陕西有开设矿物加工技术专业的大学吗？

2025年02月16日字体大小：小中大特大

一、陕西矿物加工技术专业的大学有0所:

答：2025年陕西没有院校招收矿物加工技术专业的学生，因此暂无陕西矿物加工技术专业的排名数据。

二、矿物加工技术专业怎么样？好就业吗

矿物加工技术专业怎么样？好就业吗：矿类企事业单位：矿物分选加工、矿物材料加工、生产技术改造，矿产资源综合利用和环境保护等领域的规划、设计、开发与管理。查看详情

陕西有开设矿物加工技术专业的大学吗？

三、2025年开设矿物加工技术专业的热门院校推荐：

1. 白银矿冶职业技术学院

白银矿冶职业技术学院坐落于享誉海内外的中国有色金属工业基地“铜城”——甘肃白银。学校前身是1958年创立的白银公司技工学校、1984年创立的白银有色金属职工大学，2011年经甘肃省人民政府批准成立白银矿冶职业技术学院。2021年经市属职业教育资源整合，将甘肃省靖远师范学院（始建于1935年）、白银市工业学校（始建于1986年）整体并入。学校已发展成为一所综合性公办普通高等院校，是甘肃省“双高计划”...

2. 甘肃有色冶金职业技术学院

甘肃有色冶金职业技术学院是由金昌市人民政府和金川集团股份有限公司共同出资兴建的全日制公立高等职业技术院校。学院的前身是经原有色总公司备案隶属于金川集团股份有限公司的成人高校——金川集团公司职工大学（始建于1984 年，批准文号〔1984〕教成字033 号）和甘肃省首批“标准化中等师范学校”——金昌师范学校（始建于1984 年，批准文号甘教师字〔1984〕314 号），2010 年7 月经甘肃省人民...

3. 兰州资源环境职业技术大学

兰州资源环境职业技术大学是整合兰州财经大学长青学院、兰州资源环境职业技术学院办学资源，经**批准、甘肃省政府同意设置的公办本科层次职业大学。学校前身是隶属于中国气象局的国家重点中专兰州气象学校（始建于1951年）和隶属于甘肃省煤炭工业局的甘肃煤炭职工大学（始建于1984年）。2004年两校合并改建为我国西部第一所资源环境类普通高等职业院校。2021年3月，经甘肃省政府批准，将国家重点中专甘肃省水...

4. 鹤岗师范高等专科学校

鹤岗师范高等专科学校是2002年经国家**批准的公办全日制普通高等学校，其前身是始建于1958年的鹤岗市师范学校及鹤岗矿务局师范学校、鹤岗财经学校，至今已有63年的办学历史。学校地处黑龙江、松花江、小兴安岭“两江一岭”围成的金三角区域—鹤岗市，坐落在黑龙江流域美丽的梧桐河畔。东南面临松花江与佳木斯接壤，西屏小兴安岭与伊春为邻，北隔黑龙江与俄罗斯隔江相望，拥有萝北、绥滨两个国家一类口岸，黑龙江...

5. 甘肃钢铁职业技术学院

甘肃钢铁职业技术学院，座落于美丽的全国文明城市—甘肃省嘉峪关市，由酒泉钢铁（集团）有限责任公司创办，是甘肃省目前唯一一所国有企业举办的高等职业院校，前身是酒钢公司职工大学，建校于1978年。钢铁学院与甘肃省冶金高级技术学院（甘肃冶金技师学院）共同办学，甘肃省冶金高级技术学院创办于1973年，属省级财政拨款事业单位，两校实行中高职一体化办学。自2002年起，酒钢公司职工培训中心、甘肃钢铁职业技术学院...

四、2025年专业查询排行榜

1. 村镇建设与管理专业

村镇建设与管理专业学习哪些知识：《建筑测量》、《建筑绘画表现技法》、《建筑设计》、《村镇规划》、《修建性详细规划设计》、《控制性详细规划设计》、《城市道路与交通》、《城市园林绿地系统规划》、《城市工程规划》、《规划管理与法规》部分高校按以下专业方向培养：城镇建设。查看详情

2. 城市轨道交通供配电技术专业

城市轨道交通供配电技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向城市轨道交通供配电设备运维、牵引电力线路安装维护等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市轨道交通供配电安全、系统组成、继电保护及综合监控等知识，具备正确使用仪器仪表、接触网(轨)施工及检修、供配电设备安装调试、系统信息化平台操作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市轨道交通变电所运行维护、设备检修、接触网(轨)施工与检修、配电线路运行维护与检修等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有安全操作和正确使用电气设备的能力；

