一、香港食品贮运与营销专业的大学有0所:
答:2025年 香港没有院校招收食品贮运与营销专业的学生, 因此暂无香港食品贮运与营销专业的排名数据。
二、食品贮运与营销专业培养什么能力?学习哪些知识
食品贮运与营销专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向食品仓储、食品运输、食品营销、食品运营管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和食品贮藏与保鲜、食
品运输配送、冷链物流、食品营销策划等知识,具备食品包装、贮藏保鲜、检验分析等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事食品贮藏与保管、食品物流服务、食品营销与策划、食品数字化运营等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有能根据食品成品或原材料特性,设计制订贮藏及运输方案的能力;
2.具有运用食品包装、贮藏保鲜、检验分析等技能,进行食品安全风险评估、食品品质评价、食品溯源管理的能力;
3.具有使用数字化、智能化技术提升食品生产流通销售领域管理效率的能力;
4.具有分析食品消费者心理和策划食品营销的能力;
5.具有科学管理营销渠道和客户,正确处理客户所反馈问题的能力;
6.具有依据食品质量安全标准,处理解决食品贮运与营销中所出现问题的能力;
7.具有及时自主学习食品仓储、食品运输、食品营销等行业新动态、新技术、新设备、新方法的能力;
8.具有依据绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关政策要求从事职业活动的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:微生物学基础、食品营养与卫生、食品生产概论、管理学基础、物流学基础、市场营销基础、统计学基础、信息技术基础。
专业核心课程:食品贮藏与保鲜技术、食品运输与配送管理、食品贮运安全与质量控制、冷链物流管理、食品包装技术、食品标准与法规、食品营销与策划、网络营销实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行食品检验检测、食品仓储和物流管理、食品安全贮运、食品营销与策划等实训。在食品生产、食品流通、食品销售类企业,校企合作实习基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:新媒体营销、食品合规管理、网店运营推广
接续专业举例
接续高职本科专业举例:食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康
接续普通本科专业举例:食品科学与工程、食品质量与安全、食品安全与检测、食品营养与健康
三、2025年开设食品贮运与营销专业的热门院校推荐:
1. 浙江国际海运职业技术学院
浙江国际海运职业技术学院坐落在风景秀丽的“海天佛国、渔都港城”——浙江舟山群岛新区,是一所以航运类专业为龙头,海洋装备制造、港贸物流、石油化工等专业(群)为主体,海洋电子信息技术、现代海洋服务等专业(群)协调发展,海洋特色鲜明的公办高等职业技术学院。学校源于上世纪八十年代的舟山水产学校、东海学院、定海职业中学和舟山航海学校,于2004年2月筹建,2006年2月经浙江省人民政府批准、**备案正式成...
2. 安徽粮食工程职业学院
【院校概况】安徽粮食工程职业学院原名安徽省合肥粮食学校,始建于1964年,现隶属于安徽省发展和改革委员会、安徽省粮食和物资储备局。2002年,更名为安徽经济技术学校,2004年,原安徽省粮食干部学校并入。2007年5月,省政府批准成立以高技能人才培养为主的安徽商贸工程技师学院。2012年3月,经安徽省人民政府同意设置安徽粮食工程职业学院,由此步入了高等职业院校的行列。学院位于合肥市新站高新区,现有...
3. 成都农业科技职业学院
成都农业科技职业学院是2002年经四川省人民政府批准建立,成都市人民政府主办的第一所高职学院。学校发轫于1937年由国立四川大学农学院代办的省立成都高级农科职业学校,前身为1958年组建的国家重点中专——四川省温江农业学校。在60余年的办学历程中,学校始终把情感系于“三农”,把理想系于农村,把教室放在田野,把出路寄于创新,形成了“为三农服务,为兴农育人”的办学传统和“亲农、事农、兴农,敬业、勤业、...
4. 许昌职业技术学院
许昌职业技术学院坐落在汉魏故都许昌,是一所经河南省人民政府批准、**备案的公办全日制普通高等专科学校,从事高等职业教育和师范专科教育。新老校区、实习实训基地占地共2000余亩。2001年4月,由原许昌教育学院、许昌财税学校、许昌师范学校、许昌机电工程学校合并组建而成。学校传承于1942年成立的河南省第五行政区联立师范学校,已有80年的办学历史和文化积淀,在历史长河中坚持守正创新、开拓进取,不断实...
