山西哪些大学开设智能产品开发与应用专业

2025年02月19日字体大小：小中大特大

一、山西有2所院校开设智能产品开发与应用专业：

山西职业技术学院、山西林业职业技术学院。

二、智能产品开发与应用专业山西地区的大学排名榜（2025年最新）

序号	院校名称	专业名称	专业特色
1	山西职业技术学院	智能产品开发与应用
2	山西林业职业技术学院	智能产品开发与应用

三、智能产品开发与应用专业就业方向有哪些

智能产品开发与应用专业就业方向有哪些：本专业毕业生可从事智能电子产品的软硬件设计、调试、维护、生产和技术服务，也可从事办公自动化、计算机系统维护、计算机相关产品的销售、技术服务等。查看详情

山西哪些大学开设智能产品开发与应用专业

四、2025年开设智能产品开发与应用专业的热门院校推荐：

1. 三门峡职业技术学院

三门峡职业技术学院坐落在被誉为“黄河明珠、文化圣地、天鹅之城”的三门峡市，是1999年经国家**批准，在豫西师范学校（始建于1946年）、三门峡工学院（始建于1996年）和三门峡广播电视大学（始建于1986年）合并基础上成立的一所由三门峡市人民政府举办，河南省教育厅实施业务管理的公办全日制普通高等职业院校。学院现有应用工程学院、**主义学院、食品园林学院、智能制造学院、建筑工程学院、汽车学院、...

2. 无锡科技职业学院

无锡科技职业学院是江苏省首家由国家级高新技术开发区举办的公办高职院校，是江苏省中国特色高水平高职学校建设单位。学校位于中国最具经济活力的长三角几何中心、吴文化发源地、素有“太湖明珠”之称的历史文化名城——江苏省无锡市，坐落在拥有5000余家科技企业、1000余家国家高新技术企业的国家级开发区——无锡高新技术开发区的核心地带，毗邻景色优美怡人的新洲生态园，周边机场、高铁、地铁等交通基础设施完备，环境...

3. 云南国防工业职业技术学院

云南开放大学是一所由云南省人民政府主办、云南省教育厅主管，以信息技术为支撑，坚持学历教育与非学历教育并举，以开放教育方式，面向全体社会成员开展开放教育学历教育和非学历教育的省属公办新型本科高等学校。其前身是1979 年5月建校的云南广播电视大学。2010 年10月，国务院批准云南作为国家深化教育体制综合改革、探索开放大学建设模式的5 个试点省（市）之一。2012年12月26日，**批准云南广播电...

4. 大连枫叶职业技术学院

大连枫叶职业技术学院是辽宁省政府批准、国家**备案的普通高等职业院校，坐落于风光秀丽、钟灵毓秀的大连市大黑石国家旅游度假区。背倚青山、面朝大海的花园式海景校园，为培养莘莘学子具有海一样豁达、坚韧、拼博的品格营造了良好的育人环境。学院现有在校生10000余人，设有财经商贸系、现代服务系、信息工程系、装备技术系、医养康护系，大连新港通关技工学校——“五系一校”，开设44个社会急需及热门专业。学生在校...

5. 河北软件职业技术学院

河北软件职业技术学院坐落于历史文化名城保定市，位于白洋淀旁,古莲池畔,居京畿重地,毗雄安新区。学院是直属河北省教育厅的全日制普通高等职业技术学院，也是省内首家独立建制的以信息技术教育为主的高职院校。学院始建于1972年，在50年办学历程中，学院坚持“立德树人”根本任务，“学院与社会零距离、学生与岗位零距离”的办学模式，坚持服务区域经济社会发展，逐步明确“立足京津冀、服务ICT”的办学定位，不断深...

五、2025年专业查询排行榜

1. 中文专业

中文专业怎么样？好就业吗：教育类机构：语文教师、作文辅导、课程咨询；文化类企业：编辑、宣传、行政管理、文秘、撰稿写作。查看详情

2. 新闻采编与制作专业

新闻采编与制作专业主要学什么课程：新闻理论、电视摄像、新闻摄影、新闻采访与写作、新闻评论与写作、非线性编辑与数字特技、新闻编辑与版式设计、广播电视新闻节目制作、网络新闻制作等查看详情

3. 供热通风与空调工程技术专业

供热通风与空调工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向建筑和市政工程技术人员，供热系统、通风与空调系统、建筑给排水工程设计员、施工员、造价员及运行管理人员等职业，暖通空调工程建设、热力生产和供应等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和流体力学、热工学、建筑 CAD、BIM 建模等知识，具备中小型暖通空调工程设计、施工管理、系统运维管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型暖通空调工程设计、施工与造价，暖通空调系统智能化运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有暖通空调工程施工图的识读能力；

2. 具有正确使用暖通空调工程相关工具的能力；

3. 具有中小型暖通空调工程施工及质量管理的能力；

4. 具有中小型暖通空调工程施工组织与工程造价管理的能力；

5. 具有中小型暖通空调工程施工图设计的能力；

6. 具有 BIM 技术专业应用的能力；

7. 具有暖通空调系统的智能化运行调试与维护管理的能力；

8. 具有在暖通空调工程应用中运用建筑节能技术、绿色建筑技术进行建筑节能管理的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：建筑识图与房屋构造、流体力学泵与风机、热工学基础、电工与电子技术、建筑 CAD 与 BIM 建模基础。

专业核心课程：供热工程、通风与空调工程、建筑给排水工程、BIM 技术应用、暖通施工技术与管理、安装工程造价与管理、仪表与传感器、暖通空调系统运行管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行多层建筑的供暖系统、给排水系统、通风与空调系统设计，暖通空调工程施工，暖通空调工程计量与计价，暖通空调系统调试等实训。在暖通空调工程设计企业、工程施工企业、工程造价企业、热力生产与供应企业、暖通空调设备销售企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：建造师、造价工程师

职业技能等级证书：建筑信息模型（BIM）、建筑工程识图

接续专业举例

接续职业本科专业举例：建筑环境与能源工程

接续普通本科专业举例：建筑环境与能源应用工程

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4. 水土保持技术专业

水土保持技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向水土保持人员等职业，水土流失监测与治理、生态修复与保护、水土保持方案编制等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物、土壤、地质与地貌、水文等知识，具备水土保持综合治理、水土保持规划、水土保持监测、水土保持工程设计、水土保持施工及管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水土流失监测、水土流失治理、生态修复与保护、水土保持方案编制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有利用植物、土壤、地质、地貌、水文等知识进行水土保持林草分类、选择、配置等的能力；

2.具有水土保持工程制图、CAD和测量的能力；

3.具有开展土壤侵蚀类型、植被种类、地质地貌类型等调查的能力；

4.具有水土流失监测、治理和评价的能力；

5.具有小型水土保持工程规划设计、施工及管理的能力；

6.具有一定的编制水土保持方案的能力；

7.具有利用3S（GPS、GIS、RS）技术进行水土保持工程地理信息采集、分析的能力；

8.具有数字技术应用、绿色生产、安全防护、质量管理的意识；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：植物与土壤基础、水土保持原理、水文与水力计算、水利工程概论、水土保持工程绘图与识图、水土保持工程测量、水土保持法律法规与技术标准。