浙江开设民族美术专业的大学有哪些？

一、浙江民族美术专业的大学有0所:

答：2025年 浙江没有院校招收民族美术专业的学生， 因此暂无浙江民族美术专业的排名数据。

二、民族美术专业就业方向有哪些

民族美术专业就业方向有哪些：美术类机构：民族美术绘画、旅游产品创意设计与制作、民间工艺品制作、装饰美工、壁画制作、版画制作、工艺画制作、工艺品雕刻。查看详情

三、2025年开设民族美术专业的热门院校推荐：

1. 曲阜远东职业技术学院

一、历史沿革曲阜远东职业技术学院是于1998年7月兴办的一所普通高校，设学于风景秀丽的石门山国家森林公园。1999年6月经省政府批准与山东农业大学合作成立山东农业大学远东工商外语学院。2000年10月，经省政府批准、**备案，建立曲阜远东职业技术学院。学院设有石门山、高铁、邹城三个校区。image.png二、学院现状学院现设五系三部（健康管理系、艺术系、文化教育系、信息工程系、工商管理系、中专部...

2. 苏州工艺美术职业技术学院

苏州工艺美术职业技术学院是我国成立的第一所艺术设计高等职业院校，前身为1958年8月创办的“苏州工艺美术专科学校”。1999年，苏州工艺美术学校与苏州轻工职工大学联合组建苏州工艺美术职业技术学院，成为我国第一所独立设置的艺术设计高等职业院校。2006年，学校在高职高专人才培养水平评估中获得优秀成绩，2007年，成为首批“江苏省示范性高等职业院校”。2010年，被确定为“国家示范性高等职业院校建设计...

3. 甘孜职业学院

甘孜职业学院是经四川省人民政府批准设立，**备案，甘孜州第一所全日制公办普通高等职业院校，填补了全省21个市州唯一没有高等职业院校的空白，学院于2021年建成并实现招生办学。学院位于甘孜州泸定县燕子沟镇，规划占地600亩，规划总面积23.35万平方米，预算投资12.6 亿元，办学规模6000人。学院实行分期建设，第一期工程近11万平方米，教学区6.8万平方米，实训区3.9万平方米。学院从开工建设...

4. 青海民族大学

青海民族大学创建于1949年12月12日，是新中国第一所民族院校，是青藏高原上的第一所高等学府。1956年9月经国务院正式定名为青海民族学院。学校于1979年招收藏语言文学、民族史专业硕士研究生，1981年获得国务院学位委员会第一批硕士学位授权，是改革开放后全国首批获得硕士学位授予权的高校，也是青海省最早开展学位与研究生教育的单位。2009年更名为青海民族大学。2011年，青海省人民政府与国家民委...

5. 珠海艺术职业学院

珠海艺术职业学院是南粤大地上一所重要的艺术高等学府。前身为1998年创办的中国舞教学研究院，2003年经广东省人民政府批准，**备案，成为颁发电子注册文凭，纳入国家统一招生计划的全日制普通高等院校(学院代码：12576)。学校有独特的地理优势，坐落在珠海特区金湾大学城，依山傍海，环境优美，毗邻港澳，生活方便。学校临近珠海拱北海关、珠海机场，随着粤港澳大湾区建设的推进，港珠澳大桥的开通，学校的区位...

四、2025年专业查询排行榜

1. 广告艺术设计专业

广告艺术设计专业主要学什么课程：艺术概论/艺术设计概论/视觉传播设计概论/广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等查看详情

2. 金属精密成型技术专业

金属精密成型技术专业学习哪些知识：《普通电工》、《机械原理与液压传动》、《机械制图》、《金属材料及热处理》、《粉末冶金原理》、《真空冶金》、《粉末冶金制造工程》、《材料精密成型技术》查看详情

