一、数字媒体设备应用与管理专业学习哪些知识?培养什么能力?
基本修业年限三年
职业面向
面向印刷复制工程技术等职业,数字媒体设备应用、数字媒体设备管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和数字印刷设备工作原理、数字印刷、销售等知识,具备数字媒体设备操作、应用、维护与营销等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事数字媒体设备操作、安装调试、运行维护、销售及技术服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有常见数字媒体设备安装、调试、操作、维护保养的能力;
2.具有数字媒体网络系统与数据库组建、维护及管理的能力;
3.具有使用常见数字媒体设备制作广播影视、网络媒体作品的能力;
4.具有数字媒体设备市场营销、售后服务与运营推广的能力;
5.具有数字媒体设备多场景应用、运行管理与系统功能扩展能力;
6.具有数字媒体设备技术服务、一般故障诊断及排除的能力;
7.具有将大数据、人工智能等现代信息技术应用于数字媒体设备应用领域的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电路分析基础、模拟电路与数字电路、数字通信技术、数字音视频技术、融媒体技术、局域网组建与维护。
专业核心课程:数字电视制作与播控技术、数字多媒体设备安装与维护、网络制播技术、演播室系统设计、虚拟演播技术、数字印刷机的使用与维护、数字媒体设备应用与实战、数字媒体设备运营推广。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字多媒体设备安装与维护、数字多媒体设备应用等实训。在出版传媒、广告设计、广播影视等企事业单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:数字化网络管理与应用、移动流媒体技术
接续专业举例
接续高职本科专业举例:数字广播电视技术、数字媒体技术
接续普通本科专业举例:广播电视工程、数字媒体艺术、新媒体技术、影视摄影与制作
二、2025年专科/高职专业查询排行榜
1. 建筑材料检测技术专业
建筑材料检测技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向产品质量检验工程技术人员、质量认证认可工程技术人员、质量管理工程技术人员等职业,建筑材料性能检验、装饰材料及固体废物有害成分检验、绿色建材产品认证等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握建筑材料化学分析、仪器分析、质量认证等知识,具备化学分析、物理性能检验、有害成分检验、能源计量和节能诊断等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事建筑材料质量检验与认证、装饰材料污染物检测及治理、固体废物有害成分检测及资源化利用、建材企业能源计量和节能诊断等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、相关法律法规的查询、理解和执行能力;
2.具有识读、绘制工程图的能力及检测数据采集处理中数字技术的应用能力;
3.具有建筑材料理化性能检验的能力;
4.具有建筑材料产品质量分析与评价、出具检验报告的能力;
5.具有建筑装饰装修材料污染物检测及治理、固体废物有害成分检测及资源化利用的能力;
6.具有建材检测仪器安装调试、操作使用、维护保养和故障排除的能力;
7.具有建筑节能材料检测、企业能源计量和节能诊断与主要建材产品绿色认证的能力;
8.具有建筑材料常规理化性能检测实验室设计、组织管理、系统构建、质量保证、环境保护、安全防范的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:建筑材料、建材智能生产导论、无机及分析化学、机械基础、电工电子技术、建筑CAD、仪器分析、建材生产质量控制。
专业核心课程:建材化学分析、建材物理性能检测、预制构件质量检测技术、室内环境检测与评价、建材企业能源计量与节能诊断、实验室组织与管理、固体废物检测与资源化利用、建材检测仪器设备维护与管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行建材化学分析、建筑材料性能检测、预制构件质量检测、室内环境检测、节能诊断等实训。在建筑材料生产企业、建材产品质量检验机构及绿色建材认证服务机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:土木工程混凝土材料检测、装配式混凝土预制构件质量检验
接续专业举例
接续高职本科专业举例:建筑材料智能制造、建筑智能检测与修复、现代分析测试技术
接续普通本科专业举例:材料科学与工程、无机非金属材料工程
查看详情2. 茶艺与茶文化专业
茶艺与茶文化是什么?干什么:茶艺与茶叶营销主要研究茶叶的生产、加工、茶艺美学等方面的基本知识和技艺知识,掌握现代茶叶营销技巧、泡茶技艺、品茗环境设计、举办茶会等技能,具备茶艺与饮料、饮料食品的开发与营销能力及茶馆经营管理能力。例如:以茶为载体的茶文化推广及国际文化交流,茶文化旅游景点讲解员等。 关键词:茶叶 开发 销售 经营查看详情
3. 休闲农业经营与管理专业
