湖北开设现代精细化工技术专业的大学有哪些？

一、湖北现代精细化工技术专业的大学有0所:

答：2025年 湖北没有院校招收现代精细化工技术专业的学生， 因此暂无湖北现代精细化工技术专业的排名数据。

二、现代精细化工技术专业培养什么能力？学习哪些知识

现代精细化工技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 270203

专业名称 现代精细化工技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向精细化工智能生产、智能控制和管理、智 能配制及配方优化、产 品研发等岗

位 （群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和精细化学品原料处理、 绿色生产、分离精制、数字管理、产品性能测试及企业管理等知识，具备精细化工智能 生产、产品检测与评价、新产品新工艺研究开发、工艺和配方设计、放大和优化、数字 管理与应用等能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事精细化工生产、控制和管理、 精细化学品配制及配方优化、产品研发等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有应用数字化、智能化技术从事精细化工产品合成、复配、分离等生产管理 的能力；

2. 具有发现、提出、分析和解决典型精细化工生产过程中常见问题的能力， 能够 对现代精细化学品的生产过程进行全流程联合操作；

3. 具有选择和应用行业先进分析方法和现代技术手段分析检测精细化工原材料及 产品质量性能的能力；

4. 具有利用现代精细化工生产大数据方法正确处理实验数据和生产数据，优化工 艺参数和创新配方的能力；

5. 具有理解、编写报告和设计文档，以及有效的演示和说明的能力，能够在 工程 活动中有效沟通；

6. 具有安全、环保、经济和清洁生产运行和管理的能力，能够合理分析、评价精 细化工实践问题解决方案对社会、健康、安全等的影响；

7. 具有对专业新知识、新技术的学习， 创新创业思维方法和实践的能力；

8. 具有现代精细化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力；

9. 具有良好的语言、文字表达能力、沟通能力和数字技能，以及适应数字素养和 数字治理的能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 大数据应用技术、无机及分析化学、 有机化学、物理化学、化工单 元操作、表面活性剂生产技术。

专业核心课程： 精细绿色合成技术、现代分离技术、胶体与界面化学、现代精细化 工工艺 、高 分子化学与物理、 危险与可操作分析（高级）、现代 精细化工设备。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作，绿色有机

合成、精细化学品智能制造、精细化学品复配、精细化学品性能测试等实训。在化工智 能生产和管理、现代精细化工产品研发等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 化工精馏安全控制、 化工危险与可操作性（HAZOP）分析

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 材料与化工

接续硕士学位二级学科举例： 化学工程与技术、轻工技术与工程

三、2025年开设现代精细化工技术专业的热门院校推荐：

1. 兰州石化职业技术大学

兰州石化职业技术大学坐落在中国陆域版图的几何中心、美丽的黄河之滨——金城兰州。学校与新中国第一座现代化炼油厂和第一座化学工业基地相伴而生，办学历史可追溯到创建于1956年的石油部兰州石油学校和化工部兰州化工学校以及兰炼职工大学、兰化职工大学，1999年转制为甘肃省第一所独立设置的公办高等职业技术学院。2021年5月，经**批准，整合相关院校办学资源，设置公办本科层次的兰州石化职业技术大学。学校有...

2. 兰州资源环境职业技术大学

兰州资源环境职业技术大学是整合兰州财经大学长青学院、兰州资源环境职业技术学院办学资源，经**批准、甘肃省政府同意设置的公办本科层次职业大学。学校前身是隶属于中国气象局的国家重点中专兰州气象学校（始建于1951年）和隶属于甘肃省煤炭工业局的甘肃煤炭职工大学（始建于1984年）。2004年两校合并改建为我国西部第一所资源环境类普通高等职业院校。2021年3月，经甘肃省政府批准，将国家重点中专甘肃省水...

3. 河北石油职业技术大学

河北石油职业技术大学始于1903年创办于天津的“北洋工艺学堂”，是我国兴办最早的高等工业职业院校之一。学校1952年开始主要面向石油工业服务，1958年迁至河北省承德市。2021年，**批准以承德石油高等专科学校为办学主体，与河北工业大学城市学院合并转设为职业本科院校。学校是国家“双高计划”高水平专业群建设院校、全国机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校、中国石油和化工职业教育“一带一路”联盟创...

