黑龙江开设生物信息技术专业的大学有哪些？

一、黑龙江生物信息技术专业的大学有0所:

答：2025年 黑龙江没有院校招收生物信息技术专业的学生， 因此暂无黑龙江生物信息技术专业的排名数据。

二、生物信息技术专业培养什么能力？学习哪些知识

生物信息技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向生物学研究人员、数据分析处理工程技术人员等职业， 高通量测序、生物信息 分析和数据管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和分子生物、大数据技 术、组学技术及相关法律法规等知识，具备生物分子实验操作、高通量测序操作和生物信息初级分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事高通量测序操作、生物信息 分析解读和生物数据使用管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有生物学、医学和大数据科学等专业知识的应用能力；

2. 具有核酸提取、纯化、扩增(PCR)、电泳、浓度测定等生物分子操作实验的能力；

3. 具有使用移液器、离心机、PCR 仪、酶标仪等常用生物实验仪器的能力；

4. 具有高通量测序实验操作的能力；

5. 具有使用常见生物信息分析软件和数据库进行高通量测序数据处理，并进行初 步解读的能力；

6. 具有在工具的帮助下看懂英文文献， 追踪最新行业信息的能力；

7. 具有理解生物安全、质量管理、医学伦理、环境保护等国家法律和行业规定的 能力；

8. 具有较强的集体意识、团队合作意识和良好的语言表达能力、文字表达能力、 沟通合作能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 生物化学、分子生物学、细胞生物学、系统生物学与生物演化、Linux 操作系统、大数据技术基础。

专业核心课程： 组学技术与应用、生物分子操作实验技术、高通量测序技术、测序 数据分析、生物信息数据库使用与管理、 Python 语言生物数据管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行基因操作技术、PCR、高 通量测序、生物信息分析和生物信息数据库使用与管理等实训。在生物技术服务、医学 检验服务等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 合成生物技术、医学生物技术、生物检验检测技术、大数 据工程技术、计算机应用工程

接续普通本科专业举例：生物信息学、合成生物学、生物技术、生物医药数据科学、 计算机科学与技术、数据科学与大数据技术

三、2025年开设生物信息技术专业的热门院校推荐：

1. 长春科技学院

长春科技学院是一所经国家**批准设置的以本科教育为主、兼有专科教育、硕士研究生联合培养，面向全国招生的应用型本科高等学校。构建了以工学为主体，以农学为特色，医学、管理学、经济学、理学、艺术学、文学、教育学等多学科协调发展的专业体系，共设有7个学院，共设置48个本科专业，37个专科专业，全日制在校学生1.7万余人。人才培养定位学校构建“能力本位、立体化、三结合”的人才培养模式，致力于培养德智体美劳...

2. 苏州健雄职业技术学院

苏州健雄职业技术学院是2004年7月经江苏省人民政府批准建立的公办全日制高等职业院校，以出生太仓的世界著名核物理女王——吴健雄的名字命名，位于苏州太仓市。学院所在区域经济发达、社会繁荣、交通便捷、环境优美，是郑和七下西洋的起锚地、江南丝竹的发源地和娄东文化的发祥地，素有“锦绣江南金太仓”之美誉。学院前身之一江苏省太仓师范学校创办于1907年，历史悠久、积淀深厚，培养了全国人大常委会原副委员长胡厥文...

3. 长春健康职业学院

长春健康职业学院于2016年12月经吉林省人民政府批准、报**备案设立，是一所具有独立颁发国家高等学历证书资格的全日制普通高等学校。学校位于长春市高新大学城，占地面积12.33万㎡，建筑面积8.08万㎡，毗邻吉林大学、长春理工大学、吉林动画学院等高等学府，近百花园，风景秀丽，交通便捷，人文气息浓厚。学校设有健康医护学院、健康医技学院、健康管理学院、健康教育学院、健康运动学院。 健康饮食学院、健康...

4. 吉林职业技术学院

吉林职业技术学院是经吉林省人民政府批准、**备案的全日制普通高等院校，地处有“全国民族团结进步模范自治州”、“中国十佳冰雪旅游城市”美誉的延边朝鲜族自治州，西邻国家级4A级景区琵岩山风景区，南望两岸稻花香的海兰江。学校立足于服务地方经济建设，校区内松杉叠翠、环境优雅，教学、生活、服务功能区兼备，拥有高素质的师资队伍和先进配套的教学设施。学院现有41个专业，涵盖10个专业大类，主要对接现代服务业，...

四、2025年专业查询排行榜

1. 水净化与安全技术专业

水净化与安全技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向水质分析与净化、污水处理及资源化、饮用水净化、水质检测与评估、水净化 设施设备运维、涉水行业技术咨询服务及安全管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水净化处理工艺、运维、安全管理以及水质分析等知识， 具备水处理工程设计施工、水质安全管理、水处理 设备操作和调试等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事水处理设施运行管理及维 修维护、水环境监测、水质检测与评估、水处理工程施工、涉水行业技术咨询服务及安 全管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有各类水质调查、采集、检测分析与评估的能力；

2. 具有供水设施和污水处理设施操作、运行与维护的能力；

3. 具有水净化和污水处理工程施工组织及现场管理的能力；

4. 具有水深度处理和资源化利用的能力；

5. 具有从水源到水龙头全过程水质安全管理的能力；

6. 具有正确查找及运用相关法律法规和技术标准的能力；

7. 具有绿色生产、安全防护和相关数字技术、信息技术的应用能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 基础化学、水处理工程制图与 CAD、智能控制技术、水环境监测分 析技术、安全管理技术、环境微生物技术。

专业核心课程： 水污染控制技术、水处理设备维护、水质检测与评估、深度净水与 资源化、工业废水处理技术、污水处理厂运行与管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水处理综合实训、水处理 设备综合实训、水质检测分析综合实训等实训。在虚拟仿真实训基地、校企共建污水处 理基地、校外共培实训基地等场所进行污水处理厂运行与管理、工业废水处理、深度净 水与资源化等岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 污水处理、智能水厂运行与调控、水环境监测与治理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：生态环境工程技术

接续普通本科专业举例：环境工程、环保设备工程、给排水科学与工程、环境科学与工程

2. 地质灾害调查与防治专业

地质灾害调查与防治是什么？干什么：地质灾害调查与防治主要研究地质灾害发生发展、地质灾害调查、评价、监测预报等方面基本知识和技能，进行地质灾害勘查与监测预报等。例如：山体崩塌、滑坡、泥石流、地震、地面沉降、水土流失等常见地质灾害勘察与监测预报，地质灾害成灾机理及演化趋势的分析与防治等。 关键词：滑坡 泥石流 地震 水土流失查看详情

3. 物联网应用技术专业

物联网应用技术专业学习哪些知识：《物联网导论》、《电工电路基础》、《计算机网络技术》、《建筑识图》、《布线工程》、《单片机技术及应用》、《数据库原理及应用》、《J**A程序设计》、《传感器技术及应用》、《嵌入式系统开发》 部分高校按以下专业方向培养：智能建筑。查看详情

4. 智能轧钢技术专业

智能轧钢技术专业主要学什么课程：塑性变形与轧制技术、轧钢原料加热、棒线材轧制、热带钢轧制、冷带钢生产等。查看详情

5. 游戏艺术设计专业

游戏艺术设计专业主要学什么课程：游戏设计原理、用户体验设计程序与方法、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游 戏概念设计、游戏交互动画与特效、游戏交互技术基础、游戏交互原型制作等查看详情

五、生物信息技术专业2025年各省大学排名