贵州开设捷克语专业的大学有哪些？

一、贵州捷克语专业的大学有0所:

答：2025年 贵州没有院校招收捷克语专业的学生， 因此暂无贵州捷克语专业的排名数据。

二、捷克语专业培养什么能力？学习哪些知识

捷克语专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养具备扎实的捷克语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握捷克语语言、文学知识，了解捷克历史、社会、文化、宗教 知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语、俄语和相近专业语言、辅修第二学位；要求 学生熟练掌握捷克语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资 料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：基础捷克语、高级捷克语、捷克语视听、捷克语口语、捷克语基础语法、捷汉互译、 捷克文学、捷克历史等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、2025年开设捷克语专业的热门院校推荐：

1. 西安外国语大学

西安外国语大学是新中国最早建立的4所外语院校之一，是西北地区唯一一所主要外语语种齐全的普通高校。1951年，经中央人民政府**批准，由兰州大学文学院俄文系、西北大学外国语文系俄文组、俄文专修科合并组建了西安外国语大学的前身——西北俄文专科学校。1952年，中共西北局党校俄文班并入西北俄文专科学校，开始为国家培养本科层次外语人才。 1958年更名为西安外国语学院，2006年更名为西安外国语大学。1...

2. 天津外国语大学

天津外国语大学（简称“天津外大”、“天外”）是一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学等多学科协调发展、特色鲜明的高等学校。学校全面落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，秉承“中外求索，德业竞进”的校训精神，为党育人、为国育才，着力培养高素质复合型国际化人才。 历史沿革 1964年，在周恩来总理关怀下，天津外国语大学应新中国外交事业之需而生，主体前身是1964年成立的...

3. 北京体育大学

北京体育大学成立于1953年，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学，是全国重点院校、国家“211工程”重点建设大学、国家首批“双一流”建设高校，具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础，在国内外享有盛誉，隶属国家体育总局。学校位于海淀区信息路，占地面积75.5万平方米，建筑面积约41万平方米，共拥有室内外训练场馆近100个。 学校现设有体育与健康学...

4. 广东外语外贸大学

广东外语外贸大学是广东省高水平大学重点建设高校。学校具有鲜明的国际化特色，是华南地区国际化人才培养，外国语言文学、全球经济治理、涉外法治研究及中华文化国际传播的重要基地。现有在校全日制本科生20683人，博士、硕士研究生5652人，外国留学生797人，各类成人本专科生、进修及培训生10000多人。 HISTORY历史沿革广东外语外贸大学的前身是1964年11月设立、1965年7月正式招生的广州...

5. 四川外国语大学

四川外国语大学，简称“川外”，坐落在重庆市沙坪坝区，是一所经国家**批准，隶属于重庆市人民政府的全日制普通高校，为国家最早设立的四所外语专业高等院校之一。学校秉承“团结、勤奋、严谨、求实”的优良校风，弘扬“海纳百川，学贯中外”的校训精神，形成了“国际导向、外语共核、多元发展”的办学特色，开拓出一条“内涵发展，质量为先，中外合作，分类培养”的办学路径。学校现已发展成为以外国语言文学学科为主，文学、...

四、2025年专业查询排行榜

1. 资源化学专业

资源化学专业就业方向有哪些：资源化学及相关领域。查看详情

2. 邮政管理专业

邮政管理专业就业方向有哪些：可在各类电商及互联网公司、物流企事业单位、咨询机构和科研院所等从事运营管理和数据分析等工作。 查看详情

3. 戏剧教育专业

戏剧教育专业培养什么能力？学习哪些知识

专业定义

本专业培养具备戏剧和影视的理论、评论、编辑和艺术管理等力面的知识。例如：在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部以及文化管理机关等部门从事理论研究、编审与文化管理等方面工作以及能在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。

