一、安徽有1所院校开设畜牧兽医专业:
宿州职业技术学院。
二、畜牧兽医专业安徽地区的大学排名榜(2025年最新)
序号 | 院校名称 | 专业名称 | 专业特色 | 1 | 宿州职业技术学院 | 畜牧兽医 |
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三、畜牧兽医专业考研方向有哪些
畜牧兽医专业考研方向有哪些:动物医学、动物科学查看详情
四、2025年开设畜牧兽医专业的热门院校推荐:
1. 乌兰察布职业学院
乌兰察布职业学院是我市唯一一所综合性职业院校。学院前身是始建于1957年的乌盟财贸粮食学校、乌盟农牧学校和始建于1979年的乌盟工业学校3所全日制中专学校。2004年4月,经内蒙古自治区人民政府批准、**备案成为全日制普通高等职业院校。2017年,我院被自治区教育厅评为全区首批示范性高职院校。2019年被评为自治区优质校院校,是全区10所优质校之一,标志着我院跨入了全区高等职业教育前列,也为全市...
2. 阿勒泰职业技术学院
阿勒泰职业技术学院是新疆维吾尔自治区教育厅业务指导、阿勒泰地区行署举办的公办高职院校,2019年4月自治区人民政府批复同意成立,2019年5月通过国家**备案,同年9月招收首届学生。学院坐落于新疆阿勒泰市迎宾路106号阿勒泰地区职教园区内,占地面积1056亩,建筑面积22.6万平方米。阿勒泰职业技术学院下设**主义学院、冰雪学院、旅游学院、乡村振兴学院四个教学分院,是一所冰雪、旅游特色鲜明的高...
3. 岳阳职业技术学院
岳阳职业技术学院是岳阳市人民政府举办、湖南省教育厅进行业务管理的一所综合性高等职业院校,2003年4月由原岳阳卫校、岳阳农校、岳阳机电学校和岳阳职工高专四校合并升格组建而成。学院已成为湖南省示范性高职院校、湖南省卓越高职院校、国家第三批现代学徒制试点单位、湖南职业教育学生管理和教学管理“双十强”院校、国家“优质专科高等职业院校”、国家“双高院校”(即中国特色高水平高职学校和专业群)立项建设单位,并...
4. 温州科技职业学院
温州科技职业学院于2008年2月经浙江省人民政府批准正式建立,同时挂温州市农业科学研究院牌子,系专科层次公办普通高等职业学校,由温州市人民政府举办。学院传承浙江省立温州农业技术学校和温州专区农业科学研究所的农业职业教育和农业科研的优良传统,具有73年的办学历史。学院是全国乡村振兴人才培养优质校,浙江省高水平专业群建设单位,温州市人民政府与浙江省农业农村厅共建单位,全国高职院校服务贡献50强单位,高...
5. 咸阳职业技术学院
咸阳职业技术学院创始于1937年,2004年经陕西省人民政府批准,**备案,由原陕西省乾县师范学校、彬县师范学校、仪祉农业学校和咸阳市体育运动学校、卫生学校、技工学校等6所学校合并而成,是咸阳市人民政府直属的唯一一所全日制公办普通高等学校。学院为省级示范高职院校、省级“双高计划”建设单位、全国文明单位、全国绿化模范单位、国家节约型公共机构示范单位和中国特色“双高计划”高水平专业群建设单位。全日制...
五、2025年专业查询排行榜
1. 高速铁路综合维修技术专业
高速铁路综合维修技术是什么?干什么:学习高速铁路线路、路基、桥涵、隧道、信号、接触网、电力等设备设施(以下统称高铁基础设施)综合维修一体化知识和技术技能,培养能够从事高速铁路基础设施运营维护和普速铁路综合维修一体化生产工作的高素质技术技能人才。 关键词:高铁 铁路 综合维修 查看详情
2. 智能光电制造技术专业
智能光电制造技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向激光设备安装调试员、光电仪器仪表装调工、光学真空镀膜工、光学零组件制造工等职业,激光设备开发、激光制造、光学薄膜镀制、光学零组件制造与检验、生产管理、销售、售后等技术、管理和服务岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和光学零件设计、光学薄膜设计与镀制、激光原理及激光制造技术等知识,具备激光设备安装调试、光电仪器仪表装调、光学零组件制造、光学加工设备装调、光学真空镀膜设备装调等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事光学镜片、镜头、激光产品制造、管理、服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有计算机辅助设计、识图的能力;
2.具有游标卡尺、准直仪、光束质量检测仪、显微镜等工(量)具使用及检测的能力;
3.具有电路识图、电路操作和维护的能力;
4.具有激光光路设计和调试的能力;
5.具有光学镜片设计及制造的能力;
6.具有智能光电设备装调维护的能力;
7.具有工艺方案制订、实施、设备操作的能力;
8.具有运用数字技术和信息技术进行研发设计、生产制造、经营管理等业务数字化转型的能力;
9.具有依照国家法律、行业规定开展绿色生产的能力;
10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:工程图学及 CAD、C 语言程序设计、机械基础、电工电子技术、工程材料基础、光学及激光原理。
专业核心课程:光学设计、光学零件制造、光学真空镀膜技术、光电设备控制技术、智能装备制造技术、智能光电设备装调技术、智能激光制造技术。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行光学零件制造、镀膜、光电设备控制、智能光电设备装调、智能激光制造工艺等实训。在光学零件生产企业、激光器生产企业、智能激光装备制造企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 激光加工技术应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:智能制造工程技术、装备智能化技术、机械电子工程技术、自动化技术与应用
