一、山东有5所院校开设教育技术学专业:
山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、聊城大学、青岛恒星科技学院。
二、教育技术学专业山东地区的大学排名榜(2025年最新)
| 序号 | 院校名称 | 专业名称 | 专业特色 | 1 | 山东师范大学 | 教育技术学 | 省级特色专业 | 2 | 曲阜师范大学 | 教育技术学 | 3 | 青岛大学 | 教育技术学 | 4 | 聊城大学 | 教育技术学 | 5 | 青岛恒星科技学院 | 教育技术学 |
|---|
三、教育技术学专业就业方向有哪些
教育技术学专业就业方向有哪些:中小学校:电教管理、课件制作、信息技术教学、校园网管理; 广播站、电视台:教育节目制作。查看详情

四、2025年开设教育技术学专业的热门院校推荐:
1. 湖北大学
湖北大学是湖北省人民政府与**共建的省属重点综合性大学、湖北省“国内一流大学建设高校”、国家“中西部高校基础能力建设工程”高校。 一、历史沿革 1931年,学校前身湖北省立教育学院在武昌宝积庵诞生,此后迭经国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期。九秩春秋,筚路蓝缕,六易校址,八更校名,薪火相传文脉不息,师范教育底蕴深厚。198...
2. 河西学院
河西学院是甘肃省属普通本科院校、硕士学位授予单位。**确定由复旦大学对口支援的高校,**师范教育协同提质计划重点支持高校,**卓越农林人才教育培养计划改革试点院校,全国民族团结进步示范单位,甘肃省文明校园。战略区位 河西学院位于丝绸之路黄金段、河西走廊中部的国家级历史文化名城——张掖市,是兰州至乌鲁木齐近2000公里区间内唯一一所综合性普通本科院校;学校服务区域主要面向河西走廊、甘肃及周边...
3. 延安大学
延安大学是**同志亲自命名、**创办的第一所综合性大学。现为陕西省人民政府与**共建大学、陕西省高水平建设大学,陕西省一本招生院校、优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格推荐院校、“优师计划”地方专项培养院校。学校成立于1941年9月,其历史可以上溯到1937年创办的陕北公学。1941年7月,中共**两次会议研究决定,陕北公学、中国女子大学、泽东青年干部学校合并成立延安大学,首任...
4. 岭南师范学院
岭南师范学院是一所具有百年师范教育历史的广东省属普通本科院校,坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市。学校前身可追溯到1636年(明朝崇祯九年)始建于雷州府城的雷阳书院,1903年改为雷阳中学堂,1904年开设简易师范科,是为我校师范教育之始,后历雷州中学校、广东省立第十中学,1935年成立广东省立雷州师范学校,1954年迁入现址,1978年升格为雷州师范专科学校,1991年改为湛江师范学院,201...
5. 辽宁师范大学
辽宁师范大学是一所省属重点大学,坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连,是辽宁省“双一流”建设“国内高水平大学”重点建设高校、**“卓越中学教师培养计划”实施学校、**师范教育协同提质计划参与高校、辽宁省教育事业发展联盟理事长单位,是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地,现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教...
五、2025年专业查询排行榜
1. 应用化学专业
应用化学专业怎么样?好就业吗:工业类企业:工程设计、技术开发、化工工程、生产技术管理、科学研究; 政府、事业单位:化学检验、质量监控、环境监测。查看详情
2. 大气科学专业
大气科学专业怎么样?好就业吗:政府、事业单位:天气预报、区域环境监测、气象评估、卫星监测; 航空航天类企业:气象观测、工程技术。查看详情
3. 新媒体技术专业
新媒体技术专业就业方向有哪些:媒体行业:数据挖掘与分析、技术开发与方案设计、内容创意、生产制作、营运管理等 查看详情
4. 智能交互设计专业
智能交互设计专业培养什么能力?学习哪些知识
智能交互设计专业面向智能互联、虚实结合的新时代,面向新兴智能产业和互联网行业,培养“人工智能+交互设计”的跨学科复合型精英人才。
本专业将设计创意、人工智能和计算机技术有机融合,学生既要学习掌握设计理论和设计创意技能,也要掌握虚拟/增强现实、语音、手势等多模态智能交互技术。毕业生可在互联网行业、娱乐游戏业以及新兴智能产业(智能汽车、机器人等)从事交互设计、体验设计、用户研究、产品经理、大数据可视分析,以及AR/VR、语音交互等多模态自然交互技术开发等工作。
5. 数字人文专业
数字人文专业培养什么能力?学习哪些知识
本专业是计算机学科和人文学科深度融合所衍生的一个新领域,它以数字方法与各类文化的交叉领域为研究对象,系统地研究数字方法与人文相结合的普遍规律和应用方法。主要研究内容包括:学科史、批判研究、在各学科中的应用、学术网络、协同创新、教育体系、课程建设等方面。
查看详情