一、北京道路机械化施工技术专业的大学有0所:
答:2025年 北京没有院校招收道路机械化施工技术专业的学生, 因此暂无北京道路机械化施工技术专业的排名数据。
二、道路机械化施工技术专业主要学什么课程
道路机械化施工技术专业主要学什么课程:工程机械发动机构造与维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械液压传动、工程机械电器设备检修、公路施工测量、公路与桥梁机械施工技术、公路机械化施工组织与管理、工程机械管理应用等。查看详情
三、2025年开设道路机械化施工技术专业的热门院校推荐:
1. 四川建筑职业技术学院
四川建筑职业技术学院是公办全日制高等院校,隶属于四川省住房和城乡建设厅。学院源起于1956年成立的成都城市建设工程学校,1958年更名为成都建筑工程学校。1963年迁建至四川德阳,1980年更名为四川省建筑工程学校,并被**确定为国家级重点中专。1992年被四川省委、省政府命名为省级文明单位,1994年再次被原国家教委确定为国家级重点中专。2001年,经四川省人民政府批准,原四川省建筑工程学校、...
2. 云南交通职业技术学院
云南交通职业技术学院是由创建于1952年的云南省昆明交通技术学校、1965年筹建的云南省交通职工中等专业学校、1975年创建的云南省公路局职工大学三所学校于2001年4月合并组建而成。2022年11月原云南省化工学校并入学校。学校现有呈贡、普吉、吴井桥、龙城校区,共占地745亩,与企业合作办学的高新校区占地277亩,另租用学生实习实训基地495亩。呈贡校区为主校区,位于昆明市呈贡大学城。学校建成了...
3. 辽宁省交通高等专科学校
辽宁省交通高等专科学校是省属公办全日制高等职业院校,是全国首批28所国家示范性高职院校、高职教育国家“双高”计划高水平学校和辽宁省高职教育“兴辽卓越”学校建设单位。学校始建于1951年,时名东北交通学校,是新中国第一所交通专门学校,为新中国交通事业和抗美援朝后勤保障做出了突出贡献。1954年更名为交通部沈阳公路工程学校,1958年升格为辽宁交通学院,1973年更名为辽宁交通学校,1982年更名为辽...
4. 云南交通运输职业学院
云南交通运输职业学院是云南省交通运输厅直属的全日制普通高等职业院校。学校始建于1953年,2017年经云南省人民政府批准,**备案,在云南交通技师学院办学基础上组建“云南交通运输职业学院”,实行 “两块牌子,一套班子”办学。学校坚持产教融合、校企合作,坚持工学结合、知行合一,构筑“大专+高技能”的技术技能人才“双证”培养模式,成为以职业教育、社会培训、技能鉴定为一体,产学研协调发展的应用技术型高...
5. 江苏建筑职业技术学院
江苏建筑职业技术学院是江苏省属公办全日制高校,国家示范性高职学院、国家优质高职院校、国家“双高计划”建设单位、江苏省卓越高职院校建设单位、江苏省高水平高职院校建设单位。学校坐落于江苏省三大都市圈之一、淮海经济区中心城市——徐州。学校前身是1979年经国务院、**批准创建的基建工程兵第三技术学校。1983年划归原煤炭工业部管理,更名为徐州煤炭建筑工程学校。1998年划归江苏省人民政府管理,199...
四、2025年专业查询排行榜
1. 农村新型经济组织管理专业
农村新型经济组织管理专业就业方向有哪些:农业类企业:农村电子商务、农村区域管理、农村市场调研、农产品营销。查看详情
2. 智能建造技术专业
智能建造技术专业主要学什么课程:智能建造概论、建筑力学与结构分析、施工组织与管理、建筑工程BIM全过程计量与计价、3D打印技术、智能建造技术与装备、智能监测、建筑工程大数据应用 查看详情
3. 炭材料工程技术专业
炭材料工程技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向石墨及其他非金属矿物制品制造、石墨及炭素制品制造行业的炭素材料工程技术人员、炭素煅烧工、炭素成型工、炭素焙烧工、炭素浸渍工等职业,炭素材料生产、炭素制品检验、品质控制等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和炭材料生产等知识,具备制订、执行和调整生产计划,进行安全生产和现场管理,进行炭素设备智能控制以及产品质量检验与分析等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事炭材料生产工艺操作与智能控制、安全管理、低碳环保节能等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有进行炭材料生产工艺操作和智能控制的能力;
2.具有识读炭素工程图和设施配置图,熟练操作及维护炭素机械设备的能力;
3.具有对炭材料生产工艺、设备进行局部技术改造的能力;
4.具有制订、执行和调整生产计划,进行安全生产和工业企业现场管理的能力;
5.具有产品质量检验与分析的能力;
6.具有在炭素制品生产和加工中应用绿色环保、低碳和节能智能化技术的能力;
7.具有适应产业数字化发展需求,应用相关数字技术和信息技术的能力;
8.具有应用绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规等相关知识的能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:工程制图、工程力学、应用化学、炭材料科学基础、金属铝熔盐电解、智能制造技术、无机非金属材料性能、工业企业生产现场管理。
专业核心课程:炭材料生产技术、炭材料生产机械设备、炭素热工与窑炉、炭材料检测技术、煤沥青制备及应用、新型炭材料加工技术、石墨电极生产技术、铝用炭素生产技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行冶金工艺、炭材料成型工艺、炭素设备与窑炉操作、电解铝仿真、炭素材料检测等实训。在炭材料行业的炭素制品生产加工企业或炭素制品使用企业以及符合条件的生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:冶金机电设备点检
接续专业举例
接续高职本科专业举例:新材料与应用技术
接续普通本科专业举例:无机非金属材料工程
查看详情4. 导弹维修技术专业
导弹维修技术专业学习哪些知识:《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《导弹制导与控制系统》、《导弹引战系统》、《导弹构造》、《导弹检测技术》、《导弹测试系统》、《导弹测试设备》、《自动控制系统》、《高频电子线路》、《导弹维修专业实训》查看详情
5. 园林技术专业
园林技术专业主要学什么课程:园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园林工程、园林工程项目管理等。查看详情