四、2025年专业查询排行榜

1. 工业互联网工程专业

工业互联网工程专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 260307

专业名称 工业互联网工程

基本修业年限 四年

职业面向

面向工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，工业互联网工程设 计、标识解析、数据服务、应用开发、运维服务等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字化产线、工业互 联网数据采集、边缘计算、标识解析、安全防护等知识，具备工业互联网工程设计、实 施、运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能工厂规划设计、标识解析系 统集成、工业数据处理、工业互联网平台集成运维、工业互联网安全防护等工作的高层 次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有电气 图纸设计、 分析优化与工业设备控制程序设计 、调 试及开发集成 的 能力；

2. 具有智能工厂方案设计、硬件选型、系统集成、调试运维及数字化改造提升的 能力；

3. 具有工业网络系统设计、实施、管理、运维及故障排除的能力；

4. 具有对边缘设备选型、安装、调试与工业数据边缘处理的能力；

5. 具有对工业数据采集、清洗、边缘计算、分析与采集系统运维的能力；

6. 具有工业互联网标识系统研发、集成与数据采集、注册及解析的能力；

7. 具有工业应用软件设计、开发、调试、运维及集成应用的能力；

8. 具有工业互联网安全防护系统的设计配置、安装调试及集成应用的能力；

9. 具有将物联 网、人工智 能等现代信 息技术应用于工业互联 网工程领域 的能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 电工电子技术、工厂电气与 PLC 技术、工业传感器技术、工业程序设计、工业网络技术、工业互联网基础、智能制造技术。

专业核心课程： 工业控制技术基础、数字化工厂设计与实施、智能化生产系统集成、 数字孪生技术与应用、工业数据采集和标识解析、工业边缘计算技术、工业数据分析与 应用、工业互联网平台应用、工业 App 设计与开发、工业控制系统安全实施。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能化生产系统实施、工 业互联网标识解析、工业互联网实施与运维等实训。在制造企业开展工业互联网业务部 门、工业互联网平台服务商、综合虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 工业互联 网设备数据采集、工业互联 网预测性维护、工业互 联网实施与运维

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 电子信息、机械

接续硕士学位二级学科举例： 控制工程、机械工程

2. 园林工程专业

园林工程专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 210202

专业名称 园林工程

基本修业年限 四年

职业面向

面向园林绿化工程技术人员、园林植物保护工程技术人员、风景园林工程技术人员 等职业，园林植物智能生产与养护管理、生态修复工程设计与施工、综合性园林工程施 工与管理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和生态环境、植物分类、园林文化与艺术、园林法规等知识， 具备苗木栽培智能设施应用、园林工程设计、园林 工程施工组织与管理、园林设施安全检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事 苗圃技术管理、园林工程项目管理、公园管理等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有绿色生产、环境保护、安全生产的基本能力，具有熟悉相关专业法律法规、 依法从事工作的能力；

2. 具有园林植物生产、养护、智能设施应用的能力；

3. 具有计算机辅助设计、园林工程设计的能力；

4. 具有应用无人机、地理信息系统技术进行测绘的能力；

5. 具有综合性园林工程、生态修复工程等施工技术与信息管理的能力；

6. 具有园林树木、园林建筑、园林道路、园林设施等维护与安全检测的能力；

7. 具有公园绿地管理、活动管理、经营管理、卫生管理、应急管理等能力；

8. 具有较好的历史、文化、艺术素养和美术功底，具备良好的语言文字表达和沟 通协调能力， 具有能够长时间开展户外工作的身心素质；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 土壤学概论、植物生理生态、园林树木学、园林花卉、园林传统文 化与技艺、中西方园林史、园林美术、园林工程制图、园林数字化测绘技术、园林计算 机辅助设计。

