康复治疗专业 广东大学排名

根据软科2025年专业排行榜排序，广东康复治疗专业第1名：广州科技职业技术大学，实力最强。 下文将为2025年想要报考康复治疗的高考生展示，康复治疗专业最好的大学排名以及康复治疗专业详解！

一、广东康复治疗专业排名前10的大学有:

第1名：广州科技职业技术大学。

二、康复治疗专业广东地区的大学排名榜（2025年最新一览表）

三、康复治疗专业培养什么能力？学习哪些知识

康复治疗专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 320601

专业名称 康复治疗

基本修业年限 四年

职业面向

面向康复技师等职业， 物理治疗、 作业治疗、 言语治疗等康复治疗等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学、 康复医学的基础理论及相关卫生法律法规等知识，具备康复评定、运动治疗、物理因子 治疗、作业治疗和言语治疗等能力， 具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的 职业精神和信息素养，能够从事康复治疗工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有为患者进行运动功能、日常生活活动能力、感知认知和语言言语功能等康 复评估的能力，并能根据评估结果制订康复治疗方案；

2. 具有对患者进行常见疾病和功能障碍的运动训练、物理因子治疗以及相关设备 的操作和维护等物理治疗的能力；

3. 具有正确选择并实施作业活动分析、日常生活能力训练、生产性活动训练 、娱 乐休闲活动训练、感知认知训练等作业治疗的能力；

4. 具有对失语症、构音障碍、吞咽功能障碍患者和语言发育迟缓患儿进行康复评 估与康复训练的能力；

5. 具有对患者进行推拿、灸法、刮痧、拔罐、药浴、中药熏蒸、传统功法等基本 中医康复治疗的能力；

6. 具有运用法律法规、医学伦理依法从事职业活动的能力；

7. 具有利用各种信息资源和数字技术进行技术研发和创新发展的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 人体解剖学、功能解剖学、生理学、康复医学概论、病理学与病理 生理学、人体运动学、人体发育学、诊断学基础、临床疾病概要。

专业核心课程： 康复功能评定、神经电生理技术、运动治疗、物理因子治疗、作业

治疗、言语治疗、中医康复治疗、康复辅助技术、神经疾病康复、骨骼肌肉疾病康复、 内科与外科疾病康复。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行康复功能评定、运动治疗、 物理因子治疗、作业治疗、言语治疗、中医康复治疗等实训。在二级甲等及以上医疗机 构康复医学科、康复医院（中心）等场所进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 暂无

接续硕士学位二级学科举例： 康复医学与理疗学、康复治疗技术

四、2025年开设康复治疗专业的热门院校推荐：

1. 赣南医科大学

赣南医科大学位于著名革命老区——江西省赣州市内，是江西省人民政府举办的全日制普通高等医学本科院校。中国科学院院士韩济生教授担任名誉校长。学校前身是创办于1941年的江西省立赣县高级助产职业学校，1947年更名为江西省立赣县高级医事职业学校，1958年设置为专科建制的赣南医学专科学校，1988年升格为本科院校并更名为赣南医学院，2013年获批为硕士学位授予权单位，2019年起与苏州大学、中国医科大学...

2. 广州科技职业技术大学

1999年，广东景大经济发展有限公司投资创办了广东南大专修学院，2004年经广东省人民政府批准成为广州科技职业技术学院，2018年升格为本科层次职业学校，2019年经**批准，更名为“广州科技职业技术大学”。学校形成一校两区的发展布局。广州校区位于白云区钟落潭高校园区内，滨海校区位于茂名市电白区高地智慧城。两校区占地面积共1607亩，建筑面积69.97万平方米。现有全日制在校生约2万人，教学科研...

3. 贵阳康养职业大学

贵阳康养职业大学是贵州省建校最早的卫生健康类职业学校，是贵州省第一所全日制公办本科层次职业学校，是全国唯一康养特色职业本科大学。学校成立于1939年，历经贵州省立医事职业学校、贵州省立贵阳高级医事职业学校、贵州省卫生学校、贵阳市卫生学校、贵阳护理职业学院等历史时期。2021年，经**和贵州省人民政府批复转设为贵阳康养职业大学。办学83年来，已累计培养卫生健康类技术技能人才近7万名，先后获得全国职...