休闲农业经营与管理专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向农业园区管理、休闲农业服务与接待、休闲农产品开发与营销、休闲农业生产 组织等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和旅游管理基础、农耕 文化概论、休闲农业经营管理等知识,具备休闲农业园区经营与管理、休闲农业服务与 接待、休闲农业产品营销以及休闲农业生产组织等能力,具有工匠精神和信息素养, 能 够从事休闲农业相关的营销管理、服务接待、生产销售等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有制订休闲农业经营与管理的规划目标,形成实施方案并组织实施的能力;
2. 具有休闲农业园区(景区)的经营与管理能力;
3. 具有休闲农业项目开发、策划并组织实施,产品创意设计的能力;
4. 具有组织游客团队到园区(景区)开展休闲活动并对结果进行评估的能力;
5. 具有休闲农业园区旅游接待, 向游客推介休闲农业园区,协调、处理农事体验 活动中的突发事件的能力;
6. 具有制订接待计划,并进行客户洽谈、产品介绍,提供良好的售前、售中 、售 后服务的能力;
7. 具有科学编制休闲农业发展规划,并组织实施的能力;
8. 具有对休闲农业新知识、新技术、新项目的学习应用能力;
9. 具有相关数字技术和信息技术等的应用能力;
10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 休闲农业与乡村旅游、旅游管理基础、现代农业基础、农耕文化概论、会计基础、创意农业与智慧农业设计。
专业核心课程: 休闲农业园区管理、休闲农业产品营销、休闲农业接待服务、休闲 农业电子商务、休闲农业项目策划与实施、休闲农业规划、休闲农业生产。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行休闲农业管理、休闲农产 品营销、休闲农业电子商务营销、休闲农业项目策划与实施、休闲农业接待与服务、休 闲农业生产等实训。在休闲农业园区(景区)、休闲农场、生态旅游度假村、田园综合体 等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 农业经济组织经营管理、家庭农场粮食生产经营
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 设施园艺、现代农业经营与管理
接续普通本科专业举例: 园艺、旅游管理
4. 核与辐射检测防护技术专业
核与辐射检测防护技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向环境辐射监测工、电离辐射计量检定工等职业, 辐射环境监测、辐射防护评估、 放射性污染治理等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和核辐射测量、辐射防护及核安全相关法律法规等知识,具备辐射环境监测、辐射剂量与防护评估、辐射环境管理与评价、放射性污染治理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事辐射监测分析和评价、放射性污染治理与辐射防护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有熟练使用常见的辐射探测器测量不同辐射粒子的能力;
2. 具有一定的放射性污染治理、核安全应急与评估的能力;
3. 具有按照行业标准和规范对环境样品进行采集、预处理、样品分析,以及对检测数据进行分析与处理的能力;
4. 具有按照行业标准和规范草拟辐射环境监测与个人剂量监测方案以及撰写监测报告的能力;
5. 具有对环境自动监测系统进行日常运行维护、比对监测和数据审核分析,以及对网络化的辐射检测、远程监控等新技术进行一定的数字化或智能化检测分析的能力;
6. 具有对辐射环境管理与辐射环境影响进行评价的能力,具有节能降碳的能源观;
7. 具有安全防护和规范操作的能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 工程制图、大学物理及实验、电工电子技术、核辐射物理基础、放射化学、分析化学、电气控制与PLC应用、核环境学基础。
专业核心课程: 核辐射测量技术、辐射剂量与防护技术、核安全法规与标准、辐射环境与个人剂量监测、辐射环境自动监测系统运营、辐射监测实训、核技术应用、新能源技术概论。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行区域辐射环境监测、电磁辐射监测、辐射防护技能应用、辐射环境自动监测、核技术应用等实训。在辐射监测公司、核电站、核仪器厂等单位进行辐射监测与防护、核仪器销售等岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 民用核安全设备无损检验人员
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 生态环境工程技术、环境地质工程、安全工程技术
接续普通本科专业举例:辐射防护与核安全、核工程与核技术、核化工与核燃料工程、工程物理、环境工程
5. 药品经营与管理专业
药品经营与管理专业考研方向有哪些:市场营销、工商管理、药事管理、物流管理、电子商务查看详情