山西开设工业互联网应用专业的大学有哪些？

一、山西工业互联网应用专业的大学有0所:

答：2025年 山西没有院校招收工业互联网应用专业的学生， 因此暂无山西工业互联网应用专业的排名数据。

二、工业互联网应用专业就业方向有哪些

工业互联网应用专业就业方向有哪些：毕业后可面向生产制造型企业、互联网转型企业、自动化领域企业、系统集成公司等智能制造行业，从事传统产业转型升级工程实施、工业互 联网实施与运维、智能化生产项目实施、工业网络系统技术 支持等岗位的工作。 查看详情

三、2025年开设工业互联网应用专业的热门院校推荐：

1. 济南职业学院

济南职业学院是济南市属公办全日制普通高等职业院校，总占地面积800余亩，教学科研设备值2.3亿元，馆藏图书137万册，现有全日制在校生在籍学生15000多人。学院办学历史可追溯到1952年成立的济南教育学院。70多年来，学院坚持党的教育方针，矢志立德树人，服务地方发展。2004年学院举办职业教育以来，紧跟国家职业教育改革的步伐，不断深化育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，先后获批国家骨干高...

2. 江苏电子信息职业学院

江苏电子信息职业学院是由江苏省人民政府主办、江苏省工业和信息化厅主管的全日制高等学校。学校肇建于1978年，2020年更名为江苏电子信息职业学院，是**首轮高职高专人才培养工作水平评估“优秀”院校、江苏省首批十所示范性高等职业院校、江苏省中国特色高水平高职学校。学校连续三年荣获江苏省综合考核第一等次、四次蝉联江苏省文明单位、连续两年荣获淮安市服务高质量跨越发展优秀院校。学校跻身全国高等职业院校服...

3. 贵州电子信息职业技术学院

贵州电子信息职业技术学院是经国家**批准独立设置的公办全日制普通高等职业技术学院，是一所省级高水平高职院校。学院始建于1973年的贵州无线电技工学校，1974年更名为贵州无线电工业学校，先后隶属于国家原第四机械工业部、原电子工业部。2000年，与贵州省电子工业职工大学合并组建，升格为普通高职院校。被**等六部委列为数控加工技术领域、计算机应用与软件技术领域两个方面的紧缺人才培养培训基地；原劳动...

4. 重庆智能工程职业学院

重庆智能工程职业学院是重庆市人民政府批准、**备案的全日制普通高校，位于中国职教名城、西部职教基地——永川。学校坚持党建引领、立德树人，为党育人、为国育才，是**首批数字校园建设试点高校，是工业与信息化重点领域产业人才基地，成渝地区大数据与人工智能产业职业教育集团理事长单位，成渝地区双城经济圈创新创业联盟副理事长单位，重庆大数据产业人才联盟副理事长单位，重庆智能制造产学研联合体副主席单位，川南...

5. 浙江纺织服装职业技术学院

浙江纺织服装职业技术学院是由宁波市人民政府举办的全日制普通高等职业院校，是全省唯一一所以时尚纺织服装职业教育为特色的高职院校，学校前身为浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院，2004年经浙江省人民政府批准合并组建，有40余年的办学历史。学校秉持“修德、长技、求真、尚美”的校训，践行“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮精神，始终坚持立德树人、为党育人、为国育才，坚守纺织服装行业特色...

四、2025年专业查询排行榜

1. 材料成型及控制技术专业

材料成型及控制技术专业就业方向有哪些：在制造业企业从事增材设备设计制造、试验研究、运行管理和销售等方面工作。从事职业有机械设计与制造、材料类、产品数字化设计、模具设计/制造与维修等。 查看详情

2. 航空装备表面处理技术专业

航空装备表面处理技术专业学习哪些知识：《航空概论》、《基础化学》、《材料科学基础》、《腐蚀与防护技术基础》、《航空零件表面处理工艺》、《航空涂层技术》、《飞机涂装工艺》、《特种涂料》等 查看详情

3. 会计信息管理专业

会计信息管理专业就业方向有哪些：金融类企业：会计核算、财务管理、信息管理、财务软件维护、投资理财、ERP实施员、审计助理。查看详情

4. 工程物流管理专业

工程物流管理是什么？干什么：工程物流管理主要研究物资采购、仓储供应、成本核算等理论，既需要有国际贸易、海运、空运、多式联运操作等基本知识，也需要掌握货物吊装、配载、运输等技术学科的知识。例如：整个工程物流项目的管理和策划、运输（内河、沿海、远洋、空运、公路）、清关、超大件货物移动、驳船转运及装卸操作等。 关键词：海运 物流 装载 货物查看详情

5. 网络直播与运营专业

网络直播与运营专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向网络直播运营、网络直播编导、全媒体运营、网络主播等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络传播、策划运营、有声语言表达等知识，具备开展网络直播、进行全媒体运营等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络直播运营、网络直播编导、全媒体运营、网络主播等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.能够熟练操作直播工具，完成网络直播流量、账号的运营，对直播运营效果进行评估与优化；

2.具有较好的文案撰写能力及活动策划能力，能够根据不同平台特性策划直播内容；

3.具有一定的采编、策划、摄影、摄像与剪辑包装的能力，能够从事全媒体运营工作；

4.能够适应互联网特性进行网络播音、主持与表演，具有开展网络直播的能力；

5.熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识，具有运营新技术分析直播数据和网络直播态势的信息技术能力；

6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：网络与新媒体概论、摄影摄像基础、普通话语音、视觉设计、音视频编辑、新媒体运营、网络传播伦理与法规。

专业核心课程：网络直播文案与策划、网络直播运营实务、数据分析与直播推广、短视频策划与制作、网络主持与表演、即兴口语表达、网络直播导播技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行网络直播运营实务、短视频策划与制作、网络主持与表演、即兴口语表达、网络直播导播技术等实训。在媒体机构、宣传文化机构、传媒公司、电商企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：新媒体编辑

接续专业举例

接续高职本科专业举例：全媒体电商运营、播音与主持

接续普通本科专业举例：网络与新媒体、播音与主持艺术、广播电视学

五、工业互联网应用专业2025年各省大学排名