院并入，组建新的廊坊师范学院。2016年被确定为硕士学位授权立项建设单位，2018...

4. 白城师范学院

白城师范学院始建于1958年，前身为白城师范高等专科学校。2000年8月原隶属于国家**的白城林业学校并入，2002年3月升格为本科院校，更名为白城师范学院。学校占地面积63.71万平方米，建筑面积24.60万平方米。现有教职工922人，其中正、副高级职称教师325人，具有博士、硕士学位教师683人。全日制在校生13476人。学校设有19个教学单位，50个本科专业，涵盖法学、教育学、文学、历史学...

5. 百色学院

【发展历程】百色学院是2006年**批准成立的普通本科高校，源于1938年成立的广西省立田西师范学校，历经百色师范学校、百色师专、百色地区师范学校、广西右江民族师范高等专科学校等阶段。80多年来，学校坚持在“老、少、边、山、库”地区办学，以“百折不挠、奉献拼搏、团结务实、争先创新”的百色精神铸魂育人，积淀了具有鲜明特色的大学文化—石磨文化：“团结合作、艰苦奋斗、克难攻坚、磨砺成才”。立足百色老区...

五、2025年本科专业查询排行榜

1. 知识产权专业

知识产权专业怎么样？好就业吗：知识产权中介服务机构：知识产权代理、知识产权转让、知识产权咨询、知识产权检索、知识产权评估；政府、事业类单位：知识产权登记、知识产权管理。查看详情

2. 反恐警务专业

反恐警务专业培养什么能力？学习哪些知识

该专业培养对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明，德智体美劳全面发展，具有较强的社会责任感、法治意识、科学素养、创新精神和公安实战能力，熟悉党和国家的路线、方针、政策，能够按照公安工作专业化、职业化、实战化要求，系统掌握反恐怖基本理论、基本知识、基本技能，掌握相关法律法规政策及相关的知识、方法，具有从事反恐怖工作专业核心能力和研究能力，能够在各级反恐怖工作领导机构和公安机关从事反恐怖相关工作以及在相关领域从事教学、科研工作的应用型高级专门人才。

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3. 中草药栽培与鉴定专业

中草药栽培与鉴定专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码：100806T

授予学位：医学学士

修学年限：四年

开设课程：

中药学、药用植物学、植物生理生化、中草药资源学植物保护学、药用植物组织培养学、药用植物病虫防治学、中药化学、中药炮制学、中草药遗传育种学、中药鉴定学、药用植物栽培学、中药贮藏与加工等。专业实验包括：中药成分分析和提取、中药加工、中药炮制、药用植物栽培、中药鉴定等。

相近专业：

农学药学中药学药物制中药资源与开发中药制药

主要实践教学环节

包括教学实习、科研训练、毕业实习、入学教育、公益劳动、军事训练、毕业教育、社会实践，一般安排31周。

培养目标

本专业旨在培养具备中草药基础理论、基本知识、基本技能及其相关知识和能力，能在实现中药现代化领域中从事中药材栽培、中药制药、检验、经营管理、教学科研、资源开发和利用等工作的高级技术人才与生产管理人才。

专业培养要求

本专业学生系统学习中草药资源分布、栽培、采收加工及鉴定领域的基本理论、知识、技能, 受到系统的中草药专业的基本训练，具有中药加工与炮制、中药制剂和制剂分析的基本理论与技能。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握中药化学成分的提取、分离与检测的基本原理和技能，能够从事中药药理的试验研究；2.掌握中药鉴定方法，掌握中药质量评价分析的基本理论与技能，能够利用生物技术进行中草药及活性成分分析；3.具有中药加工与炮制、中药制剂和制剂分析的基本理论与技能；4.掌握中药制剂的规划设计、管理和中药厂GMP知识，中药的基本研究方法与实验设计法；5.熟悉药事管理规则，掌握药政法规及药品营销政策，了解中药学的学术发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科研、教学与制药生产技能。

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4. 园艺专业

园艺专业就业方向有哪些：园艺、园林类企业：植物栽培、品种选育、产品研发、技术开发、植物养护、观赏植物销售；农业类企业：果蔬育种、栽培耕作、选育繁育、经营管理。查看详情

5. 印地语专业

印地语专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养具备扎实的印地语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握印地语语言和文学知识，了解印度历史、社会、文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要求学生熟练掌握印地语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：印地语、印地语视听说、印地语报刊选读、印汉互译、印度文学、印度概况、印度宗教、印度历史、南亚文化、南亚现状等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

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