山西开设流行音乐专业的大学有哪些？

一、山西流行音乐专业的大学有0所:

答：2025年 山西没有院校招收流行音乐专业的学生， 因此暂无山西流行音乐专业的排名数据。

二、流行音乐专业学习哪些知识

流行音乐专业学习哪些知识：《流行声乐演唱》《现代舞蹈》《器乐》《流行合唱》《即兴伴奏》《MIDI音乐》《制作与编创》《录音演唱实践》《乐队编配》《流行音乐简史及欣赏》《歌曲分析与写作》《视唱练耳》《乐理》 查看详情

三、2025年开设流行音乐专业的热门院校推荐：

1. 河北传媒学院

河北传媒学院是一所以传媒艺术为主，艺、文、工、管、教等多学科兼容的民办全日制普通高等学校，经**备案，学校代码为12784。学校始建于2000年，由第十二届、第十四届全国人大代表、第八届国家督学、第十三届河北省人大常委、中国民办教育协会副会长、精英集团董事长兼总裁翟志海先生创办。2007年升本，2011年获得专业硕士研究生招生资格，2013年开始与中国艺术研究院联合培养博士研究生。2015年被河...

2. 广西艺术学院

广西艺术学院位于广西壮族自治区首府南宁市，是全国8所综合性普通本科高等艺术院校之一。现为国家文化和旅游部与广西壮族自治区人民政府共建高校，**本科教学评估优秀高校，广西特色优势高校，广西博士单位立项建设高校，国家中西部高校基础能力建设工程高校。学校前身是我国著名音乐家满谦子先生和现代杰出画家、美术教育家徐悲鸿先生以及著名作曲家、音乐教育家吴伯超先生于1938年倡议建立的“广西省会国民基础学校艺术...

3. 青岛电影学院

青岛电影学院是由国家**批准设立的本科层次普通高等学校，位于青岛市西海岸新区金沙滩畔，占地509亩，2021年5月经国家**批准同意完成转设，由青岛市直国有大型企业青岛海发国有资本投资运营集团有限公司（以下简称“海发集团”）全资举办，是一所国有民办性质的影视类本科高校。学校前身为2011年创办的北京电影学院现代创意媒体学院，历经十余年发展，学校奠定了影视专业教育的基础，办学成果显著，社会声誉良...

4. 星海音乐学院

星海音乐学院前身是1957年10月创建的广州音乐学校；1958年9月设置为广州音乐专科学校；1966年1月与广东舞蹈学校合并为广东艺术专科学校；1970年10月与广州美术学院合并为广东人民艺术学院；1978年3月复名为广州音乐专科学校；1981年6月经国务院批准设为广州音乐学院；1985年12月为纪念人民音乐家冼星海，更名为星海音乐学院。学校现有广州大学城校区和沙河校区两个校区，占地面积18629...

5. 四川音乐学院

四川音乐学院前身是创建于1939年的“四川省立戏剧音乐实验学校”，1959年更为现名，成为当时国内具有本科办学层次的六所专业音乐院校之一。学校有武侯、新都、临空经济区三个校区，总占地面积1500余亩，设有24个教学部门、10个研究机构。办学层次涵盖研究生教育、本科教育、成人教育和中等艺术教育，在校生规模14000余人，是全国十一所独立设置的专业音乐学院之一。学校以音乐与舞蹈学为主体，艺术学理论、戏...

四、2025年专业查询排行榜

1. 互联网金融专业

互联网金融专业怎么样？好就业吗：“互联网+”行业：产品研发、金融产品设计、金融建模、信息系统分析与设计、商业模式设计产品运营。查看详情

2. 物流管理专业

物流管理专业就业前景如何：

就业方向：本专业毕业生可在物流企业、工商企业、货代公司、配送中心、港口、货物集散中心和物流基地（园区）、物流管理咨询公司及相关行政、事业单位等从事采购、仓储、包装、配送、运输、规划等物流业务运作管理、物流服务咨询与策划、供应链管理以及物流系统规划与设计等工作。

3. 哈医学专业

哈医学专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养德、智、体等全面发展，符合哈医学教育标准对知识、能力、素质要求， 能在医疗管理及哈医专科医疗机构从事哈医科研、哈医专科及社区医疗卫生服务的符合未来发 展潜质的哈医学应用型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习哈医学的基本理论和基本知识，接受哈医学临床技能的基本 训练，掌握运用哈医学对常见医疗问题进行诊疗的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．坚持四项基本原则、遵纪守法、爱岗敬业，具有良好的思想品质、职业道德和为基层医疗 卫生事业的献身精神；

2．掌握哈萨克医学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握临床常见病、多发病、地方病和 急重病症的诊治原则；

3．掌握一定的群体保健知识和技能，能根据当地社会经济发展、生活习惯、文化背景，为个 体和群体提供健康教育、预防保健和相关疾病的咨询工作；

4．熟悉现代医学的基本理论体系；

5．熟悉国家卫生的工作方针、政策和法规；

6．了解中医学科发展动态和行业需求；

7．具有自我完善、独立思考和从事本专业工作的技能，以及相应的综合素质、文化修养和初 步的临床思维能力；

8．具有解决常见医疗问题和做出医疗决策的相应能力；

9．具有与各级各类医务人员及服务对象进行有效沟通和团队协作的能力；

10.具有利用计算机和网络技术进行信息分析和管理的能力；

11.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

12.具有根据社会和工作的需要，持续更新知识和进行终身学习的能力；

13.达到国家规定的体育锻炼、军事训练合格标准，身心健康。

主干学科：哈医学、现代医学。

核心课程：正常人体形态学、人体机能学、药理学、诊断学基础、内科学、儿科学、外科学、妇科 学、哈医妇科学、针灸学、哈医基础理论、哈医诊断学、哈药学、哈医方剂学、《齐帕格尔巴彦》选 读、哈医内科学、哈医儿科学、哈医外科学、哈医骨伤科学、哈医特色疗法学。

主要实践性教学环节：实验教学、见习教学、案例分析、现场教学、实地考察、专题讨论、心理 测量、社区见习、情景教学、社会实践。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

4. 体育教育专业

体育教育专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

5. 科学教育专业

科学教育专业主要学什么课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。查看详情

五、流行音乐专业2025年各省大学排名