海南有开设智慧景区开发与管理专业的大学吗？

2025年02月07日字体大小：小中大特大

一、海南智慧景区开发与管理专业的大学有0所:

答：2025年海南没有院校招收智慧景区开发与管理专业的学生，因此暂无海南智慧景区开发与管理专业的排名数据。

二、智慧景区开发与管理是什么？干什么

智慧景区开发与管理是什么？干什么：景区开发与管理主要研究旅游景观学、景区景观植物学、景区规划与设计、景观导游等方面基本知识和技能，进行景区规划、景观设计、景区服务与旅游管理等。例如：九寨沟景区自然资源开发与设计，园林等景观规划与设计，景区事故预防与处理等。关键词：九寨沟自然资源园林景区查看详情

海南有开设智慧景区开发与管理专业的大学吗？

三、2025年开设智慧景区开发与管理专业的热门院校推荐：

1. 太原旅游职业学院

太原旅游职业学院是山西省开办旅游专业教育最早的院校，是山西省示范职业院校，是山西省优质校建设单位，山西省旅游餐饮类专业教学指导委员会主任委员单位，中国旅游协会教育分会理事会成员单位，国际金钥匙学院太原地区中心分院，中华职业教育社团体社员，中国职业技术教育学会第四届理事会常务理事单位、山西省职业技能鉴定协会会员、山西省旅游标准委员会委员，山西省职业技术教育学会旅游教育专业委员会会长单位，山西饭店协会...

2. 云南旅游职业学院

办学历史悠久云南旅游职业学院是经云南省人民政府批准、**备案的云南省唯一一所旅游高等职业专科学校，坐落于中国历史文化名城、享有“天气常如二三月、花枝不断四时春”美誉的“春城”昆明。前身是1956年4月成立的原地质矿产部直属学校、国家级重点学校昆明地质学校；1965年重庆地质学校、四川地质技工学校并入昆明地质学校；1997年12月，原地质矿产部将学校转隶云南省人民政府管辖，并改建为云南省旅游学校，...

3. 成都职业技术学院

成都职业技术学院是成都市人民政府举办的全日制普通高等学校，是国家“双高计划”建设学校、国家（示范）骨干高职院校、国家优质高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范校、四川省高水平高等职业学校A档建设单位。学校始建于2003年4月，由原成都市新华职业中学和成都旅游职业学校合并升格组建而成，2006年，原成都市房地产中等专业学校并入学校。学校坚持“学校围绕产业办、专业围绕产业建，教学实践融入企业生产线...

4. 山西旅游职业学院

山西旅游职业学院前身是山西省计划统计学校，始建于1980年，到现在已经有了42年的办学历史， 1994年学校成为当时全省125所中专学校中首批7所国家级重点中专之一；1999年开始举办高职教育，2001年与山西财经大，成立山西财经大学经济信息学院。2004年1月，根据旅游支柱产业发展对旅游人才的大量需求和学校自身发展的需要，经山西省人民政府批准，**备案，转型升格为山西旅游职业学院，是山西省第一...

5. 湖南网络工程职业学院

湖南开放大学是湖南省人民政府举办，湖南省教育厅主管，以促进终身学习为使命、以信息技术为支撑、以“互联网+”为特征，面向全省开展学历教育、非学历教育和提供终身教育公共服务的新型高等学校。学校前身为1979年创办的湖南广播电视大学。2020年12月，经湖南省人民政府批准，更名为湖南开放大学。学校实行体系办学，在国家开放大学“两级统筹、四级办学”体制下，履行湖南境内开放教育统筹职责，下设市州（行业）学院...

四、2025年专业查询排行榜

1. 无人机测绘技术专业

无人机测绘技术专业学习哪些知识：《无人机操控技术》《无人机装调与维护》《无人机航测与数据处理》《数字摄影测量》《无人机行业应用》《遥感图像处理》《地理信息系统技术与应用》查看详情

2. 时尚表演与传播专业

时尚表演与传播是什么？干什么：通过项目导入、任务驱动的人才培养模式，实行教学与实践结合的原则，重视服装表演的应用实践，关注市场需求，鼓励个性发展，为学生艺术实践和就业创造有利空间。在服装表演，策划组织、活动执行、秀导编排，文化经纪人、模特培训、时尚新媒体、广告传播等方面均有培养课程，培养适应新时代发展的全方位、宽层次、多领域的时尚复合型人才。查看详情

3. 皮具艺术设计专业

皮具艺术设计专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋行业、纺织服装服饰行业的皮具设计师、技师、版师、买手、贸易跟单、陈列推广等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和皮具设计方法、设计原则、设计流程、结构创新、材料应用、样板制作、市场分析等知识，具备皮具款式设计、手绘及电脑表现、造型结构设计、3D建模设计、色彩搭配设计、材料应用设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事箱包、鞋类、皮装、皮革饰品等皮具产品设计开发工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有皮具款式、造型及结构设计的能力；

2.具有手绘表现、电脑表现皮具产品效果的能力；

3.具有完成皮具产品的3D建模设计的能力；

4.具有皮具材料应用及设计搭配的能力；

5.具有根据皮具设计图样和工艺标准，进行样板制作的能力；

6.具有皮具产品市场调研和时尚潮流趋势分析的能力；

7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和信息素养；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：设计创意、皮革材料与应用、设计构成、造型基础、数字图形、皮具三维效果图设计制作。

专业核心课程：鞋靴设计、箱包设计、皮装设计、皮革饰品设计、手工皮雕皮具设计、产品专项设计。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行鞋靴设计、箱包设计、皮装设计、皮革饰品设计、手工皮雕皮具设计等实训。在皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋行业中的鞋类、箱包、饰品、皮具生产制造及品牌公司等企事业单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：鞋类设计与制作、数字创意建模

接续专业举例

接续高职本科专业举例：服装与服饰设计、时尚品设计、产品设计

接续普通本科专业举例：产品设计、服装与服饰设计

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4. 数字广播电视技术专业

数字广播电视技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向广播电视播控技术支持与维护、传输与接收技术支持与维护、融媒体技术支持等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字广播电视信号传输、媒体融合技术、云计算与大数据等知识，具备数字广播电视系统和融媒体平台的施工、调试与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事广播电视播控机房值机和维护、广播电视传输与接收网络系统的维护、融媒体平台技术支持等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有地面数字电视信号的接收与调试能力；

2.具有卫星数字电视接收系统施工调试与维护能力；

3.具有有线数字电视系统施工、调试与维护及相关设备的检修能力；

4.具有数字电视播控系统主要设备、节目上载、编单及自动播控系统操作能力，具有节目直播/录播值机能力；

5.基本具有融媒体平台搭建、调试、运行与维护能力；

6.掌握信息技术基础知识，具有专业信息技术能力，基本掌握广播电视领域数字化技能；

7.熟悉传媒行业相关法律法规，熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：电路基础、电子线路、数字电路、电视原理与应用、数字通信技术、计算机网络技术、广播电视法规。

专业核心课程：数字电视技术、数字卫星通信、数字电视节目制作技术、数字电视节目播控技术、有线数字电视技术、融媒体技术应用与实战。