甘肃开设安全智能监测技术专业的大学有哪些？

一、甘肃安全智能监测技术专业的大学有0所:

答：2025年 甘肃没有院校招收安全智能监测技术专业的学生， 因此暂无甘肃安全智能监测技术专业的排名数据。

二、安全智能监测技术是什么？干什么

安全智能监测技术是什么？干什么：本专业主要培养具备安全智能监测理论基础，掌握工业园区及企业安全生产、环境、职业卫生智能监测技术技能，能够从事安全智能监测产品研发、设计、维护、安装、销售和安全环保职业健康检测等岗位的高素质技术技能人才。查看详情

三、2025年开设安全智能监测技术专业的热门院校推荐：

1. 湖北黄冈应急管理职业技术学院

湖北黄冈应急管理职业技术学院是经湖北省人民政府批准、**备案同意设立，由黄冈市人民政府举办、湖北省应急管理厅合作共建的全日制公办普通高等职业院校，是全国第一所专门的应急管理高职院校。学院以服务应急管理事业和区域经济高质量发展为宗旨，现设应急救援系、信息安全系、院信息安全系、公共管理系、现代服务系、机械工程系、交通与建筑工程系、计算机工程系等8个系部。学院以服务全省应急管理事业和区域经济高质量发展...

2. 广西安全工程职业技术学院

广西安全工程职业技术学院是2017年3月由广西壮族自治区人民政府批准设立的公办全日制普通高等院校，由广西壮族自治区人民政府与应急管理部共建，由自治区应急管理厅举办、建设和管理，自治区教育厅业务指导，是全国第三所安全类高职院校。从2016年4月开工建设到2017年9月开门办学，学校仅用一年半时间完成征地、机构设立和一期工程建设，创造了南宁教育园区第一个入园、第一个签订协议、第一个开工建设等“五个第...

3. 聊城职业技术学院

聊城职业技术学院是2000年10月经山东省人民政府批准成立的全日制公办学校，是山东省技能型人才培养特色名校、山东省首批示范性高职院校、山东省优质高等职业院校，是聊城市政府建设聊城现代职业教育体系的龙头单位。 学校概况 学校坐落于聊城市区北部。聊城，被誉为“江北水城，两河明珠”，位于山东省西部、冀鲁豫三省交界处，总面积8628平方公里，是国家历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家卫生城市。 学校由南北...

4. 淄博职业学院

淄博职业学院是淄博市人民政府主办的一所全日制综合性高等职业学校，成立于2002年，办学历史可追溯至1956年。现为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位、国家示范校优秀建设单位、国家优质校、全国诊改试点校、**现代学徒制试点单位、全国职业院校数字校园建设样板校，先后荣获全国职业教育先进单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国绿化模范单位等荣誉称号，获得黄炎培职业教育奖，入选全国高职院校...

5. 烟台工程职业技术学院

烟台工程职业技术学院是由烟台市人民政府主办的全日制普通高等专科院校，前身始建于1957年，1990年成立烟台市高级技工学校，是全国首批试办的两所高级技工学校之一；2006年，成立烟台工程职业技术学院；2012年，加挂烟台市技师学院校牌。学院秉承“好学敏行、自强不息”的校训，建设“团结、勤奋、求实、创新”的校风，养成“厚德、精技、严谨、关爱”的教风和“明德、尚能、友善、笃行”的学风，取得了良好的办学...

