台湾有开设动漫设计专业的大学吗？

2025年02月16日字体大小：小中大特大

一、台湾动漫设计专业的大学有0所:

答：2025年台湾没有院校招收动漫设计专业的学生，因此暂无台湾动漫设计专业的排名数据。

二、动漫设计是什么？干什么

动漫设计是什么？干什么：动漫设计主要研究动画设计与制作基本理论和相关知识，熟悉图形图像制作技术，有一定的美术功底，能熟练操作游戏影视动画相关软件，具备数字艺术插画、二维和三维游戏影视动画设计制作、卡通衍生品开发设计等技能。例如：对动画片中的人物形象进行设计、绘画。关键词：动漫游戏设计制作查看详情

台湾有开设动漫设计专业的大学吗？

三、2025年开设动漫设计专业的热门院校推荐：

1. 陕西艺术职业学院

陕西艺术职业学院是由陕西省艺术学校、陕西省电影电视学校和陕西省电影电视公司2010年合并组建而成，于2013年6月正式成立，属**备案的公办全日制艺术类高职院校,是西北地区第一所省属公办艺术类高职院校。学校的发展受到党和国家领导人、陕西省委、省政府、省委教育工委及社会各界的关注。秦腔专业师生多次赴北京中南海汇报演出，受到**、刘少奇、周恩来、习仲勋、江泽民等党和国家领导人的亲切接见。学校源远流...

2. 山东服装职业学院

山东服装职业学院创建于2000年，是一所经山东省政府批准、**备案的公办普通高等学校。学院占地600亩，建筑面积28万平方米，在校生1.5万人。现有普通高职、“3+2”本科对口贯通培养、成人本科等办学层次。设有服装工程与管理系、服装设计与表演系、艺术与设计系、国际贸易系、财经系、信息工程系、基础部等教学机构。紧紧围绕泰安经济社会发展需求，开设服装与服饰设计、服装陈列与展示设计、民族服装与饰品、时...

3. 广东文艺职业学院

文以载道，艺以弘德。广东文艺职业学院是一所具有光荣历史传统和深厚文化积淀的大学，始建于1950年，前身是由**主席题写校名、**元帅亲自创办的“华南人民文学艺术学院”。1985年，成立“华南文艺业余大学”，校长由省委宣传部副部长、省文联党组书记杜埃兼任，刘田夫、欧阳山任名誉校长，文艺大家关山月、黎雄才、郭绍纲、杨之光担任顾问。1995年更名为“华南文艺成人学院”，由省委宣传部副部长、省文联主席...

4. 武汉交通职业学院

武汉交通职业学院办学始于1953年，2003年经湖北省人民政府批准，由原国家重点中专武汉水运工业学校、交通部直属的武汉交通管理干部学院合并组建而成，是独立设置的省属公办高等职业院校，隶属湖北省教育厅。学校是**人才培养工作水平评估优秀学校、国家职业院校数字化校园建设样板校、国家现代学徒制试点单位、国家首批1+X证书制度试点院校、国家首批职业教育教师教学创新团队立项建设单位、国家首批职业院校“双师...

5. 长江职业学院

长江职业学院是国家**批准独立设置、湖北省人民政府主办、湖北省教育厅直属的全日制公办普通高等职业院校。办学历史始于1984年的湖北经济管理大学。1998年10月，湖北省政府将武汉冶金安全技术职工大学并入湖北经济管理大学；1999年７月，**批准以湖北经济管理大学的办学基础设立长江职业学院；2015年6月，湖北省政府将创办于1975年的湖北省医药学校整体并入长江职业学院。2019年，被省教育厅确...

四、2025年专业查询排行榜

1. 智能互联网络技术专业

智能互联网络技术是什么？干什么：物联网工程技术主要研究联网工程技术、物联网工程项目管理等方面基本知识和技能，进行联网工程规划设计与施工、物联网设备安装与调测、物联网项目维护与管理等。例如：防止人员的翻越、偷渡、恐怖袭击等攻击性入侵的上海浦东国际机场防入侵系统用，济南园博园无线路灯控制，其他物联网规划与施工等。关键词：低空探测偷渡防入侵路灯查看详情

2. 录音技术与艺术专业

录音技术与艺术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向录音、混音、声音制作、音响调音、音频系统技术等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐、广播影视、声学与电声学等知识，具备声音质量评价、操作录音相关设备进行声音创作与制作、运用音频新技术等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事音乐录音与混音、影视录音与声音制作、现场音响调音、音频系统安装与调试等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有音质判断，并用语言准确表述出来的能力；

2.掌握录音与音响领域前沿科技的发展现状，具有熟练使用录音音响器材的能力；

3.具有一定的影视声音设计能力，和良好的影视录音及声音制作的能力；

4.具有熟练的独唱、独奏音乐录音与混音的能力，并具有良好的合唱、合奏音乐录音与混音能力；

5.具有现场演出音响调音扩音的能力；

6.具有录音音响系统集成、安装、调试，并培训他人正确使用的能力；

7.掌握适应产业数字化发展需求的数字技能，具有传媒文化领域需要的数字化能力；

8.熟悉传媒行业相关法律法规；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：基本乐理与视唱练耳、音乐艺术常识、影视艺术常识、声学基础、音频设备原理与操作、主观音质评价。

专业核心课程：音乐录音、音乐混音、影视剧录音、听觉节目录制、视觉节目声音录制、调音扩音。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行音乐录音与混音、影视录音与声音制作、综艺晚会音响调音等实训。在广播电视台、融媒体中心、剧场剧院、节目制作公司、影视摄制组等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：数字广播电视技术、影视编导

接续普通本科专业举例：录音艺术、广播电视编导、音乐学

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3. 现代流行音乐专业

现代流行音乐专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向流行音乐表演、流行音乐编配与录音、艺术培训、群众文化活动服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基本乐理、流行音乐表演、流行音乐编配等知识，具备流行声乐演唱、流行器乐演奏、流行音乐编配与录音等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事流行声乐演唱、流行器乐演奏、流行音乐编配与录音、群众文化创编、音乐艺术教育培训等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有一定的流行音乐表演能力；

2.具有一定的流行音乐编配与录音能力；

3.具有良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力；

4.具有一定的流行音乐传播和培训技能及群众文化活动策划、组织、指导能力；

5.具有应用音乐软件进行流行音乐编配、音频剪辑、录音制作的能力；

6.具有良好的沟通表达、团队合作能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：乐理、视唱练耳、键盘实用基础、流行音乐赏析、流行音乐史、艺术概论。

专业核心课程：流行声乐演唱、流行器乐演奏、流行音乐编配与录音制作、表演综合训练、流行乐队组合、流行和声基础、文化活动策划与组织。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行流行声乐演唱、流行器乐演奏、流行音乐编配、流行音乐录制等实训。在文化企事业单位、艺术培训机构等单位或场所进行岗位实习。