福建有开设精细化工技术专业的大学吗？

2025年02月11日字体大小：小中大特大

一、福建精细化工技术专业的大学有0所:

答：2025年福建没有院校招收精细化工技术专业的学生，因此暂无福建精细化工技术专业的排名数据。

二、精细化工技术专业主要学什么课程

精细化工技术专业主要学什么课程：基础化学、化工单元操作、精细有机合成技术、精细化工设备、精细化学品制备、化工识图与制图、涂料生产技术、日用化学品生产技术等。查看详情

福建有开设精细化工技术专业的大学吗？

三、2025年开设精细化工技术专业的热门院校推荐：

1. 鹤壁职业技术学院

鹤壁职业技术学院位于河南省鹤壁市淇滨区，是一所全日制公办高等职业学校，2001年4月组建成立，办学历史可追溯至1959年。学校是河南省高水平高等职业学校建设单位，河南省骨干高职院校、河南省职业教育品牌示范院校、河南省优质高等职业院校。2015年，鹤壁市人民政府与河南理工大学依托鹤壁职业技术学院建立河南理工大学鹤壁工程技术学院（本科）。学校在多年的办学实践中，逐步形成了“立足地方、面向市场、以人为本...

2. 重庆化工职业学院

★ 国家级高技能人才培训示范基地 ★ 全国石油和化工行业职业教育与培训示范性实训基地 ★ 全国青少年文明礼仪教育示范基地 ★ 中国石油和化工行业文化建设先进单位 ★ 中国石油和化工行业党建及思想**先进单位 ★ 重庆市高水平高职学校立项培育单位 ★ 重庆市文明校园 ★ 重庆市绿色学校建设示范学校 ★ 重庆市智慧校园建设示范学校 ...

3. 兰州石化职业技术大学

兰州石化职业技术大学坐落在中国陆域版图的几何中心、美丽的黄河之滨——金城兰州。学校与新中国第一座现代化炼油厂和第一座化学工业基地相伴而生，办学历史可追溯到创建于1956年的石油部兰州石油学校和化工部兰州化工学校以及兰炼职工大学、兰化职工大学，1999年转制为甘肃省第一所独立设置的公办高等职业技术学院。2021年5月，经**批准，整合相关院校办学资源，设置公办本科层次的兰州石化职业技术大学。学校有...

4. 陕西国防工业职业技术学院

陕西国防工业职业技术学院1958年建校，是一所由陕西省人民政府举办的全日制普通高等学校，也是国家“一五”期间44项国防科技工业配套项目建设院校。学院先后隶属中国第三、第五机械工业部，中国兵器工业部，中国兵器工业总公司，是国家国防科工委重点支持院校。1999年学院划转陕西省管理，2001年升格为全日制普通高等职业院校，是中国兵器工业集团、国家国防科工局与陕西省“省部共建”院校，陕西国防工业职教集团牵...

5. 南京科技职业学院

南京科技职业学院是江苏省人民政府举办、教育厅直管的普通高等院校，是国家示范性（骨干）高等职业院校、江苏省首批示范高职院校，是江苏省中国特色高水平高职学校，地处国家级南京江北新区，毗邻国家级新材料科技园。学校肇始于民族化学工业先驱范旭东先生于1934年创办的“远东第一大厂”——永利化学工业公司錏厂厂办校，历经永利化工专科学校、南化化工学院、南化公司技工学校、化工部南京动力学校分校、化工部南京化工学校...

四、2025年专业查询排行榜

1. 消防救援技术专业

消防救援技术专业就业方向有哪些：主要面向各行业从事消防技术及工程的评价、监测、施工、管理、监察、教育和培训。例如消防救援，消防设施维保，消防审核员，消防管理人员等工作。查看详情

2. 道路交通管理专业

道路交通管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好警察职业道德、职业素质和人文素养，政治立场坚定、作风优良，自觉践行“忠诚、为民、公正、廉洁”的核心价值观，掌握公安基本理论与警务运作规范，熟悉我国有关道路交通管理的法律法规、技术标准和工作规范，掌握公安交通管理工作的基本知识和技能，具备交通组织、违法行为查处、事故处理、车辆查验等专业能力，从事基层公安交通管理工作的高素质实战型警务人才。

就业面向

主要面向公安机关基层，在道路交通管理岗位，从事日常道路交通组织、道路交通安全违法行为处理、道路交通事故处理、机动车查验等工作。

主要职业能力

1．具备良好的思想品德，热爱公安事业，有奉献精神；

2．具备健康的体魄和良好的心理素质，达到警务体能锻炼标准，掌握警务驾驶、武力使用等基本警体技能，具备公安实战需要的公文写作、计算机操作和警务英语等通用能力；

3．掌握公安交通管理的基础理论、基本知识和专业技术技能，能够开展交通安全宣传、交通组织与指挥、处理交通违法、处置交通事故并完成相关法律文书的制作，能够操作有关执法装备，具备与群众、工作团队成员沟通并协同作战的能力；

