宁夏开设计算机应用工程专业的大学有哪些？

2025年02月10日字体大小：小中大特大

一、宁夏计算机应用工程专业的大学有0所:

答：2025年宁夏没有院校招收计算机应用工程专业的学生，因此暂无宁夏计算机应用工程专业的排名数据。

二、2025年开设计算机应用工程专业的热门院校推荐：

1. 广西城市职业大学

广西城市职业大学成立于2005年，是广西最美的大学，学校以深厚的文化底蕴以及教师强烈的社会责任感展开强势的产、学、商、研校企合作，为学生提供广阔的就业创业天地。截止2022年3月，学校有崇左校区、空港校区，占地面积3348.11亩，教学仪器设备总值3.6亿元，设有10个二级学院，开设23个本科专业，53个高职高专专业，目前，学校共有专任教师1620人，兼职教师810人，全日制在校生3万余人，教学用...

2. 山东外事职业大学

山东外事职业大学是经国家**批准的综合性全日制本科高校。学校的前身是创建于1999年的中外合作山东外事翻译职业学院。2018年12月，经**批准升格为本科院校。2019年5月更名为山东外事职业大学。建校以来，学校秉承“中西合璧、知行合一”的校训，开拓进取，砥砺前行。经过多年的不懈努力，学校的教学、科研和各项事业都取得了长足的发展，办学水平和社会声誉不断提高。目前，学校设威海和济南两个校区，主校...

3. 山西工程科技职业大学

山西工程科技职业大学是经**批准，于2021年3月挂牌成立的山西省第一所省属公办本科职业大学，是一所顺应时代发展需求，充满活力、蓬勃向上的新大学。学校地处山西省高校新校区，占地1122亩，固定资产总值38.5亿元。学校坚持立德树人根本任务，恪守“厚德精技励学笃行”校训，坚持培养具有浓厚职业精神、创新精神、劳模精神、工匠精神的高层次技术技能人才的目标定位。学校面向全国部分省（市、自治区）招生，招...

4. 泉州职业技术大学

泉州职业技术大学前身是创办于1986年的福建省摩托汽车培训学校，以职业培训为起点，以“以企养校、前厂后校、工学结合”为显著特征 1997年开办福建省摩托汽车中专 2002年升格为泉州中营职业学院，同年开始高职招生 2007年更名为泉州理工职业学院 2018年升格本科 2019年更名为泉州职业技术大学，是全国首批、福建省唯一的本科层次职业教育试点高校 2022年获批学士学位授予单位学校坚定职业教育类...

5. 广州科技职业技术大学

1999年，广东景大经济发展有限公司投资创办了广东南大专修学院，2004年经广东省人民政府批准成为广州科技职业技术学院，2018年升格为本科层次职业学校，2019年经**批准，更名为“广州科技职业技术大学”。学校形成一校两区的发展布局。广州校区位于白云区钟落潭高校园区内，滨海校区位于茂名市电白区高地智慧城。两校区占地面积共1607亩，建筑面积69.97万平方米。现有全日制在校生约2万人，教学科研...

三、2025年专业查询排行榜

2. 全媒体新闻采编与制作专业

全媒体新闻采编与制作专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 360205

专业名称 全媒体新闻采编与制作

基本修业年限 四年

职业面向

面向全媒体采访、写作、摄像、编辑、宣传、策划、评论等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和**主义新闻思想、新闻传播、媒体融合等知识，具备全媒体新闻采写、全媒体新闻编辑制作、全媒体新闻策划等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新闻采访、新闻写作、新闻摄像、新闻编辑、新闻宣传、新闻策划、新闻评论及全媒体新闻传播工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有摄影、摄像、编辑等技术技能，具有全媒体音视频新闻制作的能力；

2. 具有全媒体新闻采访、全媒体新闻写作的能力；

3. 具有撰写新闻评论的能力；

4. 具有完成出镜报道的能力；

5. 具有较强的新闻敏感性及扎实的口头表达能力、书面表达能力与视听表达能力；

6. 具有完成全媒体受众调查、新闻策划、媒体运营等工作的能力；

7. 具有适应产业数字化发展需求的数字技能，具有传媒领域需要的数字化能力；

8. 熟悉传媒行业相关法律法规；

9. 具有研究和创新发展能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： **主义新闻思想、新闻学概论、传播学概论、视听传播概论、融合新闻概论、中外新闻史、新闻法规与职业道德、视听语言。

