西藏有开设地球物理勘探技术专业的大学吗？

一、西藏地球物理勘探技术专业的大学有0所:

答：2025年 西藏没有院校招收地球物理勘探技术专业的学生， 因此暂无西藏地球物理勘探技术专业的排名数据。

二、地球物理勘探技术专业培养什么能力？学习哪些知识

地球物理勘探技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向地球物理工程师、地质调查员、地质实验员等职业，地球物理勘查等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地球物理方法、勘探 等知识，具备地球物理软件应用开发、地球物理数据采集处理等能力， 具有工匠精神和 信息素养，能够从事空中、地面、地下、海洋目标体调查、评价和研究的高素质技术技 能人才。

主要专业能力要求

1. 具有应用重力、磁法、电法、地震、放射性、地温等地球物理方法采集目标体 特征信息的能力；

2. 具有测试、分析岩(矿) 石物理性质，查证异常信息的能力；

3. 具有地球物理数据采集、处理、解释的能力；

4. 具有编写调查、评价和研究报告，编制综合图件的能力；

5. 具有使用、维护、维修地球物理数据采集设备、仪器的能力；

6. 具有研究、开发、应用地球物理软件，提供地球物理咨询服务的能力；

7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 工程数学、计算机编程基础、地球科学概论、岩石学、构造地质、 测量学基础、信息处理基础。

专业核心课程： 重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探、核地球物理勘探、地 球物理测井、地热勘探。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行采集设计、仪器操作、物性测 量、勘探施工等实训。在地勘单位、油气公司、自然资源管理部门等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 资源勘查工程技术、环境地质工程

接续普通本科专业举例： 勘查技术与工程、地质工程

三、2025年开设地球物理勘探技术专业的热门院校推荐：

1. 云南国土资源职业学院

一、发展概况云南国土资源职业学院是一所独立设置的国有公办高等职业学院，是云南省首批成立的2所全日制高职院校之一，也是首批重点建设的2所“省级示范性高等职业院校”之一。学校行政主管部门于2018年10月11日由原来的云南省地质矿产勘查开发局变更为云南省教育厅，成为学校发展史上新的里程碑。学校2022年入选云南省高水平高等职业学校和高水平专业群建设单位。学校一直秉承“国土扎根、资源固本、职业尚能、立德...

2. 克拉玛依职业技术学院

克拉玛依职业技术学院是一所历史悠久、底蕴深厚，以工科为主，以石油石化为特色的综合性全日制公办普通高校。学院伴随新中国石油工业发展应运而生，前身是创建于1956年的乌鲁木齐石油学校。建校68年来，始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不忘服务国家能源战略的初心，以促进高质量就业为导向，不断深化产教融合、校企合作，秉承“厚德、崇能、唯实、求新”的校训和“敬业、爱生、重能...

四、2025年专业查询排行榜

1. 信用管理专业

信用管理专业怎么样？好就业吗：金融类企业：信用管理经理、客户信用档案管理、客户资信分析评价、应收账款催收内勤、信息采集、资信调查报告质检、资信评级分析、征信产品销售、保付代理、信用保险业务。查看详情

2. 绿色生物制造技术专业

绿色生物制造技术专业学习哪些知识：《绿色制造概论》、《生物制造技术》、《生物制造设备》、《微生物发酵技术》、《基因工程》、《生物分离工程》、《生物制药工程技术与设备》、《生化生产工艺》等 查看详情

3. 机械设计与制造专业

机械设计与制造专业学习哪些知识：《机械制图》、《机械设计基础》、《计算机CAD绘图》、《公差配合与测量技术》、《工程材料》、《金属切割原理与刀具》、《机械加工工艺方案设计》、《现代加工技术》、《机床夹具设计》、《数控加工技术》、《液压与气动》、《电工基础》、《三维造模设计》、《SolidWorks软件应用》 部分高校按以下专业方向培养：3D打、智能制造、数控加工技术、阀门设计与制造、机床再制造技术、汽摩零部件制造。查看详情

