专科/高职医学营养专业学习哪些知识？

2025年02月06日字体大小：小中大特大

专科/高职的医学营养专业主要学习该领域的课程有：《临床医学概要》、《生物化学》、《食品化学》、《食品微生物学》、《儿科营养学》、《妇产科营养学》、《老年与老年病营养学》、《应用营养与指导》、《食品化学与分析》、《食品安全与检验》

专科/高职医学营养专业学习哪些知识？

一、2025年专科/高职开设医学营养专业的热门院校推荐：

1. 长春东方职业学院

长春东方职业学院秉承“感恩·责任·创新·严谨”的办学理念，多年来，始终专注现代职业教育体系建设，始终如一坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务，高度重视学校内涵建设和人才培养质量，为社会培养大批基层医疗卫生服务人才，为加快建设“健康中国”战略发展贡献力量。学校紧扣伟大时代发展脉搏，以服务“东北振兴”和“健康中国”战略为责任，以吉林省、东北区域经济社会发展和国家医药卫生行业未来发展需求为导向，坚持理...

2. 济宁职业技术学院

济宁职业技术学院坐落在孔孟之乡、运河之都、全国文明城市——山东省济宁市，是2000年10月经山东省人民政府批准成立的公办高等职业院校。学院是山东省首批技能型人才培养特色名校、山东省优质高等职业院校、省级文明校园，获批全国首批职业院校文化素质教育基地，入选中央电视台“职业院校百强巡礼”，被中央文明委授予全国文明单位。学院现有教职工854人，教授、副教授等高级专业技术职务299人，博士、硕士635人，...

3. 长春医学高等专科学校

长春医学高等专科学校始建于1936年，前身为私立吉林助产学校。有十年本科教育办学经验，办学质量好、社会声誉高，先后被确定为**第一批示范性职业教育集团(联盟)培育单位、吉林省示范性高等职业院校、吉林省特色高水平高职学校、“吉林省文明校园”、吉林省“三全育人”综合改革试点高校、吉林省中华职业教育社改革创新实验校、吉林省高等教育研究基地、国家执业医师实践技能考试基地、全科医生培养基地、全国科普教育基...

4. 广东岭南职业技术学院

建设以大健康为特色的创业型职业技术大学广东岭南职业技术学院始办于1993年的“广州岭南文化技术学校”，2001年5月经广东省人民政府批准成立，是一所以大健康类专业为主体，以电子信息类和智能制造类、财经商贸类和文化艺术类专业为支撑的民办高等职业技术院校。学院现有广州和清远两大校区，截至2023年12月，校园总面积1296亩，校舍建筑面积68万余平方米，教学、科研仪器设备总值1.986亿元，纸质图书逾...

5. 贵阳康养职业大学

贵阳康养职业大学是贵州省建校最早的卫生健康类职业学校，是贵州省第一所全日制公办本科层次职业学校，是全国唯一康养特色职业本科大学。学校成立于1939年，历经贵州省立医事职业学校、贵州省立贵阳高级医事职业学校、贵州省卫生学校、贵阳市卫生学校、贵阳护理职业学院等历史时期。2021年，经**和贵州省人民政府批复转设为贵阳康养职业大学。办学83年来，已累计培养卫生健康类技术技能人才近7万名，先后获得全国职...

二、2025年专科/高职专业查询排行榜

1. 中草药栽培与加工技术专业

中草药栽培与加工技术专业学习哪些知识：《中药学》、《中药资源学》、《药用植物学》、《药用植物生长环境》、《植物生理生态》、《药用植物栽培学》、《药用植物保护》、《中药分析与鉴定学》、《中药炮制与加工》、《药事管理》查看详情

2. 自然保护地建设与管理专业

自然保护地建设与管理专业学习哪些知识：《森林植物》、《植物分类与识别》、《动物分类与识别》、《自然保护区规划与管理》、《野生动植物调查与巡护监测技术》、《湿地保护与管理》、《森林防火》、《自然保护区信息技术》、《生物多样性检测与保护技术》、《保护区执法技能》查看详情

3. 产品艺术设计专业

产品艺术设计专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向工业设计服务行业的产品设计师、工业设计师、文创产品设计师、家具设计师、玩具设计师、交互设计师、产品动画制作师等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业(产品)设计程序与方法、人机工程及材料工艺等知识，具备设计调研、创意手绘表达、产品造型设计、产品方案展示、产品模型制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品设计师、工业设计师、文创产品设计师、家具设计师、玩具设计师、交互设计师、产品动画制作师等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有一定的市场调研与用户调研能力；

2. 具有较强的产品创意手绘表达和产品造型设计能力；

3. 具有较强的计算机二维表现能力、三维建模能力和动态渲染能力；

4. 具有一定的产品功能设定及结构设计能力；

5. 具有较强的产品实物模型制作能力；

6. 具有良好的界面设计能力；

7. 具备良好的团队协同能力；

8. 具有一定的应用科学技术及协同创新能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：设计创意、工业设计史、造型基础、数字图形、产品材料与工艺、人机工程应用、产品三维软件应用。