山东哪些大学开设安全智能监测技术专业

2025年01月27日字体大小：小中大特大

一、山东有3所院校开设安全智能监测技术专业：

烟台工程职业技术学院、聊城职业技术学院、淄博职业学院。

二、安全智能监测技术专业山东地区的大学排名榜（2025年最新）

序号	院校名称	专业名称
1	烟台工程职业技术学院	安全智能监测技术
2	聊城职业技术学院	安全智能监测技术
3	淄博职业学院	安全智能监测技术

三、安全智能监测技术是什么？干什么

安全智能监测技术是什么？干什么：本专业主要培养具备安全智能监测理论基础，掌握工业园区及企业安全生产、环境、职业卫生智能监测技术技能，能够从事安全智能监测产品研发、设计、维护、安装、销售和安全环保职业健康检测等岗位的高素质技术技能人才。查看详情

山东哪些大学开设安全智能监测技术专业

四、2025年开设安全智能监测技术专业的热门院校推荐：

1. 广西安全工程职业技术学院

广西安全工程职业技术学院是2017年3月由广西壮族自治区人民政府批准设立的公办全日制普通高等院校，由广西壮族自治区人民政府与应急管理部共建，由自治区应急管理厅举办、建设和管理，自治区教育厅业务指导，是全国第三所安全类高职院校。从2016年4月开工建设到2017年9月开门办学，学校仅用一年半时间完成征地、机构设立和一期工程建设，创造了南宁教育园区第一个入园、第一个签订协议、第一个开工建设等“五个第...

2. 重庆安全技术职业学院

学院成立于2011年，系重庆市应急管理局主管，是原国家**总局（现国家应急管理部）与重庆市人民政府共建院校，是西南地区第一所安全类高等职业院校。在学院发展历程中，得到**、**、**、**等多位党和国家领导人的关怀，他们或亲临学院视察调研、或对学院工作作出重要指示。学院正在努力按照**总书记关于职业教育重要指示精神，加快构建现代应急管理高等职业教育体系，着眼于服务国家“全灾种、大应急、...

3. 烟台工程职业技术学院

烟台工程职业技术学院是由烟台市人民政府主办的全日制普通高等专科院校，前身始建于1957年，1990年成立烟台市高级技工学校，是全国首批试办的两所高级技工学校之一；2006年，成立烟台工程职业技术学院；2012年，加挂烟台市技师学院校牌。学院秉承“好学敏行、自强不息”的校训，建设“团结、勤奋、求实、创新”的校风，养成“厚德、精技、严谨、关爱”的教风和“明德、尚能、友善、笃行”的学风，取得了良好的办学...

4. 淄博职业学院

淄博职业学院是淄博市人民政府主办的一所全日制综合性高等职业学校，成立于2002年，办学历史可追溯至1956年。现为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、国家示范校优秀建设单位、国家优质校、全国诊改试点校、**现代学徒制试点单位、全国职业院校数字校园建设样板校，先后荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国绿化模范单位等荣誉称号，获得黄炎培职业教育奖，入选全国高职院校...

5. 湖南安全技术职业学院

湖南安全技术职业学院、长沙煤矿安全技术培训中心（以下简称学校）位于湖南省会长沙，地处长沙市万家丽路、地铁5号线北段。学校由湖南省人民政府和应急管理部（国家矿山安全监察局）共建共管，是全国第一所以“安全”命名的全日制公办高等职业院校，实行“一个机构、两块牌子、两种体制、一体化运行”的办学方式。1984年，**国际劳工组织与我国政府共同创建长沙煤矿安全技术培训中心。2005年，原**生产监督管理...

五、2025年专业查询排行榜

1. 分析检验技术专业

分析检验技术专业怎么样？好就业吗：就业前景广阔，毕业生可从事冶金、化工、环保、石油、轻工、医药、食品、地质、建材等行业开展分析检验、生产技术管理和产品质量监控工作，参与对分析方法的选择、改进和制订等科研工作，也可从事生产原材料、工业半成品及成品的化学成份及结构分析、污染监测及管理工作，还可从事分析检验设备维修、营销等工作。查看详情

2. 中药材生产与加工专业

中药材生产与加工专业学习哪些知识：《药用植物学》、《药用植物栽培技术》、《中药鉴定学》、《中药资源学》、《药用植物病虫害防治》、《中药材产地加工技术》、《中药饮片加工》、《中药提取物制备》、《中药鉴定技术》、《中药质量检测技术》查看详情

3. 工业机器人技术专业

工业机器人技术专业主要学什么课程：电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C 语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。查看详情

4. 休闲体育专业

休闲体育专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向社会体育指导员(攀岩、滑雪、潜水)，户外指导员，营地指导员等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和休闲体育基础理论、休闲运动组织与管理、营地教育、安全防护与急救等知识，具备休闲体育运动项目实操、休闲体育活动与赛事的指导推广、组织策划、服务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事休闲体育运动项目指导、活动与赛事的组织管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有休闲体育项目实践指导与教学的能力；

2.具有休闲体育活动与赛事的策划、组织及管理实践的能力；

3.具有休闲体育营地教育项目设计和项目执行实践的能力；

4.具有熟练使用休闲体育项目装备、设备和场地、器材保养维护实践的能力；

5.具有休闲体育场地、器材保养维护实践的能力；

6.具有制订应急安全预案、处理突发事件、实施现场急救实践的能力；

7.具有休闲体育新媒体领域数字化技术应用的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：休闲体育概论、运动解剖基础、运动生理基础、运动训练理论与方法、体育保健基础、社会体育指导员公共理论。

专业核心课程：户外运动基础技能、休闲运动专项训练、休闲运动组织与管理、休闲体育旅游、营地教育、安全防护与急救。