四川有开设游艇设计与制造专业的大学吗？

2025年01月31日字体大小：小中大特大

一、四川游艇设计与制造专业的大学有0所:

答：2025年四川没有院校招收游艇设计与制造专业的学生，因此暂无四川游艇设计与制造专业的排名数据。

二、游艇设计与制造专业学习哪些知识

游艇设计与制造专业学习哪些知识：《游艇结构与制图》、《游艇建造材料与制造工艺》、《游艇强度与结构规范设计》、《船舶原理》、《游艇舾装》、《游艇动力与安装技术》、《游艇电气与自动控制技术》、《游艇CAD/CAM》、《游艇专业英语实务》查看详情

四川有开设游艇设计与制造专业的大学吗？

三、2025年开设游艇设计与制造专业的热门院校推荐：

1. 天津海运职业学院

天津海运职业学院(以下简称学院)源于1962年建立的天津市科学技术进修学院。2006年2月，经天津市人民政府批准成立天津海运职业学院，现隶属于天津市教育委员会。学院坐落于海河教育园区，占地面积976亩，建筑面积20万余平方米，在校生一万余名。学院是国家海事局批准的船员培训机构，具有国际海事组织（IMO）承认的船员教育与培训资格，是华北地区规模最大、功能最完备的海船船员学历教育和培训基地，是**和...

2. 益阳职业技术学院

益阳职业技术学院是2004年经省政府批准、**备案，由益阳市人民政府举办的全日制公办高等职业院校（**备案编号：13808，在湘招生代码：4743）。前身是1972年建校的国家级重点中专原益阳地区农校和1979年建校的省部级重点中专原益阳地区供销（工贸）学校。2006年6月整体搬入现址（原益阳师专校址）。2016年8月，市政府将益阳商务电子职业中等专业学校划归学校管理。学校紧临迎风桥交通枢纽长...

3. 嘉兴南洋职业技术学院

嘉兴南洋职业技术学院是浙江省人民政府2002年批准设立，由上海交大教育（集团）有限公司、嘉兴市教育发展投资有限责任公司和浙江科技孵化开发建设有限公司共同出资举办的全日制高等职业技术学院。学校是嘉兴市接轨上海战略的重要成果，校名“南洋”二字源自上海交大建校之初的“南洋公学”，寓意学校传承上海交大优良办学传统、积极发展和开拓浙江省高等职业教育的坚强决心和信心。学校2016年7月从嘉兴市塘汇校区整体迁建...

4. 珠海城市职业技术学院

11珠海城市职业技术学院办学情况简介珠海城市职业技术学院是由珠海市人民政府举办的全日制普通高等学校，2004年4月经广东省人民政府批准，由原珠海教育学院、珠海广播电视大学、原珠海市工业学校、原珠海市财贸学校合并组建而成，经过近20年的发展，办学实力显著提升。一、深耕内涵建设，提升办学实力学校2004年成立，2011年通过人才培养工作水平评估。2013年开始，在珠海市委市政府的大力支持下，学校启动广...

5. 武汉航海职业技术学院

全国交通职业教育工作先进单位全国技能人才教育突出贡献单位全国职工教育优秀示范单位湖北省最佳文明单位湖北省职业教育先进单位武汉航海职业技术学院隶属于招商局集团旗下的中国长江航运集团有限公司（简称长航集团），是经湖北省政府批准、**备案、国家海事局认定、主要从事高职教育与职业培训的高等职业院校。学校创建于1955年，1999年经国家**审批确定为首批50家以“新机制、新模式”试办高等职业技术教育的...

四、2025年专业查询排行榜

1. 生物产品检验检疫专业

生物产品检验检疫专业考研方向有哪些：生物技术生物工程查看详情

2. 定制旅行管理与服务专业

定制旅行管理与服务专业主要学什么课程：定制旅行资源与开发、定制旅行产品设计、定制旅行管家实务、客户沟通与管理、定制旅行数字化运营与管理、旅游大数据分析与应用查看详情

3. 言语听觉康复技术专业

言语听觉康复技术是什么？干什么：言语听觉康复技术主要研究听力检测与康复，语言障碍康复与治疗等方面的基本知识和技能，在康复机构、特殊教育学校、养老院、福利院等进行听力障碍和言语障碍的康复治疗等。例如：听力损失程度的检测，听觉的康复训练，构音障碍、口吃、嗓音障碍等言语障碍的康复训练，失语症、语言发育迟缓等语言障碍的康复治疗等。关键词：听力口吃失语症助听器查看详情

4. 电力客户服务与管理专业

电力客户服务与管理是什么？干什么：电力客户服务与管理主要研究电工学、电力系统基础、电力法规、电力营销、公关礼仪等方面的基本知识和技能，在供电、电力类行业进行电力客户服务等。例如：客服电话的接听与客户问题记录，电表的检修与报装，企业、家庭用电的核算与收费，安全用电的监察与管理等。关键词：客服礼仪电表电费查看详情

5. 设施农业与装备专业

设施农业与装备专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向农业技术员、农作物植保员等职业，农业设施设计与建造、设施农业生产与管理、设施农业生产装备应用与运维、设施农业系统集成与运维等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生长环境、设施作物栽培、水肥一体化技术、设施农业装备、农业物联网等知识，具备设施农业生产与管理、设施农业装备应用、设施农业系统集成等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农业设施设计与建造、设施农业生产与管理、设施农业装备应用与运维、设施农业系统集成与运维等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有设施农业项目的规划、设计与建造能力；

2. 具有花卉、蔬菜、果树等设施条件下的育苗、栽培、养护、收采等能力；

3. 具有农业设施设备及农用机器人的操作应用和运维能力；

4. 具有应用现代农业信息技术对设施农业环境进行监测与控制的能力；

5. 具有参与节水灌溉及水肥一体化项目设计、施工、应用与运维的能力；

6. 具有设施农业物联网系统应用及运维的能力；

7. 具有设施农业生产组织、管理和经营的能力；

8. 具有对设施农业新知识、新技术技能的学习应用能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：植物与植物生理、植物生长环境、设施农业工程、农业电工电子技术、农业物联网技术、传感器与检测技术、设施农业安全管控技术。