接续普通本科专业举例:机械工程、电子信息工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、光电信息科学与工程、自动化
3. 石油化工技术专业
石油化工技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向石油化工生产人员等职业,石油化工装置生产现场操作、总控操作、产品检测 等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和典型石油化工设备操 作、生产工艺运行、产品分析与质量检测等知识,具备石油化工生产操作、产品检测、 环境因素和危险源的识别、组织与技术管理、技术研究与开发等能力, 具有工匠精神和 信息素养, 能够从事石油化工装置生产操作、调试、运行与维护, 总控操作、生产组织、 技术管理与质量管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有石油化工装置工艺流程的工程识图和绘图的能力;
2. 掌握典型石油化工生产装置的工艺原理、设备结构与工作原理;
3. 具有对装置参数波动因素进行分析与判断的能力,掌握典型石油化工生产装置 温度、压力、流量、液位等参数控制的本质规律;
4. 具有正确、 有效、 安全地实施石油化工装置开车、停车及稳定运行的 能力;
5. 具有现场协调、指导、处理突发事故的能力,掌握个人防护、危化品处理 、环 境保护、应急处置等技术技能;
6. 具有编写常见事故的应急预案,撰写生产技术总结与工艺技术文件的能力;
7. 具有适应石油化工生产领域数字化、智能化发展需求的能力;
8. 具有石油化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工制图与识图、工业仪表自动化、化工设备。
专业核心课程: 化工单元与操作、化工反应设备、化工分离技术、石油化工安全技 术、石化原料生产技术、石油化工生产技术。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行化工单元操作、化工安全、 石油化工典型装置仿真等实训。在公共实训基地、化工生产企业等单位或场所进行岗位 实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 化工危险与可操作性(HAZOP)分析
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 应用化工技术、化工智能制造工程技术
接续普通本科专业举例: 化学工程与工艺
4. 动物营养与饲料专业
动物营养与饲料专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向饲料加工人员等职业,饲料原料采购、饲料品质管理、饲料加工、饲料营销等 岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和动物营养、饲料原料、 饲料配制等知识,具备饲料检验化验、饲料加工调制、饲料加工设备操作与维护、饲料 营销等能力, 具有工匠精神和信息素养,能够从事饲料原料采购、饲料品质管理、饲料 生产加工、饲料营销与技术服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有饲料原料采购和验收能力;
2. 具有饲料质量检测与管理能力;
3. 具有现代饲料加工设备的使用与维护能力;
4. 具有应用数字技术进行饲料生产的能力;
5. 具有使用现代化手段进行饲料营销和技术服务的能力;
6. 具有开展饲料绿色生产、依法安全生产的能力;
7. 具有对新知识、新技术技能、数字技术、信息技术的学习应用能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 分析化学与仪器分析、动物解剖生理、动物生物化学、畜牧微生物、 动物营养、饲料加工机械与设备、饲料法规、畜牧物联网技术概论。
专业核心课程: 饲料原料利用技术、饲料配方设计、配合饲料智能化生产技术、浓缩料 生产技术、添加剂预混料生产技术、精料补充料生产技术、饲料质量检测技术、饲料营销。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行饲料检验化验、饲料品质 管理、饲料生产加工等实训。在饲料加工企业、饲料营销企业、畜禽养殖企业、家庭养 殖场等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 家庭农场畜禽养殖
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 现代畜牧
接续普通本科专业举例: 动物科学
5. 供用电技术专业
供用电技术专业就业前景如何:
毕业生可从事电力企业(水电站、电业局、农电局)电气运行与维护、生产技术等工作,也可从事工商企业内部供电和自动控制工作等。去中、小型电力网、各级供电部门和城乡用电企业,从事电气设备运行、检修、技术监察和供电管理等工作。据中国科学院财经战略研究院预测,“十二五”和“十三五”期间的一次电力需求将保持稳定增长态势,年均增长有望达到6.7-7%之间。到2018年,一次能源电力需求将达到1.4万亿千瓦时,到2020年有望达到1.6万亿千瓦时。就社会用电量而言,考虑到我国正处于工业的中后期阶段,今后社会用电量将按三阶段的增长路径不断恢复提高。
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