专业核心课程： 园林苗圃生产与智能管理、园林养护技术与智能管理、园林有害生 物防治、园林工程设计、植物造景、生态修复工程施工、园林工程施工、园林工程信息 化管理、园林工程造价、公园管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行园林苗木生产与养护、综 合性园林工程设计、园林工程施工及管理等实训。在大型苗圃、园林或市政工程公司、 公园、风景名胜区、园林管理部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 注册城乡规划师、建造师

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 风景园林

接续硕士学位二级学科举例： 风景园林学、园林植物与观赏园艺

4. 设施园艺专业

设施园艺专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 210104

专业名称 设施园艺

基本修业年限 四年

职业面向

面向园艺技术人员等职业，设施园艺作物生产、种子种苗繁育、园艺设施使用与管护、园艺企业经营与管理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物遗传育种、土壤与肥料、园艺设施等知识，具备设施园艺作物生产、园艺作物病虫草害防治、园艺设施的使用与维护、农业企业经营与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事设施蔬菜生产、设施果树生产、设施花卉生产、园艺种子种苗繁育、园艺技术推广等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有园艺种子、种苗生产的能力；

2. 具有设施蔬菜、果树和花卉生产的能力；

3. 具有园艺作物病虫草害绿色防控的能力；

4. 具有园艺设施的常规使用、维护和管理的能力；

5. 具有现代农业园区经营与管理的能力；

6. 具有进行园艺作物育种和田间试验的能力；

7. 具有农业数字化和农业物联网应用的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：植物与植物生理、植物遗传基础、土壤与肥料、农业气象、园艺生物技术、田间试验与统计分析、农业微生物、园艺机械、数字农业技术。

专业核心课程：园艺种子生产、园艺种苗生产、设施蔬菜生产、设施花卉生产、设施果树生产、园艺植物保护、园艺设施操作与管护、园艺作物育种、农业园区规划与施工管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行设施园艺作物生长环境测定、设施园艺作物生产、设施园艺作物育种、园艺作物病虫草害防治、园艺设施的操作与维护、节水与水肥一体化操控等实训；在农业科技示范园区、大中型农场、农业科技服务企业、农业技术推广站（中心）、农业科研院所等单位进行岗位实习

职业类证书举例

职业技能等级证书： 设施蔬菜生产、植保无人飞机应用

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 农业

接续硕士学位二级学科举例： 园艺学

5. 计算机应用工程专业

计算机应用工程专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 310201

专业名称 计算机应用工程

基本修业年限 四年

职业面向

面向计算机硬件工程技术、计算机软件工程技术、计算机网络工程技术、计算机程 序设计等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机系统集成相关 基础理论等知识，具有一定的计算机技术研发、技术实践等能力，具有工匠精神和信息 素养，能够从事计算机应用系统的分析与设计、开发与集成、运行与维护、安全与测评 等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具备项目管理、软硬件需求分析、软件设计的能力；

2. 具备软件开发和 Web 设计与开发的能力；

3. 具备服务器和网络设备的选型、安装、调试和维护的能力；

4. 具备搭建云计算环境，进行虚拟化管理的信息技术能力；

5. 具备设备选型、方案设计与实施的能力；

6. 具备编写测试方案，进行软件测试的能力；

7. 具备安全防护策略设计和实施的能力；

8. 具备分析问题和解决问题的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 计算机导论、计算机组成原理、离散数学、程序设计、数据结构与 算法、数据库原理及应用、操作系统原理、计算机网络与应用等。

专业核心课程： 软件工程、软件体系结构与架构技术、服务器管理与配置、网络 系统集成、 软件测试技术、云计算与虚拟化、 信息系统安全、 Web 开发技术等。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行软件工程、网络工程、云 计算和虚拟化、信息安全等综合实训。在软件和信息技术服务业的信息集成、软件开发、计算机服务平台搭建的企业进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 计算机技术与软件专业技术资格

职业技能等级证书： 网络系统建设与运维、智能计算平台应用开发、云计算开发与 运维

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 计算机科学与技术、软件工程、网络与信息安全 接续硕士学位二级学科举例： 计算机科学与技术

五、现代精细化工技术专业2025年各省大学排名