贵州有开设应用德语专业的大学吗？

2025年02月20日字体大小：小中大特大

一、贵州应用德语专业的大学有0所:

答：2025年贵州没有院校招收应用德语专业的学生，因此暂无贵州应用德语专业的排名数据。

二、应用德语是什么？干什么

应用德语是什么？干什么：应用德语主要研究德语语言基础及市场、商务的相关知识，具有德语语言应用能力、商务知识及操作技能，熟悉文秘工作的基本理论，能借助现代办公设备从事国际商务活动，具有跨文化交际能力和国际商务知识及现代办公设备使用能力。例如：使用德语进行教学培训、国家间的文化交流。关键词：德语教学翻译商务查看详情

贵州有开设应用德语专业的大学吗？

三、2025年开设应用德语专业的热门院校推荐：

1. 郑州旅游职业学院

郑州旅游职业学院前身是郑州旅游学校，创办于1985年，隶属于郑州市人民政府，历经四次跨越发展，于2004年5月经河南省人民政府批准、国家**备案成立的公办高等院校。在长期的办学历程中，学校逐步铸练形成了“立德修能、知行合一”的校训、“团结、勤勉、求实、创新”的校风、“严于修身、勤于治学”的教风、“勤学善思、求真致远”的学风。学校占地面积1251亩，总建筑面积58.7万平方米，其中新校区占地面积1...

2. 苏州市职业大学

苏州市职业大学是1981年由江苏省人民政府批准成立的市属公办高职院校，是江苏省中国特色高水平高职学校。学校前身为创办于1911年的苏州工业专科学校和1912年的江苏省立第二女子师范学校。学校牢牢把握社会主义办学方向，秉承“勤、勇、忠、信”校训，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，努力成就教师、成就学生。学校坚持质量为先，坚定精准发展，推动学校发展与地方经济社会协同创新、融合共赢。　　学校...

3. 河北外国语学院

一、历史沿革河北外国语学院始建于1998年，原名“石家庄联合科技专修学院”。2001年4月，开展河北省学历文凭试点教育。2003年1月，经河北省教育厅批准，升格为高职院校“石家庄外语翻译职业学院”。2011年筹建本科，2012年3月由**批准正式升格为本科层次的普通高校，并更名为“河北外国语学院”，2015年5月被河北省人民政府学位委员会列为学士学位授予单位。2016年12月被河北省人民政府学...

4. 江西外语外贸职业学院

江西外语外贸职业学院创办于1964年，是江西省唯一一所以培养外语和外经贸应用人才为主的高职院校，现有在校生15000余人。学院是中国特色高水平专业建设计划建设单位，江西省人民政府与**共建院校，全国首批国际商务官员研修基地。经过50多年的建设和发展，办学质量和水平不断提高。先后被确定为国家优质高等职业院校、**现代学徒制试点院校、全国创新创业典型经验高校、全国职业院校教师素质提高计划优质省级基...

5. 天津商务职业学院

天津商务职业学院始建于1955年，隶属于天津市商务局。学校秉承“厚德尚能励学弘商”的校训，经过全校师生的不懈努力，已成为一所师资力量雄厚、办学特色鲜明、系统培养现代服务业高技能人才的高水平职业院校，获批成为天津市首批高职示范校、天津市“十一五”“十二五”高水平示范校、“十三五”世界先进水平高职院校和“十四五”天津市高水平职业院校，获全国“黄炎培优秀学校奖”，被评为天津市最美校园（高职组）第一名、...

四、2025年专业查询排行榜

1. 船舶舾装工程技术专业

船舶舾装工程技术专业主要学什么课程：船体识图与制图、船舶内装生产设计、船舶管系生产设计、船体建造工艺、船舶舾装工艺等。查看详情

2. 人工智能技术应用专业

人工智能技术应用专业怎么样？好就业吗：人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。查看详情

3. 船舶智能焊接技术专业

船舶智能焊接技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向机械工程技术人员、机械热加工人员、焊接工业机器人系统操作员、产品质量检验工程技术人员、船舶制造人员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、金属材料焊接、焊接机器人技术、船舶三维建模等知识，具备焊接工艺设计、焊接机器人的编程与操作、数字化材料性能检验、缺陷无损检测、船舶数字化三维建模等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事焊接工艺数字化设计与操作、智能焊接设备使用与维护、焊接检验与工艺评定、船体三维建模等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有电工、电子等电路图识读及电子元器件选用的能力；

2. 具有数字化焊接设备使用与维护的能力；

3. 具有焊接工艺数字化设计与操作、评定的能力；

4. 具有焊接机器人工作站组建、维护的能力；

5. 具有焊接机器人编程、操作应用的能力；

6. 具有利用数字化检测设备进行焊缝质量检测的能力；

7. 具有船体结构识图、数字化三维建模能力；

8. 具有适应船舶与海洋工程装备制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：金属材料与热处理、弧焊电源与数字化控制、船舶概论、船舶结构与制图、船舶检验、电工电子技术、可编程控制器技术与应用、计算机与 C 语言。

专业核心课程：金属材料焊接技术、焊接方法与操作技术、焊接机器人技术、焊接质量检验技术、船舶结构焊接工艺、船舶计算机辅助设计与制造。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字化焊接工艺设计、焊接机器人编程与操作、焊接质量检验、船舶三维建模、船体结构装焊等实训。在具有智能焊接设备的船舶及海洋工程装备生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：特种作业人员，特种设备检验、检测人员资格

职业技能等级证书：特殊焊接技术

接续专业举例

接续高职本科专业举例：船舶智能制造技术

接续普通本科专业举例：焊接技术与工程、智能制造工程

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4. 蒙药学专业

蒙药学专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向民族药师(蒙药)等职业，蒙药种植、饮片加工、制剂生产、质量检验、调剂、药学咨询与服务、商品购销、仓储保管等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和蒙药种植、鉴定、炮制、制剂、药学服务及相关法律法规等知识，具备蒙药种植、蒙药鉴定、蒙药炮制、蒙药制剂、蒙药调剂、蒙药购销及蒙药保管与养护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事蒙药种植、蒙药饮片加工、蒙药制剂生产、蒙药质量检验、蒙药调剂、药学咨询与服务、蒙药购销、蒙药仓储保管等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有对常用蒙药材、蒙药饮片和蒙成药进行储存保管及养护的能力；

2.具有准确鉴定常用蒙药材及蒙药饮片真伪优劣的能力；

3.具有蒙药调剂和药学咨询与服务的能力；

4.具有对蒙药饮片进行加工炮制的能力，具有对常用炮制生产设备进行规范操作及保养的能力；

5.具有运用蒙药制药技术生产常用蒙药剂型的能力，具有对蒙药制剂原料、半成品及成品进行质量检验的初步能力；

6.具有蒙药购销能力；

7.具有利用计算机、人工智能、智能制造等知识，实施蒙药产业领域数字化操作的能力；具有绿色生产、环境保护、安全防护的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：蒙医基础理论、基础化学(含无机化学、分析化学及有机化学)、药用植物学、蒙药学、蒙药化学、蒙医常见病、药事管理与法规。

专业核心课程：蒙药方剂学、蒙药栽培技术、蒙药鉴定技术、蒙药炮制技术、蒙药调剂技术、蒙药制剂技术、药品市场营销、药品储存与养护。