4. 河南科技职业大学

河南科技职业大学（简称河职大）是经国家**批准设立的全日制本科高校。学校始建于1981年，前身是周口科技职业学院，2018年12月，经国家**批准为全国首批本科职业教育试点高校，2019年5月**批准更名为河南科技职业大学，成为全国首批、河南省唯一一所民办非营利性本科层次职业大学。学校现占地2000多亩，建筑面积63万多平方米，全日制在校生2.5万余人，教学科研仪器设备总值2亿多元，馆藏纸质...

5. 海南科技职业大学

海南科技职业大学是海南省唯一一所本科层次职业教育试点改革院校，是全国首批本科层次职业大学。学校于2006年在原中央美术学院海口校区基础上筹办，2008年开始招收统招大专生，2019年开始招收统招本科生，承担着职业本科教育试点改革的重要任务。学校落实“立德树人”根本任务，坚持为党育人、为国育才，秉承“科学、务实、厚德、创新”的校训和“人才强校、质量立校、特色兴校”的办学理念，紧紧围绕服务国家战略、海...

五、2025年专业查询排行榜

2. 船舶智能制造技术专业

船舶智能制造技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 260501

专业名称 船舶智能制造技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向船舶制造人员、机械工程技术人员、道路与水上运输工程技术人员等职业， 船 体建造和检验、船舶三维数字化设计、船舶智能制造等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶原理、智能制造、 造船生产组织与企业管理等知识，具备船体放样、加工、装配、焊接与检验，船舶技术 设计图与船舶生产设计图绘制，焊接机器人编程，智能制造产线控制等能力，具有工匠 精神和信息素养，能够从事船舶技术设计、船舶生产设计、船体建造与检验、智能产线 控制、船舶建造组织与管理等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有正确使用工程制图、工程测量、电工装调、焊接切割等仪器设备 的能力；

2. 具有船体放样、船体构件展开能力，具有加工与装配船体板材、型材、零件、 部件和分段的能力；

3. 具有焊接机器人编程、电气控制与 PLC 编程、船体组立智能焊接、船舶智能制 造产线控制能力；

4. 具有绘制船舶技术设计图和船舶生产设计图、编制船舶技术设计文件和船舶生 产设计管理表的能力;

5. 具有船舶三维数字化建模、船舶性能计算、船舶强度计算与结构设计能力；

6. 具有按船舶精度管理标准组织验收的能力，具有船舶检验能力；

7. 具有运用船舶智能制造、生产管理、企业管理知识和技能分析与处理船舶建造 问题的能力；

8. 具有适应船舶与海洋工程装备产业数字化发展需求的基本数字技能，具有信息 技术基础知识和专业信息技术能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械设计基础、工程力学基础、电工与电子技术、工程制图与 CAD、 计算机编程基础， 船舶与海洋工程导论、电气控制与 PLC 技术应用、船舶智能制造基础、 船舶结构与制图、造船生产管理。

专业核心课程： 船舶原理、船体放样、船体加工与装配、船舶建造精度控制、船舶 检验、船舶技术设计、船舶生产设计、船舶三维数字化设计、船舶强度计算与结构设计、 船舶智能焊接技术、船舶智能制造技术、造船企业管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船舶制图与三维建模、船 舶建造工艺、船舶检验、船舶智能制造、船舶设计等实训。在船舶制造企业、船舶设计 企业、船舶智能制造虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 特殊焊接技术、智能产线控制与运维

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 船舶工程

接续硕士学位二级学科举例：船舶与海洋工程、交通运输工程、船舶与海洋结构物 设计制造

3. 高速铁路工程专业

高速铁路工程专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 300101

专业名称 高速铁路工程

基本修业年限 四年

职业面向

面向铁路建筑工程技术人员、铁道工务工程技术人员等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和高铁线路、桥涵、隧 道等建设与运维等知识， 具备高铁工程结构设计、施工组织管理、养护维修技术应用与 研发等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事高铁工程项目勘测设计、技术管理、 质量检测和高铁综合维修等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有进行高铁工程项目工程测量、试验检测、 BIM 建模、验工计价、竣工验交 的能力；

