河北哪些大学开设护理专业

一、河北有28所院校开设护理专业：

石家庄工程职业学院、石家庄财经职业学院、石家庄科技职业学院、衡水健康科技职业学院、河北正定师范高等专科学校、石家庄医学高等专科学校、渤海理工职业学院、河北女子职业技术学院、河北科技学院、石家庄理工职业学院、宣化科技职业学院、北京中医药大学东方学院、石家庄科技信息职业学院、石家庄城市经济职业学院、承德护理职业学院、石家庄工商职业学院、河北外国语学院、邢台医学院、曹妃甸职业技术学院、唐山职业技术学院、河北青年管理干部学院、河北东方学院、石家庄经济职业学院、燕京理工学院、沧州医学高等专科学校、廊坊卫生职业学院、石家庄人民医学高等专科学校、邯郸科技职业学院。

二、护理专业河北地区的大学排名榜（2025年最新）

三、护理专业学习哪些知识

护理专业学习哪些知识：《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《病理学》、《药理学》、《护理学基础》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《健康评估》 部分高校按以下专业方向培养：ICU、日语、英语、助产、国际护理、康复护理、老年护理、临床护理、涉外护理、社区护理。查看详情

四、2025年开设护理专业的热门院校推荐：

1. 曲靖职业技术学院

曲靖职业技术学院创建于2019年8月，是一所全日制公办普通高等职业院校。学院以“立足曲靖、服务地方，面向全国，辐射南亚东南亚”为办学定位，秉承“家国天下，弘毅忠诚”的校训，坚持“立德树人、技艺超群”的校风，为党育人、为国育才，全力打造产教融合、特色鲜明、省内领先、全国知名的综合性高等职业技术学院。学院现已发展形成了现代农业、装备制造、绿色能源、卫生健康、财经商贸、学前教育、信息技术等7个专业群27...

2. 云南经济管理学院

云南经济管理学院是经**批准设立的一所全日制普通本科院校，学校创办于1992年，是云南省办学最早的民办学校之一。学校坚持以**新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。秉承“厚德尚行”的校训，明确“地方性、应用型、开放性”的办学定位，坚持走内涵建设、特色发展之路，形成“以学生为中心，以爱育人”的办学理念，立足地方发展需要，培养德智体美劳...

3. 广东创新科技职业学院

广东创新科技职业学院成立于2011年,是一所经广东省人民政府批准、**备案，由广东省教育厅主管的全日制普通高等职业院校。学校下设信息工程学院、智能制造学院、建筑与设计学院、医药健康学院、经济管理学院、人文教育学院、**主义学院及中职部等8个二级学院，开设66个专业，现有全日制在校学生22000余人。2014年跻身万人学府，2018年通过**组织的高职院校人才培养工作评估。建校12年来，毕业生...

4. 荆门职业学院

荆门职业学院始建于2016年，是**批准成立的公办全日制普通高等职业院校，是地理位置优越、专业门类齐全、师资力量雄厚、办学成绩显著的唯一市属高校。学校占地面积402亩，建筑面积20万平方米，专任教师147人，全日制在校生8775人。学校秉承“厚德精技、致知力行”的校训精神，开设**主义学院、机械工程系、循环化工类、电子信息系、教育与艺术学院、财经商贸系、医学院等7大院系25个专业，专业结构与地...

5. 漳州卫生职业学院

漳州卫生职业学院（以下简称学校）是一所全日制公办专科层次普通高校，肇始于1934年创办的漳州福音医院护士学校，1985年更名为漳州卫生学校，2004年经福建省人民政府批准同意升格为漳州医学护理职业学院，2007年正式更名为漳州卫生职业学院，是福建省示范性现代职业院校、“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设单位。学校坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州，占地面积812亩，建筑面积25.9万...

五、2025年专业查询排行榜

1. 港口物流管理专业

港口物流管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向运输代理服务员、船舶业务员、供应链管理师等职业，港口调度操作、物流操作、货运代理、船舶代理、供应链管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和码头业务操作管理、集装箱运输及多式联运、国际货运代理、国际船舶代理及相关法律法规等知识，具备船舶到离港作业操作、码头调度管理、货代业务管理、船代业务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事港口调度、物流作业管理、货运代理、船舶代理、报关、客户服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有智慧港航信息系统操作的能力；

2.具有码头船舶到离港作业管理、码头装卸作业管理的能力；

3.具有进出港货物的货位规划布局、货物进出库、运输调度等运营能力；

4.具有揽货租船办理、国际物流相关单证制作能力；

5.具有报关随附单证准备、进出口货物报关单制作等进出口通关业务办理能力；

6.具有商务沟通谈判、积极服务客户能力；

7.具有港口危险货物储存、运输安全控制能力；

8.具有港口航运领域的数字化基本分析能力；

9.具有分析问题和解决问题的能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：世界海运经济地理、货物学基础、国际贸易理论与实务、国际货运代理专业英语、物流管理理论与实务、市场营销、经济学基础。