4. 图书档案管理专业

图书档案管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向图书资料专业人员、档案专业人员等职业，图书档案整理编目、保护修复、编研利用、缩微复制、数字化加工等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和图书档案的编目、检索、编研、保管修复、数字化技术与方法等知识，具备图书档案整理、编研利用、修复、缩微复制、数字化加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事图书档案管理、文献保护修复、图书档案数字化加工等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有熟练的图书档案信息收集、整理、鉴定、保管、统计的能力；

2.具有熟练运用传统方法修复图书档案等文献的能力；

3.具有一定的建立、运用、维护图书档案资料数据库的能力，能够对文献资源数字化加工项目进行质量检查和运营管理；

4.具有一定的图书档案文献流通管理、用户咨询服务的能力；

5.具有一定的编研、利用图书档案等信息资源的能力；

6.具有一定的文献再生性保护的能力；

7.具有理解和运用图书档案相关法律法规的能力和维护信息安全的能力；

8.具有良好的语言文字表达、沟通协作能力，以及运用新媒体开展宣介的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：公文基础、数据库技术应用、图书档案管理基础、图书档案法规与标准、统计与大数据分析、数字媒体运营。

专业核心课程：档案管理实务、文献编目与信息描述、信息服务与用户、文献修复与装裱技术、档案文献编研实务、文献信息检索与利用技术、数字图书馆技术与方法、数字档案馆技术与方法。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行档案整理、文献编目、缩微复制、图书馆活动组织策划、图书馆用户调研、数字化加工项目等实训。在图书馆(室)、档案馆(室)、图书公司和档案服务公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：档案数字化加工

接续专业举例

接续高职本科专业举例：文物修复与保护、社会工作、行政管理

接续普通本科专业举例：图书馆学、档案学、信息资源管理

5. 水环境智能监测与治理专业

水环境智能监测与治理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向水生态和江河治理工程技术人员、环境监测工程技术人员、环境污染防治工程技术人员等职业，水环境保护监测、水生态系统保护管理、水污染治理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水环境保护监测、水生态系统保护管理、水环境治理等知识，具备区域水环境智能监测，水质监测与评价， 中小型水处理工程工艺设计、施工管理与监理，小型水生态修复工程施工与管理，智能水处理设施运行与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水环境智能监测设备运行维护，区域水环境监测，水质分析与检验，小型水处理工程初步设计、施工管理与监理，小型水生态修复工程施工与管理，智能水处理设施运行与维护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有水环境智能监测设备运行与维护的能力；

2.具有区域水环境监测方案制订、报告编写以及组织实施的能力；

3.具有利用现代检测设备进行水质监测以及监测实验室建设与管理的能力；

4.具有小型水处理工程初步设计和图样绘制、施工组织和监理的能力；

5.具有进行小型水生态修复工程施工与管理的初步能力；

6.具有水处理设施运行管理与维护、智能控制系统运行与维护的能力；

7.具有实施水环境智能监测与治理工作安全防护、质量控制及智慧化管理的能力；

8.具有水环境监测与治理企业基层或部门协调管理的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：水处理微生物、分析化学、仪器分析、环境工程制图与 CAD、电工电子技术、仪表与自动化控制、生态基础。

专业核心课程：水环境智能监测、水质监测与评价、水污染控制技术、水环境工程施工与管理、环境工程监理、水环境生态修复技术、智能水处理设施运维。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水环境智能监测、水质监测与评价、水处理工程初步设计、智能水处理设施运维、水环境治理等实训。在第三方环境监测机构、污水处理厂（站）、环境工程企业、环保科技企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：水环境监测与治理、智能水厂运行与调控、地表水（河湖库湾） 水质监测

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 水环境工程、生态水利工程

接续普通本科专业举例： 环境科学与工程、环境工程、环境生态工程

五、地球物理勘探技术专业2025年各省大学排名