宁夏有开设民族传统体育专业的大学吗？

一、宁夏民族传统体育专业的大学有0所:

答：2025年 宁夏没有院校招收民族传统体育专业的学生， 因此暂无宁夏民族传统体育专业的排名数据。

二、民族传统体育专业学习哪些知识

民族传统体育专业学习哪些知识：《中国武术史》、《中国武术导论》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动心理学》、《运动训练学》、《运动处方》、《武术剧目》、《教育学》、《学校体育学》、《传统养生学》、《武术套路》、《跆拳道》、《散打及各类体育技能》查看详情

三、2025年开设民族传统体育专业的热门院校推荐：

1. 德宏师范高等专科学校

学校是**批准成立的省属公办全日制普通高等学校，由云南省教育厅主管，省州共建共管。学校的前身是创办于1955年的潞西师范学校（1974年更名为德宏州民族师范学校）、1958年的德宏州农业学校和1978年的德宏师专班。1984年，在德宏师专班基础上设立德宏州教育学院，1999年上划省管时更名为德宏教育学院。2002年，德宏教育学院和德宏州民族师范学校合并，组建新的德宏教育学院。2005年，德宏州农...

2. 云南体育运动职业技术学院

云南体育运动职业技术学院地处春城昆明滇池之滨国家旅游度假区，占地200亩，校舍建筑面积9万多平方米。学校前身为创建于1964年的云南省青少年体育学校，1978年组建为云南省体育运动学校，2004年经云南省人民政府批准组建为云南体育运动职业技术学院。学校现有全日制在校生6700余人，教职工245人，具有高级职称教师53人，硕士研究生以上教职工143人，拥有云南省兴滇人才、省政府特殊津贴专家、省政府突...

3. 焦作大学

焦作大学创建于1981年，是经国家**批准、河南省教育厅主管、焦作市政府举办的一所培养技术技能型人才的综合性普通高等专科学校。学校坐落在新兴的中国优秀山水旅游城市—河南省焦作市，有南、北两个校区，校园面积113.9万平方米，建筑面积53.09万平方米。现有各级各类学生2.6万余名，其中全日制专科生14000余名；教职工933人，其中高级专业技术职务210人，具有博士、硕士学位的有460人。学校设...

4. 潇湘职业学院

娄底潇湘职业学院是经湖南省人民政府批准、**备案，列入国家统招计划的全日制普通高等职业院校，系省属民办优秀高职院校和精神文明单位。学校起源于1989年，2018年由中国企业500强之一的大汉控股集团独资举办，是一所培养高素质技术技能型专门人才的高等职业院校。学校占地面积548亩，总建筑面积18.6万平方米，现有教职员工540人，其中教授18人、副教授57人，双师型教师186人，博士10人、硕士研...

5. 广西体育高等专科学校

广西体育高等专科学校地处广西首府“绿城”南宁，是自治区人民政府主办、自治区体育局主管的全日制高等专科学校，是广西高水平高职学校和高水平专业建设单位（“双高”校建设单位），全区职业教育“三全育人”典型学校，有公园路校区、长岗校区2个校区，相思湖新校区将于2024年下半年建成投入使用。学校现有全日制在校生14020余人，教职员工449人，其中有博士5人，副高职称教师104人，教授20人（其中二级教授1...

四、2025年专业查询排行榜

1. 油田化学应用技术专业

油田化学应用技术专业考研方向有哪些：应用化学、化学工程与工艺查看详情

2. 经济林培育与利用专业

经济林培育与利用专业主要学什么课程：经济林种苗生产技术、经济林栽培、果树栽培、经济林病虫害防治、经济林产品贮藏及加工利用、经济林产品检验与检疫、经济林产品营销等。查看详情

3. 市政管网智能检测与维护专业

市政管网智能检测与维护专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向土木建筑工程技术人员、供水排水工程技术人员、城镇燃气供热工程技术人员等职业，市政管网工程施工、检测、运行和维护等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市政管网工程施工、检测、监控、运行维护管理等知识，具备中小型市政管网施工、检测、运行维护管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事市政管网检测、市政管网维护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有中小型市政管网工程施工图识读和 BIM 技术运用的能力；

2. 具有中小型市政管网工程项目施工现场管理的能力；

3. 具有中小型市政管网工程项目智慧管理的能力；

4. 具有市政管网检测和监控的能力；

5. 具有市政管网运行维护管理的能力；

6. 具有城市管网数据应用分析和绿色低碳技术应用的能力；

7. 具有质量意识、环保意识、安全意识、法律法规意识；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：流体力学、热工学、市政管道构造与识图、大数据应用技术、工程测量、工程力学、建筑信息模型（BIM）应用。

专业核心课程：给水排水管道工程施工、城市热力管网工程施工、城市燃气管网工程施工、智能检测技术及应用、市政管网养护与维修、市政管网安全监控技术、市政管道工程施工智慧管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行市政管道及设备安装、市政管网智能检测、市政管网运行维护、市政管道工程施工管理等实训。在虚拟仿真实训基地、市政工程施工企业、市政管网运行管理企业等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：建筑信息模型（BIM）

接续专业举例

接续高职本科专业举例：市政工程、城市设施智慧管理

接续普通本科专业举例：给排水科学与工程

4. 婴幼儿托育服务与管理专业

婴幼儿托育服务与管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；

2.具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力；

3.具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力；

4.具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力；

5.具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力；

6.具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力；

7.具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力；

8.具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力，具有综合运用知识分析与解决问题的能力；

9.具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。

专业核心课程：婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理

接续普通本科专业举例：健康服务与管理

5. 城市轨道交通机电技术专业

城市轨道交通机电技术专业考研方向有哪些：电气工程及其自动化、机械电子工程查看详情

五、民族传统体育专业2025年各省大学排名