专业核心课程：码头业务操作管理、集装箱运输与多式联运、国际货运代理操作、国际船舶代理操作、国际物流单证操作、现代仓储与配送管理、进出口报关与报检。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行码头进出口业务、集装箱码头仿真、国际物流单证、货代业务综合、船代业务综合、报关报检、港口企业经营沙盘、智慧港口虚拟仿真等实训。在港航物流行业的集装箱码头企业、国际货运代理企业、国际物流企业、国际船舶代理企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：物流管理、多式联运组织与管理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：水路运输与海事管理、现代物流管理

接续普通本科专业举例：物流管理、供应链管理、交通管理

2. 作曲技术专业

作曲技术是什么？干什么：作曲技术主要研究作曲技术的基础理论和基本方法，掌握和声、复调、曲式、配器的专业知识和技能以及不同风格及体裁的作品分析方法，具备较好的音乐创作和审美能力，能够进行戏曲作曲、歌曲作曲、电脑音乐制作。例如：对电影、电视剧中的插曲进行创作。 关键词：作曲 音乐 创作 电脑查看详情

3. 铁道通信与信息化技术专业

铁道通信与信息化技术专业就业方向有哪些：铁路类单位：铁路网络管理、铁路通信设备安装调试、通信设备检修维护、通信工程施工。查看详情

4. 工业工程技术专业

工业工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向工业工程技术人员、数字化管理师等职业，车间生产工艺与设备布局规划、智能生产与质量管控、智能生产过程数字化技术等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程技术与生产组织等知识，具备对人员、物料、设备和能源等所组成的集成系统进行改善和评价等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事车间生产工艺与设备布局规划、智能排产与生产组织管理、智能制造生产设备与信息系统管理、工业物流技术应用与管理、产品质量与生产效能管控、智能生产数字运行系统调控等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有建立标准工时与效率体系，进行智能生产数字运行系统调控、产能评估， 协助生产线解决问题的能力；

2.具有运用质量控制常用工具手法进行产品制造过程的质量检测和管控的能力；

3.具有使用制造执行系统（MES）、企业资源计划（ERP）等软件进行生产排程与调度，对现场生产与质量数据进行采集、统计和分析的能力；

4.具有生产系统建模，常用数据采集软件、硬件操作， 通过配置基础字段完成数据采集，协助数字化系统导入的能力；

5.具有操作、维护常用数字化管理软件，对软件导出的数据、图形报表进行分析、处理和应用的能力；

6.具有项目管理知识、知识工具等的应用能力，具有组织精益生产活动、实施精益改善项目、推行精益生产理念的能力；

7.具有改善现场环境、工具、设备、任务、系统和作业空间的系统意识，具有预防安全事故的能力；

8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工业工程导论、应用统计、机械工程制图、机械制造工艺、智能制造技术基础、管理信息系统。

专业核心课程：生产计划与组织、数字化车间作业管理、质量管理与控制、智能生产数字运行系统调控、供应链管理、精益生产、生产系统仿真与建模、制造执行系统（MES）。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工、CAD/CAM、基础工业工程、智能制造生产单元/产线布局、制造执行系统（ MES）等实训。在通用设备制造企业、专用设备制造企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：智能制造生产管理与控制、智能制造现场数据采集与应用、机械工程制图

接续专业举例

接续高职本科专业举例：工业工程技术、智能制造工程技术、机械设计制造及自动化接续普通本科专业举例：工业工程、机械设计制造及其自动化、物流工程、物流管理

5. 视觉训练与康复专业

视觉训练与康复专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向眼镜验光员等职业，眼基础保健、儿童青少年近视防控、视觉训练和视觉康复矫正等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和眼的解剖生理、屈光成像、视觉发育、双眼视功能及其异常的检查方法等知识，具备初步甄别常见眼病，进行儿童青少年近视筛查、屈光不正检查及矫正、异常双眼视检查评估与处理、低视力助视器验配等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事眼基础保健、儿童青少年近视防控、视觉训练和视觉康复矫正等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有眼科与视功能检查、视觉健康评估、视觉健康咨询与指导的能力；

2.具有为功能性视觉低下患者进行屈光检查及提供适宜处理方案的能力；

3.具有儿童青少年近视防控科普宣传宣讲、近视筛查和通过验配接触镜、框架眼镜等手段实施儿童青少年近视防控的能力；

4.具有对双眼视异常的患者进行检查评估和康复训练的能力；

5.具有为低视力患者进行视觉评估、验配低视力助视器和康复训练的能力；

6.具有应用数字化、信息化技术，开展儿童青少年近视防控、社会卫生服务的能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：基础医学概论、眼应用光学基础、眼科学基础、眼屈光基础、眼镜光学技术、眼视光常用仪器设备、验光技术、康复心理。

专业核心课程：眼科与视功能检查、儿童青少年近视防控技术、双眼视检查分析与处理、斜视与弱视临床技术、视觉训练技术、低视力助视器验配技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行眼健康检查评估、儿童青少年近视防控、双眼视检查、视觉训练、低视力检查评估、低视力助视器验配等实训。在视光中心、眼科医院的验光配镜中心、视觉康复中心、低视力中心等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：眼视光技术

接续普通本科专业举例：眼视光学

六、护理专业2025年各省大学排名