四、2025年专业查询排行榜

1. 食用菌生产与加工技术专业

食用菌生产与加工技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向食用菌生产工等职业， 食用菌生产、食用菌病虫害防治、食用菌加工等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和食用菌生理与遗传、微 生物发酵、病虫害防治及相关法律法规等知识，具备菌种生产与栽培、病虫害防治、食用 菌产品加工与销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食用菌生产与技术服务、 食用菌病虫害防治、食用菌加工、食用菌销售等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有开展菌种保藏、菌种生产、栽培、病虫害防治等的能力；

2. 具有菌渣无公害化处理和资源化利用的能力；

3. 具有开展食用菌产品的保藏、粗加工及精加工的能力；

4. 具有规范操作食用菌生产与加工器械的能力；

5. 具有应用现代技术进行食用菌菇棒生产及栽培管理的能力；

6. 具有参与制订技术规程与技术方案和从事食用菌科技成果转化的能力；

7. 具有根据食用菌管理政策法规进行绿色生产、环境保护、安全生产的能力；

8. 具有对食用菌新知识、新技术技能的不断学习能力；

9. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 植物生理生化、农业微生物、试验设计与统计分析、微生物发酵技 术、食用菌生产安全、食用菌分类、食用菌管理政策法规。

专业核心课程： 食用菌栽培技术、食用菌制种技术、食用菌加工与贮藏技术、食用 菌病虫害防治技术、食用菌产品质量检测、食用菌机械设备操作与维护、野生菌资源抚 育及开发。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食用菌母种分离与扩繁、 栽培种及原种生产、常见食用菌栽培、食用菌病虫害防治、食用菌产品加工、食用菌质 量检测、数字化食用菌生产等实训。在菌种厂、食用菌生产企业、食用菌加工企业、食 用菌投入品及产品营销企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 设施园艺

接续普通本科专业举例： 菌物科学与工程

2. 生态保护技术专业

生态保护技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向生态调查评估、生态保护修复、生态保护工程施工管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自然生态基础理论、生态建设工程等知识，具备生态监测调查、生态保护工程施工及项目管理等能力， 具有 工匠精神和信息素养，能够从事生态空间数据采集处理与调查评估、生态保护修复方案 编制、生态保护工程施工与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有空间数据采集与处理、运用现代地理信息技术开展生态调查评估的能力；

2. 具有编制生态修复方案以及开展水生态保护修复、土壤生态保护修复的能力；

3. 具有开展生态保护修复工艺设计、进行生态保护工程图纸深化的能力；

4. 具有正确识读与理解工程施工图、开展生态保护工程测量放样的能力；

5. 具有生态保护工程项目质量、安全、进度、成本及技术资料管理的能力；

6. 具有项目招投标管理、编制生态保护工程招标文件及投标文件的能力；

7. 具有编制工程量清单、进行生态保护工程计量与计价的能力；

8. 具有选择与使用恰当的现代工具，特别是数字技术对生态保护工程中的问题进 行分析的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 生态基础、生态修复生物、环境生态工程原理、工程测量、工程制 图、无人机应用技术。

专业核心课程： 生态调查评估、生态地理信息技术、生态监测技术、水生态保护修 复、土壤生态保护修复、生态保护工程施工与管理、生态保护工程计量与计价。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地理信息技术应用、生态 保护修复、工程预算及测量等实训。在生态保护工程施工企业、生态保护修复工程企业、 生态保护行政部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 生态环境工程技术

接续普通本科专业举例： 环境生态工程、资源环境科学、环境科学、生态学

3. 食品药品监督管理专业

食品药品监督管理专业怎么样？好就业吗：食品药品类企事业单位：食品药品生产，产品工艺设计，产品质量检验、分析与控制，产品质量监督与管理。查看详情

4. 分布式发电与智能微电网技术专业

分布式发电与智能微电网技术专业学习哪些知识：《工程制图与CAD》、《实用电工技术》、《电力电子技术》、《PLC控制系统设计与维护》、《生物质能发电技术》、《风力发电机组运行维护》、《风电机组监视与控制》、《光电器件原理与应用》、《太阳能光伏发电技术》、《微电网应用技术》查看详情

5. 表面精饰工艺专业

表面精饰工艺专业怎么样？好就业吗：加工类企业：产品表面电镀与涂装工艺操作、技术开发与生产技术管理等。查看详情

五、安全智能监测技术专业2025年各省大学排名