3. 测绘地理信息技术专业

测绘地理信息技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向地理信息采集员、地理信息处理员、地理信息应用作业员、地图绘制员等职业， 地理信息工程、地图制图工程、地理信息服务等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字地形测量、地理 信息、地图制图及相关法律法规等知识，具备地形图测绘， 地理信息采集、处理、应用 和制图等能力，具有工匠精神和空间信息素养， 能够从事数字地形图测绘、地理信息数 据生产、地理信息应用、地图制图等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有地理信息数据采集、编辑、处理、管理与维护的能力；

2. 具有构建地理信息二维、三维和实景空间模型的能力；

3. 具有地理信息集成、分析、应用、分发与服务的能力；

4. 具有数字影像产品生产及地图设计、编制、整饰与输出的能力；

5. 具有初步编写地理信息工程项目技术设计书和技术总结报告、检查与验收地理 信息工程项目成果质量的能力；

6. 具有依照测绘法律法规开展安全防护、维护版图、保守秘密的能力；

7. 具有分析和解决地理信息工程应用中技术问题的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 测绘基础、计算机程序设计、地图基础、地理信息系统基础、遥感 基础、计算机制图、数字测图。

专业核心课程： GNSS 定位测量、 GIS 软件应用、遥感技术应用、无人机测绘、空 间数据库技术应用、数字地图制图、三维地理信息建模、 GIS 空间分析。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字地形图测绘、地图设 计与编绘、 GIS 综合应用实习、空间数据库建立与维护、三维 GIS 建模等实训。在地理 信息行业的地图院、遥感院、测绘工程院、科研院所等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 测绘地理信息数据获取与处理、不动产数据采集与建库

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 地理信息技术、导航工程技术、测绘工程技术

接续普通本科专业举例： 地理信息科学、地理空间信息工程、测绘工程、遥感科学 与技术、导航工程、地理国情监测

4. 铁道工程技术专业

铁道工程技术专业主要学什么课程：铁路选线设计基础、铁路轨道施工与维护、铁路桥梁施工与维护、铁路路基施工与维护、铁路隧道施工与维护、铁路施工组织与概预算等。查看详情

5. 食品贮运与营销专业

食品贮运与营销专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向食品仓储、食品运输、食品营销、食品运营管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和食品贮藏与保鲜、食

品运输配送、冷链物流、食品营销策划等知识，具备食品包装、贮藏保鲜、检验分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品贮藏与保管、食品物流服务、食品营销与策划、食品数字化运营等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有能根据食品成品或原材料特性，设计制订贮藏及运输方案的能力；

2.具有运用食品包装、贮藏保鲜、检验分析等技能，进行食品安全风险评估、食品品质评价、食品溯源管理的能力；

3.具有使用数字化、智能化技术提升食品生产流通销售领域管理效率的能力；

4.具有分析食品消费者心理和策划食品营销的能力；

5.具有科学管理营销渠道和客户，正确处理客户所反馈问题的能力；

6.具有依据食品质量安全标准，处理解决食品贮运与营销中所出现问题的能力；

7.具有及时自主学习食品仓储、食品运输、食品营销等行业新动态、新技术、新设备、新方法的能力；

8.具有依据绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关政策要求从事职业活动的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：微生物学基础、食品营养与卫生、食品生产概论、管理学基础、物流学基础、市场营销基础、统计学基础、信息技术基础。

专业核心课程：食品贮藏与保鲜技术、食品运输与配送管理、食品贮运安全与质量控制、冷链物流管理、食品包装技术、食品标准与法规、食品营销与策划、网络营销实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品检验检测、食品仓储和物流管理、食品安全贮运、食品营销与策划等实训。在食品生产、食品流通、食品销售类企业，校企合作实习基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：新媒体营销、食品合规管理、网店运营推广

接续专业举例

接续高职本科专业举例：食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康

接续普通本科专业举例：食品科学与工程、食品质量与安全、食品安全与检测、食品营养与健康

五、民族美术专业2025年各省大学排名