专科/高职小学科学教育专业怎么样？好就业吗

2025年02月11日字体大小：小中大特大

专科/高职报考小学科学教育专业，还是比较好就业的。本专业学生毕业后能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及等工作。

一、2025年专科/高职开设小学科学教育专业的热门院校推荐：

1. 朔州师范高等专科学校

——历史沿革1949年3月，晋西北雁北中学在山西朔县米昔马庄成立。同年11月更名察哈尔省立朔县师范学校。1952年11月，更名为山西省朔县师范学校。1980年6月，更名为山西雁北地区朔县师范学校。1989年1月，更名为山西省朔州师范学校。1994年，学校迁入朔州市府西街。2003年，中师建制撤销，与雁北师范学院联合办学，开始招收专科生，改称雁北师范学院朔州分院。2006年更名为山西大同大学朔州师范...

2. 川南幼儿师范高等专科学校

●全国文明单位●国家级语言文字规范化示范学校●全国青少年文明礼仪教育示范基地●第二批全国学校急救教育试点学校●**“一站式”学生社区综合管理试点单位●全国职业院校幼儿教育技能大赛（教师赛）一等奖●全国职业院校技能大赛幼儿教育技能赛学生团体二等奖●四川省文明校园●四川省民族团结进步创建示范单位●四川省依法治校示范学校●成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟理事长单位●成渝地区双城经济圈职业院校...

3. 枣庄学院

枣庄学院是山东省属公办全日制普通本科高校。学校前身为1971年建立的枣庄市教师培训学校，1984年经山东省人民政府批准成立枣庄师范专科学校，2004年5月经**批准升格为枣庄学院。中国科学院院士王梓坤教授、姚建铨教授任名誉校长，中国工程院院士吴锋教授任校学术委员会名誉主任。学校以**新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“兼爱、尚贤、博物、戴行”的校...

4. 福建幼儿师范高等专科学校

　　福建幼儿师范高等专科学校源于1915年成立的福州协和幼稚师范学校，是全国第二所幼儿师范学校，至今已有百年办学历史，是福建省学前教育和小学艺术教育的开拓者和领跑者，享有“闽幼正源”之美誉。百余年来，我校秉承“学高为师，身正为范”的校训精神，为福建省学前教育和小学教育培养了数万名优秀师资，为福建省社会经济和教育事业发展做出了突出贡献，曾荣获**“为基础教育培养合格师资，方向明确，成绩显著”的表彰...

5. 焦作师范高等专科学校

焦作师范高等专科学校（简称“焦作师专”）是河南省高水平高等职业学校和高水平专业建设单位。学校前身为创办于1907年（清光绪三十三年）的“怀庆府师范学堂”，是河南省最早举办教师教育的院校之一，2002年3月经国家**批准组建专科学校。建校以来，一代代师专人坚守教育报国的初心和使命，秉承“厚德、进学、明辨、笃行”的校训，接续奋斗、砥砺前行，为河南省特别是豫西北地区基础教育和经济社会发展作出了积极贡献...

二、2025年专科/高职专业查询排行榜

1. 稀土材料技术专业

稀土材料技术专业主要学什么课程：冶金工程概论、冶金化工过程与设备、稀土废料再生利用技术、稀土材料性能测试技术查看详情

2. 机电设备技术专业

机电设备技术是什么？干什么：本专业主要培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，掌握机电设备维修与管理所需机械制图、机械电气控制、机械加工技术等专业知识，具备机电设备使用、维护、检修、安装调试和管理等职业能力，面向机电设备的使用维护、维修、销售、安装、调试及管理等岗位需要的高素质技术技能型人才。查看详情

3. 煤矿智能开采技术专业

煤矿智能开采技术专业怎么样？好就业吗：本专业主要面向煤矿生产一线的采煤生产岗位群、掘进生产岗位群，毕业生主要从事煤矿采掘生产一线的岗位操作，采掘设备的调式、使用、维护和管理，采掘生产工艺设计，采掘生产组织、技术管理和现场生产管理等工作。查看详情

4. 绿色低碳技术专业

绿色低碳技术专业怎么样？好就业吗：毕业生主要从事大中型企业环境质量监测，水、气、固废碳减排技术与设计、碳排放核查与核算等相关工作。查看详情

5. 现代家用纺织品设计专业

现代家用纺织品设计专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向家纺图案设计、家纺面料设计、家纺产品款式设计、家居配套设计、家纺产品营销等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和家纺材料、家纺图案设计、家纺工艺与制作、家纺生产及销售等知识，具备家纺面料设计、家纺款式设计、家纺产品造型设计、家居配套设计、家纺销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事家纺花型设计、面料设计、产品款式设计、室内配套设计、家纺面料销售等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有对家用纺织品设计的流行趋势和市场信息收集、分析的能力；

2. 具有区分家纺材料的性能和功能，并正确选择和应用于家纺产品设计的能力；

3. 具有运用手绘或计算机辅助设计软件进行现代家用纺织品图案设计的能力；

4. 具有根据家纺产品风格要求和企业工艺技术要求进行家用纺织品配套设计的能力；

5. 具有家用纺织品产品营销策划、促销推广等经营销售的能力；

6. 具有应用数字化、信息化、智能化和传统纺织文化技艺进行现代家用纺织品设计开发的能力；

7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：色彩设计与运用、图案写生与变化、家居材料应用、设计创意与方法、计算机辅助设计。

专业核心课程：家纺图案设计、织物组织设计、刺绣设计与工艺、家纺款式设计与工艺、家居配套产品设计、创意家居产品设计与制作、智能家居设计。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行家纺图案设计、家纺工艺、家纺计算机刺绣、家纺专业调研、工作室研学等实训。在家纺品牌企业、家纺设计公司、家纺面料生产企业、家居装饰设计公司等单位进行岗位实习。