专业核心课程： 图片摄影、摄像技术、全媒体新闻采访、全媒体新闻写作、全媒体新闻编辑、视频剪辑与特效、短视频创作、音频节目制作、新闻评论、出镜报道。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行摄影摄像、全媒体新闻采访写作、全媒体编辑策划、纪录片与短视频创作等实训。在报社、广播电视台、融媒体中心、新媒体公司、传媒公司等单位及其他企事业单位宣传部门进行岗位实习。

职类证书举例

职业资格证书： 新闻记者职业资格

职业技能等级证书： 新媒体编辑、媒体融合运营

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 新闻与传播

接续硕士学位二级学科专业举例： 新闻学、传播学

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3. 现代精细化工技术专业

现代精细化工技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 270203

专业名称 现代精细化工技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向精细化工智能生产、智能控制和管理、智能配制及配方优化、产品研发等岗

位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和精细化学品原料处理、绿色生产、分离精制、数字管理、产品性能测试及企业管理等知识，具备精细化工智能生产、产品检测与评价、新产品新工艺研究开发、工艺和配方设计、放大和优化、数字管理与应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事精细化工生产、控制和管理、精细化学品配制及配方优化、产品研发等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有应用数字化、智能化技术从事精细化工产品合成、复配、分离等生产管理的能力；

2. 具有发现、提出、分析和解决典型精细化工生产过程中常见问题的能力，能够对现代精细化学品的生产过程进行全流程联合操作；

3. 具有选择和应用行业先进分析方法和现代技术手段分析检测精细化工原材料及产品质量性能的能力；

4. 具有利用现代精细化工生产大数据方法正确处理实验数据和生产数据，优化工艺参数和创新配方的能力；

5. 具有理解、编写报告和设计文档，以及有效的演示和说明的能力，能够在工程活动中有效沟通；

6. 具有安全、环保、经济和清洁生产运行和管理的能力，能够合理分析、评价精细化工实践问题解决方案对社会、健康、安全等的影响；

7. 具有对专业新知识、新技术的学习，创新创业思维方法和实践的能力；

8. 具有现代精细化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力；

9. 具有良好的语言、文字表达能力、沟通能力和数字技能，以及适应数字素养和数字治理的能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：大数据应用技术、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工单元操作、表面活性剂生产技术。

专业核心课程：精细绿色合成技术、现代分离技术、胶体与界面化学、现代精细化工工艺、高分子化学与物理、危险与可操作分析（高级）、现代精细化工设备。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作，绿色有机

合成、精细化学品智能制造、精细化学品复配、精细化学品性能测试等实训。在化工智能生产和管理、现代精细化工产品研发等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：化工精馏安全控制、化工危险与可操作性（HAZOP）分析

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 材料与化工

接续硕士学位二级学科举例： 化学工程与技术、轻工技术与工程

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4. 化工智能制造工程技术专业

化工智能制造工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 270202

专业名称 化工智能制造工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向化工产品生产通用工艺人员、化工生产工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，化工生产管理、工艺优化与开发、大数据应用与开发等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工生产工艺、智能制造原理、化工生产智能控制等知识，具备应用化工智能化系统进行生产管理、工艺优化与开发、化工智能制造系统优化与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工生产管理、工艺优化与技术开发、大数据应用与开发等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有利用智能化制造系统，实施计划、调度、生产协同和全流程优化的能力；

2. 具有利用智能制造系统进行能耗、经济分析，挖掘生产潜力的能力；

3. 具有分析、总结日常运维事件，形成生产信息库，实现生产系统的持续优化改进的能力；

4. 具有利用化工模拟计算软件，优化生产工艺的能力；

5. 具有评估现有的智能制造系统，进行优化整合、功能开发的能力；

6. 具有利用轻量级软件开发平台，开发满足生产管理要求的软件的能力； 7. 具有安全、环保、经济和清洁生产运行和管理的能力；

8. 具有对化工生产、智能制造专业领域相关标准、法律法规理解、执行的能力； 9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：无机化学、有机化学、物理化学、化工 HSE 与清洁生产、过程控制原理、数据库结构与算法、Java 语言程序。

专业核心课程：化工生产原理与技术、化工热力学、化工生产技术、化工自动化工程技术、化工安全与环保智能技术、化工过程分析与合成、数据库技术与应用。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工生产原理与技术、化工自动控制原理与技术、大数据技术与应用、物联网技术、化工智能制造（仿真）等实训。在化工智能制造生产企业、校企合作企业、化工智能制造仿真工厂等场所进行岗位实习。