2. 具有进行高铁工程项目施工组织设计和施工预算编制、临时结构设计与检算、 重点单项工程施工方案制订和解决工程具体问题的能力；

3. 具有进行高铁工程项目施工调查、工程设计资料交接、施工场地和临时设施布 设等能力；

4. 具有正确运用设计规范、标准进行高铁路基、轨道、桥涵、隧道等工程勘察和 结构设计的能力；

5. 具有进行精密测量、动态监测、装配施工、信息管理等高铁智能建造新技术应 用的能力；

6. 具有高铁基础设施设备检查、监测和病害分析，高铁线路和桥隧维修，突发故 障诊断及应急处置的能力；

7. 具有良好的语言表达、文字表达、沟通协调、团队合作、跨文化交流 的能力；

8. 具有利用信息技术、数字技术进行智能建造、质量控制、安全生产、绿色生产 技术的研究、应用和创新发展能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 高速铁路概论、工程制图、工程力学、工程测量、土木工程材料、 工程地质、土力学、混凝土结构设计原理、 BIM 建模技术。

专业核心课程： 高铁选线基础、高铁线路施工技术、高铁桥涵施工技术、高铁隧道 施工技术、高铁精测精调技术、高铁结构建模与施工仿真、高铁线路养护维修技术、高 铁桥隧养护维修技术、高铁工程项目管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程制图实训、工程测量 实训、选线设计实训、高铁综合维修实训、施工实习等实训。在铁路工程建设、铁路工 程运用、建筑企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 建造师、监理工程师、造价工程师

职业技能等级证书： 建设工程质量检测、建筑信息模型（BIM）

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 交通运输、土木水利

接续硕士学位二级学科举例： 道路与铁道工程、桥梁与隧道工程

5. 地理信息技术专业

地理信息技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 220303

专业名称 地理信息技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向地理信息工程技术人员等职业， 地理信息工程、地图制图工程、摄影测量与遥 感工程、地理信息服务等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地理信息、制图、遥 感、测量及相关法律法规等知识，具备地理空间信息获取、处理、分析与应用等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事地理信息数据处理与管理、地理信息工程设计与开 发、地图设计与制作、摄影测量与遥感等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有地理信息数据采集、编辑、处理、管理、维护与建模的能力；

2. 具有地理信息集成、 分析 、应用 及地理信息系统设计与开发 、分发 与服务 的 能力；

3. 具有数字地图设计与编制，多媒体、互联网地图开发制作的能力；

4. 具有数字影像产品生产、 遥感图像判读处理、解译分析和信 息提取的能力；

5. 具有地理信息工程项目技术设计书和技术总结报告编写、地理信息工程项 目设 计、实施和成果质量检查与验收的能力；

6. 具有依照测绘法律法规开展安全防护、维护版图、保守秘密的能力；

7. 具有运用创新思维、信息技术、数字技术分析、研究并解决较复杂地理信息问 题的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 测绘基础、计算机程序设计、数据结构、地图学基础、地理信息系 统基础、遥感基础、计算机制图、测绘地理信息导论、自然地理学。

专业核心课程： 数字测图、无人机测绘、 GIS 软件应用、空间数据库技术应用、地 图制图技术应用、数字摄影测量、遥感图像处理、三维建模与可视化、 GIS 空间分析、 GIS 设计与开发。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字地形图测绘、地图设 计与编绘、空间数据库建立与维护、 GIS 设计与开发、三维 GIS 建模等实训。在地理信 息行业的地图院、遥感院、测绘工程院、科研院所等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 测绘地理信息数据获取与处理、无人机摄影测量、不动产数据 采集与建库

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 资源与环境

接续硕士学位二级学科举例：地图学与地理信息系统、地图制图学与地理信息工程、 大地测量学与测量工程、摄影测量与遥感、自然地理学、人文地理学

六、康复治疗专业2025年各省大学排名