5. 漳州职业技术学院
漳州职业技术学院是漳州市人民政府举办的一所全日制公办普通高职院校,前身为创办于1984年的漳州职业大学。2002年4月,经福建省人民政府批准,1979年建校的省部级重点中专漳州农业机械学校并入漳州职业大学,正式更名为漳州职业技术学院。学校现有全日制在校生1.4万人,教职工800多人,高级职称230人,博士25人,“双师型”教师470人;省级教学团队7个,省级教学名师13名,省级专业带头人21名。 ...
四、2025年专业查询排行榜
1. 酿酒技术专业
酿酒技术专业怎么样?好就业吗:酒类企事业单位:酒类生产工艺设计、参数控制、质量检验、品评勾兑,酒类产品研发、营销、管理与贸易服务。查看详情
2. 矿产地质勘查专业
矿产地质勘查专业主要学什么课程:普通地质、矿物岩石、地层古生物、构造地质、矿床地质、矿产勘查等。查看详情
3. 地质调查与矿产普查专业
地质调查与矿产普查专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向地质矿产调查工程技术人员、地质调查员、地质实验员等职业,区域地质调查、 矿产普查、矿山地质环境调查等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和区域地质调查、矿产 勘查、矿山环境地质及相关法律法规等知识,具备地质填图、矿产资源野外调查与室内 综合评价、矿产资源开发对地质环境影响评价等能力,具有工匠精神和信息素养, 能够 从事区域地质调查、矿产普查、矿山地质环境调查等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有野外地质现象识别、记录与分析等能力;
2. 具有野外踏勘、实测地质剖面、路线地质调查的能力;
3. 具有绘制常见地质图、剖面图等图件的能力;
4. 具有矿产普查野外工作的能力;
5. 具有矿产普查室内工作的能力;
6. 具有矿山地质环境调查的能力;
7. 具有区域地质调查和矿产普查项目报告编制的能力;
8. 具有适应地质找矿领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 普通地质、矿物鉴定、岩石鉴定、构造地质、晶体光学、地层古生 物、测绘技术、第四纪地质与地貌。
专业核心课程: 矿床地质、固体矿产勘查技术、数字化地质填图、数字化地质制图、 地球化学找矿、地球物理找矿、遥感信息技术、矿山环境工程。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行地质标本鉴定、普通地质 认识、地质填图与矿产勘查等实训。在地质勘查单位、矿业企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 资源勘查工程技术、环境地质工程
接续普通本科专业举例: 资源勘查工程、勘查技术与工程、地质工程
4. 铁道车辆技术专业
铁道车辆技术专业就业方向有哪些:铁路、地铁类企事业单位:轨道车辆维修、轨道车辆保养、轨道车辆检测、车辆管理。查看详情
5. 移动互联应用技术专业
移动互联应用技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向嵌入式系统设计工程技术人员、计算机程序设计员和计算机软件测试员等职业,移动互联应用硬件开发、系统集成测试和技术支持等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和移动互联设备选型、无线通信技术、数据库配置与管理、测试技术等知识,具备移动互联产品安装与调试、驱动程序开发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事移动互联应用软硬件开发、移动互联系统集成、运营与维护等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有移动互联硬件开发的能力;
2.具有移动互联设备安装和调试的能力;
3.具有移动互联应用系统集成的能力;
4.具有移动互联应用系统测试的能力;
5.具有移动互联应用技术支持的能力;
6.具有开发移动互联应用程序的能力;
7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:程序设计基础、Linux操作系统、数据库技术及应用、云计算和大数据技术、电工电子技术、计算机网络基础、PCB设计。
专业核心课程:移动互联产品检测与调试、通信协议开发、嵌入式开发及应用、移动互联应用系统集成、移动互联设备配置管理、移动互联应用程序开发、移动互联应用测试技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行移动互联产品检测与调试、移动互联硬件开发、移动互联应用系统集成和测试等实训。在移动互联设备生产企业、移动互联网公司、生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:移动互联网应用开发、移动应用开发、移动应用软件测试
接续专业举例
接续高职本科专业举例:电子信息工程技术、物联网工程技术、嵌入式技术
接续普通本科专业举例:电子信息工程、网络工程、通信工程
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