4．掌握与交通管理及执法相关的公安专业法律法规和专业知识，能够及时有效地对执勤过程中发生的刑事案件、暴力恐怖事件、治安案（事）件等突发事件进行先期处置。

核心课程与实习实训

1．核心课程

公安业务法律法规、公安交通管理工作规范及技术标准、道路交通组织与设计、交通管理设施设置、道路交通安全违法行为处理、道路交通事故处理、车辆查验检验、道路交通智能化管理等。

2．实习实训

在校内进行交通组织疏导、道路交通事故现场勘查、道路交通安全违法行为查处、车辆查验检验、执法装备操作、驾驶技能等实训。

在公安道路交通管理实战单位进行实习。

职业资格证书举例

无

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例无

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3. 现代农业经济管理专业

现代农业经济管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向农业经理人等职业，农业企业经营与管理、农民专业合作社经营与管理、农业商务数据分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品网店(实体店) 运营等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农村经济管理与会计基础、农业产业分析、农业经济统计与大数据分析及相关法律法规等知识，具备农业企业运营、农业经济组织管理、农产品营销等能力，具有“三农”情怀和信息素养，能够从事农业企业运营管理、农民专业合作社经营管理、农业商务数据收集分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品网店(实体店)运营等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有“三农”政策法规解读与应用能力；

2. 具有农业经济调查研究与实证分析、农业大数据分析、农业经济核算能力；

3. 具有农业经济组织、农业企业开办、工商注册、银行开户和发展规划制订与实施能力；

4. 具有农业经济组织、农村集体企业经营计划制订与实施、日常运营、数字化管理能力；

5. 具有农产品及农资市场调研、营销策划、品牌培育、客户管理、物流管理的能力；

6. 具有利用信息化手段进行农业产业、市场、客户、供应链、竞争、财务等商务数据分析与应用的能力；

7. 具有应用管理软件进行农业经济管理、乡村治理，并进行文字编辑、图像加工、数据共享服务的能力；

8. 具有农业绿色生产、环境保护、安全防护、创新创业意识；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：经济基础、管理基础、会计基础、农村政策法规、现代农业技术概论、农业经济分析、农业经济统计、农业大数据分析与应用。

专业核心课程：农业企业经营管理、农民专业合作社经营管理、农业商务数据分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品门店数字化运营与管理、农产品网店运营、农产品物流管理、农业会计实务。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农业企业经营管理、农业商务大数据分析与应用、农产品数字营销、农产品及农资网店与实体店运营等实训。在农业企业、农业合作经济组织、村集体经济组织、乡村管理机构等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：农业经济组织经营管理、网店运营推广

接续专业举例

接续高职本科专业举例：现代农业经营与管理

接续普通本科专业举例：农林经济管理

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4. 民族传统技艺专业

民族传统技艺专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向民族技艺专业人员、民间手工艺人员等职业，民族技艺产品开发生产、文创产品设计制作、非遗教学与技术服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和厚实的中华优秀传统文化、民族传统文化习俗、民族传统技艺和艺术设计基础理论等知识，具备民族传统技艺制作、设计造型和计算机辅助应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民族传统特色产业或文创企业(部门)、民族地区文博机构的设计、制作、技术服务，传承、创新民族传统技艺等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有扎实的产品设计造型能力和设计表达的能力；

2.具有运用特定的材料、传统工艺制作地方民族传统技艺产品的能力；

3.具有运用计算机辅助设计软件进行数字化产品设计和效果图制作的能力；

4.具有使用现代工艺及快速成型技术制作产品的能力；

5.具有收集整理民族传统技艺资料，传播、传承和创新民族传统技艺的能力；

6.具有运用新媒体技术进行产品营销的能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：民俗学、艺术欣赏、设计素描、设计色彩、三大构成、产品营销、中国文化概论。

专业核心课程：民族图案与应用、产品快速表现技法、材料与工艺、非遗项目课程、民族传统技艺特色课程(各地区根据地域特色设置)、计算机辅助设计、新媒体技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民族传统技艺产品设计制作、计算机辅助设计操作和民族技艺产品创新开发等实训。在民族传统技艺企业、文创产品设计制作公司、工艺品生产经营和数字创意建模企业及景区或民族地区文博机构、非遗传承研究院(所)等单位进行岗位实习。