一、甘肃综合行政执法专业的大学有0所:
答:2025年 甘肃没有院校招收综合行政执法专业的学生, 因此暂无甘肃综合行政执法专业的排名数据。

二、2025年专业查询排行榜
3. 时尚品设计专业
时尚品设计专业培养什么能力?学习哪些知识
专业代码 350112
专业名称 时尚品设计
基本修业年限 四年
职业面向
面向时尚陈设设计、时尚配饰设计、时尚文创产品设计、时尚数码产品设计等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础、设计美学原理、制作 标准与流程、潮流趋势预测分析等知识,具备设计提案、设计效果表现、材料与设计应 用、时尚品设计开发、工艺制作、设计管理、设计服务等能力,具有工匠精神和信息素 养, 能够从事时尚陈设设计、时尚配饰设计、时尚文创产品设计、时尚数码产品设计等领 域工作的高层次技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有时尚品设计思维、创意和审美能力;
2. 具有时尚市场调研与数据分析、国际潮流趋势分析、时尚品定位等设计提案能力;
3. 具有造型设计、二维制图、三维建模渲染等设计效果表现技术技能;
4. 具有金属、陶瓷、纤维、玻璃、树脂、木质等各类材料的设计应用能力;
5. 具有陈设品、配饰、文创产品、数码产品等时尚品设计开发的能力;
6. 具有时尚品的工艺制作技术能力;
7. 具有时尚品领域的设计管理能力与设计服务能力;
8. 具有绿色生态理念,掌握设计前沿技术和发展动态和相关数字技术应用;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 美术基础、时尚设计表现、纹样与数字化设计、现代设计史、设计 心理学、创新设计、图形图像设计、产品形态与构造、设计色彩。
专业核心课程: 材料实验与设计应用、陈设设计与实践、时尚配饰设计、时尚数码 产品设计、时尚文创产品设计与实践、奢侈品管理、流行趋势分析、设计管理与服务。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行时尚品设计开发、数字化 设计、材料设计与应用等实训。在时尚品行业的时尚陈设设计、时尚配饰设计、时尚文
创产品设计、时尚数码产品设计公司等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 文创产品数字化设计 、数 字创意建模 、数字 媒体交互设计
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例: 艺术设计
5. 中文国际教育专业
中文国际教育专业培养什么能力?学习哪些知识
专业代码 370208
专业名称 中文国际教育
基本修业年限 四年
职业面向
面向国际中文教师等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和中文国际教育等知识,
具备中文国际教育专业等知识和语言教学等能力,具有较强的外语交流能力和宽阔的国 际视野,具有良好的师德和信息素养,能够从事中文国际教学等工作的高层次技术技能 人才。
主要专业能力要求
1. 掌握并运用中文语言与文化知识,具有良好的中文国际教学能力;
2. 具有良好的语言文化教学能力,具有扎实的现代信息技术教学技能,能熟练地 进行线下、线上汉语教学;
3. 具有较强的外语听、说、读、写、译能力及熟练运用外语进行沟通交流的能力;
4. 了解中国国情与文化,具有较好的中华文化阐释能力;
5. 具有宽阔的国际视野与较强的跨文化交际能力;
6. 具有较强的人际沟通协调能力与团队协作能力;
7. 具有良好的职业道德与职业素养;
8. 具有一定的信息收集处理和研究创新能力,具有较强的分析问题和解决问题的
能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用英(外) 语、中文国际教 育概论、教育心理学基础、中国文化概论、中国国情与中外文化交流、汉英语言对比、 中外文化比较。
专业核心课程: 第二语言教学法、对外汉语教学设计与实施、汉语教学技能与训练、 汉语课堂组织与管理、跨文化交际基础与实践、中国文化教学与传播、汉语课堂观摩与 实践、汉语文化活动设计与组织、语言教育技术应用、特殊用途汉语(中文+ )教学。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行汉语教学技能训练、汉语 课堂观摩与实践、语言教育技术应用训练等实训。在国内外中文国际教育机构(学校)、 中文培训机构等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 教师资格
接续专业举例
接续专业硕士学位授予领域举例: 汉语国际教育
接续硕士学位二级学科举例: 语言学及应用语言学、汉语言文字学