2.具有检测、维护和调试城市轨道交通供配电设备的能力；

3.具有维护和检修城市轨道交通接触网(轨)的能力；

4.具有对城市轨道交通接触网(轨)进行施工设备选配、施工工艺编制、施工计划制订、施工组织与协调的能力；

5.具有对城市轨道交通供配电设备进行故障分析与处理的能力；

6.具有供配电系统设备运行状态监测、数字化管理平台使用及综合分析的能力；

7.具有城市轨道交通供电系统绿色节能供电意识和标准化作业的能力；

8.具有分析问题和解决问题的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：城市轨道交通概论、电工基础、电子技术、电气CAD、单片机技术与应用、电机与电气控制、轨道交通供电安全。

专业核心课程：城市轨道交通供电系统运行与维护、城市轨道交通接触网运行与检修、城市轨道交通继电保护运行与检修、配电线路运行维护与检修、城市轨道交通电力综合自动化技术、高电压设备测试。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子、电气控制技术运用、单片机、变配电所运维、接触网运维等实训。在城市轨道交通企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：城市轨道交通变电检修、城市轨道交通接触网维护

接续专业举例

接续高职本科专业举例：电气工程及自动化

接续普通本科专业举例：轨道交通电气与控制、电气工程及其自动化、电气工程与智能控制

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3. 民航运输服务专业

民航运输服务是什么？干什么：民航运输主要研究航空物流、民航客货运输、机场服务、航空法规等方面的基本知识和技能，进行民航的票务销售、地勤、值机、客户服务、航空货运代理等。例如：机票的销售与退换，旅客登机牌的更换以及行李的托运，旅客登机携带物品的安全检查，飞机停泊期间的补油补水与机身清洁等。关键词：民航机场机票登机牌查看详情

4. 智能轧钢技术专业

智能轧钢技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向黑色金属冶炼与压延加工行业的轧钢技术人员等职业，加热、轧制、精整和热处理生产操作及组织管理等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和金属塑性变形原理、轧制技术、金属热处理工艺及相关法律法规等知识，具有原料加热、钢材轧制、钢材精整、热处理等生产操作能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事原料加热、钢材轧制、钢材精整等生产、技术、管理与服务和质量控制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有轧钢生产相关知识的整合和综合运用能力；

2. 具有轧钢生产操作、设备与工装维护、质量控制、生产组织管理和创新创业等实践能力；

3. 具有解决轧钢生产过程中常见问题和使用检测检验仪器设备分析产品质量的能力；

4. 具有适应智能轧钢技术领域数字化、自动化发展需求的相关技术的应用能力；

5. 具有运用智能制造、绿色环保、安全生产等相关知识的能力；

6. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：机械制图及 CAD、机械基础、工程力学、电工电子技术、金属材料及热处理、塑性变形与轧制技术、液压技术、轧制测试技术。

专业核心课程：轧钢原料加热、热连轧带钢智能生产、冷连轧带钢智能生产、钢管智能生产、中厚板智能生产、型钢智能生产、轧钢机械设备维护、冶金安全生产。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实习、轧机调整实训、导卫拆装实训、轧机拆装实训等实训。在现代绿色智能化轧钢厂、钢铁生产虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：冶金机电设备点检

接续专业举例

接续高职本科专业举例：材料成型及控制工程

接续普通本科专业举例：金属材料工程、材料成型及控制工程

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5. 工业节能技术专业

工业节能技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向能源管理工程技术人员等职业，节能低碳技术服务、能源管理与监测、节能工程技术等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和能源管理与监测、冷热气电系统节能技术、储能技术等知识，具备能源管理与监测、节能方案设计、节能优化改造等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事能源管理、咨询服务、节能检测、节能工程设计、节能工程项目管理、节能产品销售和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有能源管理与监测、节能政策法规宣贯、能源审计、碳核算和核查的能力；

2. 具有热电联供系统能效监测、节能诊断、节能方案编制、节能优化改造的能力；

3. 具有制冷和热泵系统能效监测、节能诊断、节能方案设计、节能优化改造的能力；

4. 具有空气压缩机系统能效监测、节能诊断、节能方案设计、节能优化改造的能力；

5. 具有电气系统能效监测、节能诊断、节能方案编制、节能优化改造的能力；

6. 具有利用储能技术、新能源技术的能力；

7. 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

8. 具有绿色生产、环境保护和安全防护意识，具有质量管理等节能项目管理的能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程制图与 CAD、热工基础及应用、流体设备及应用、电工电子技术、传热与换热器、能源计量。