江西有开设非物质文化遗产保护专业的大学吗？

一、江西非物质文化遗产保护专业的大学有0所:

答：2025年 江西没有院校招收非物质文化遗产保护专业的学生， 因此暂无江西非物质文化遗产保护专业的排名数据。

二、非物质文化遗产保护专业培养什么能力？学习哪些知识

非物质文化遗产保护专业培养什么能力？学习哪些知识

本专业旨在让学生通过四年的学习，掌握非物质文化遗产专业的基本理论和较丰富的艺术学理论、文化人类学、民俗学等方面知识，通过参与民间音乐艺术的表演、调查与保护、文化遗产管理实践体验，培养具有一定的非物质文化遗产保护、非物质文化遗产传承能力，毕业后可从事非物质文化遗产品种,特别是民间音乐品种的鉴定、评估、研究、转化、开发等实践性、管理性工作的专门人才。

“非遗保护”属于国家急需人才的培养专业，具有宽阔的就业前景。随着我国文化大发展、大繁荣，以及经济和社会可持续发展的需求，国内对非遗保护专业具有表演、科研和创作能力的高端人才需求也呈持续快速的增长趋势。

学生就业范围：1、政府文化与旅游部门、非物质文化遗产保护部门。2、高校非物质文化遗产保护专业教学、研究人员。3、各级各类博物馆、文化创意产业与传媒集团。4、报刊、杂志、电台、电视台、出版社与非物质文化遗产保护相关栏目和出版项目的编辑人员。5、其他与非物质文化遗产保护相关的融媒体及文化产业策划、演出与管理等技术岗位。

三、2025年开设非物质文化遗产保护专业的热门院校推荐：

1. 广西民族大学

学校地处一年四季风景如画的广西首府南宁市，有相思湖、思源湖和武鸣三个校区，占地面积约3600亩。校园环境幽美静谧，建筑风格古朴典雅，人文氛围深厚浓郁，具有鲜明的壮乡民族特色和东南亚异域风情，是读书治学的理想园地。学校创建于1952年3月，前身是中央民族学院（今中央民族大学）广西分院，1953 年2月更名为广西省民族学院，1958 年6月更名为广西民族学院，2006年2月更名为广西民族大学。学校是国...

2. 浙江师范大学

浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校，1956年4月16日经**批准设立，1958年升格为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继并入。2015年...

3. 安徽艺术学院

2019年6月10日，**批准在安徽大学艺术与传媒学院的基础上设置安徽艺术学院。11月2日，省政府下发《关于设置安徽艺术学院有关事项的通知》（皖政秘〔2019〕193号）。12月28日，安徽艺术学院正式挂牌。学校位于合肥市新站区淮海大道1600号，占地580亩。安徽艺术学院是本科层次普通高校，主要培养适应区域新兴产业发展需要的应用型艺术类人才。学校坚持以生为本、以用为先的人才培养理念，立足能力导...

4. 兰州文理学院

兰州文理学院是2013年经**批准设立的普通本科院校。其前身是1950年创立的甘肃教育学院和1985年创办的甘肃联合大学，2011年甘肃省艺术学校并入。学校是甘肃省首批转型发展试点院校，**确定的中国传媒大学对口支援西部高校，文旅部非遗传承人群研修基地，首届“甘肃省文明校园”，新时代甘肃省高校党建“示范院校”。学校地处丝绸之路经济带的重要节点城市——兰州。三千里丝绸之路，八千年华夏文明，甘肃承...

5. 北京联合大学

北京联合大学1985年经**批准成立，前身是1978年北京市依靠北京大学、清华大学等创办的36所大学分校。建校40多年来，学校不断推进内涵式发展，已经建设成为一所本科教育、研究生教育、继续教育和留学生教育协调发展的北京市高水平应用型大学，也是北京市最大的市属综合性大学。 学校本部位于北京市朝阳区北四环东路97号，另有地处北京城区核心区域的分校区11个。在这里，你不仅能够领略奥林匹克中心的宏伟与壮...

四、2025年专业查询排行榜

1. 卢旺达语专业

卢旺达语专业就业方向有哪些：政府部门：公务员 企事业单位：高校教师、翻译、卢旺达语研究、外资企业、旅游公司等查看详情

2. 拉丁语专业

拉丁语专业怎么样？好就业吗：外事类企事业：拉丁语翻译； 科研类单位：拉丁语文献研究，宗教历史研究。查看详情

3. 比斯拉马语专业

比斯拉马语专业主要学什么课程：基础比斯拉马语、高级比斯拉马语、报刊选读、比斯拉马语口语、比斯拉马语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论查看详情

4. 心理学专业

心理学专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或 继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有一定的科学研究和实际工作能力；

3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：基础心理学、发展与教育心理学。

核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、心理学研究方法。

核心课程示例：

示例一：普通心理学（64学时）、心理统计I（32学时）、心理统计Ⅱ-SPSS（32学时）、社 会心理学（32学时）、实验心理学（64学时）、实验心理学实验（64学时）、生理学B（32学时）、 CNS解剖（32学时）、心理测量（32学时）、发展心理学（32学时，含实验）、生理心理学（32学 时）、认知心理学（64学时，含实验）、组织管理心理学（32学时）、变态心理学（48学时，含实 习）、生理心理学实验（64学时）、心理学研究方法（32学时）。

示例二：神经科学导论（54学时）、普通心理学A（72学时）、普通心理学B（72学时）、心理统 计学I（72学时）、实验心理学I（72学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、心理学统计Ⅱ（36学时）、 社会心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、变态 心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、认知心理学（54学时）、情绪心理学（54学时）。

示例三：人体解剖生理学（72学时）、普通心理学I（54学时）、普通心理学Ⅱ（54学时）、实 验心理学I（54学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、生理心理学（72学时）、发展心理学（54学时）、 人格心理学(72学时)、心理统计学I（54学时）、心理统计学Ⅱ（54学时）、认知心理学(54学 时)、心理学研究方法（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、社会心理学（54学 时）、教育心理学（54学时）、心理学教学法（54学时）、心理健康教育概论（54学时）、心理咨询与 治疗（54学时）。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。

主要专业实验：实验心理学实验、生理心理学实验等实验课程以及普通心理学、发展心理学、 认知心理学、社会心理学等课程安排的一定课时的教学实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或教育学学士。

5. 标准化工程专业

标准化工程专业学习哪些知识：《标准化基础》、《应用统计学》、《误差理论与数据处理》、《质量管理与质量认证》、《现代质量工程方法》、《标准化技术》、《标准化与知识产权》、《企业标准化管理与实务》、《标准化工程实践》、《管理学》查看详情

五、非物质文化遗产保护专业2025年各省大学排名