课程体系

《导演学》《表演艺术》《舞台美术设计基础》《中外戏剧史》《艺术概论》等。

就业方向

企事业单位：编剧编导、文案策划、影视策划、表演老师等。

4. 环境设计专业

环境设计专业学习哪些知识：《设计制图与透视》、《装饰材料与构造》、《室内环境设计》、《建筑景观设计》、《办公空间设计》、《公共艺术设计》、《材料与结构》、《环艺模型制作与材料加工》、《建筑结构原理》、《营造元素》 部分高校按以下专业方向培养：美术、会展设计、景观设计、空间设计、室内设计、展示设计、环境艺术设计、建筑艺术设计、景观艺术设计、城市园林艺术设计。查看详情

5. 特种能源技术与工程专业

特种能源技术与工程专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养在特种能源技术与工程领域基础理论扎实、专业知识系统、工程实践 与技术创新能力强，在德、智、体等方面全面发展的高素质工程技术人才。本专业毕业生具备火 药、炸药、烟火药等含能材料，火工品、烟火装置、特种电池等含能器件研究、设计和制造的能力， 能够在相关科研单位、高等院校、生产企业和管理部门从事系统设计、技术研发、产品制造和科技 与工程管理工作。

培养要求：本专业学生系统学习化学、力学、材料学等方面的基础理论，掌握含能材料与含能 器件的设计、制造、安全性与可靠性技术等方面的专业知识，接受分析、测试、计算机应用、机械电 子技术等综合能力训练，具备系统分析与集成，理论分析与数值仿真、工程设计、工程实践的基本 能力。本专业可根据需要按特种能源技术与工程领域内的行业分工设置相应专业方向。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有强烈的爱国敬业精神、坚定的追求卓越的态度、良好的职业道德、社会责任感和丰富 的人文科学素养；

2．掌握从事特种能源技术与工程专业工作所需的数学、化学、力学、材料学和其他相关的自 然科学基础理论；

3．掌握含能材料、含能器件的专业基础知识和工程应用能力，并随着专业的发展，具有不断 更新知识的能力；

4．具有综合运用所学科学知识，分析、提出和解决工程实际问题的能力，具有进行产品设 计、生产及技术改造与升级的能力；

5．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识，熟悉本专业领域技术标准和相关行 业的政策、法律和法规；

6．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力，具有应对危机 与突发事件的初步能力；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：兵器科学与技术、化学、力学、材料科学与工程、电子科学与技术。

核心知识领域：化学、力学、材料学、含能材料合成与制造、含能器件设计与制造、可靠性与安 全性、电工电子技术等。

核心课程示例：

示例一：爆炸物理学（48学时）、应用物理化学（48学时）、动态测试技术（48学时）、火工品 设计（48学时）、烟火学原理（32学时）、火工药剂学（32学时）、火药学（32学时）、燃爆系统可靠 性技术（32学时）、爆破技术（48学时）、高能炸药应用基础（32学时）、炸药与装药（32学时）、火 炸药基础化学（32学时）、可靠性工程（32学时）。

示例二：炸药理论（48学时）、安全技术（32学时）、含能材料( I)（48学时）、含能材料(Ⅱ) （32学时）、含能材料实验（48学时）、火工技术（32学时）、火药装药设计（32学时）、烟火学(32 学时)。

示例三：无机化学（64学时）、有机化学（64学时）、物理化学（64学时）、工程力学（48学 时）、电工与电子技术（48学时）、高分子物理与化学（64学时）、爆炸物理学（48学时）、燃烧学 （48学时）、含能化合物合成化学与工艺学（48学时）、特种能源设计与工艺学（48学时）、起始与 中继能源元器件设计（48学时）、燃烧与爆炸测试技术（40学时）、电池技术（32学时）、可靠性工 程基础（48学时）、特种能源安全与环保技术（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习（32学时）、电工电子实习（32学时）、工程实践（32学时）、 计算机辅助设计软件应用实践（24学时）、专业课程设计（32学时）、生产实习（64学时）、毕业设 计（论文）（256学时）。

主要专业实验：电工电子技术实验、工程应用软件实验、化学实验、现代测试技术实验、含能 材料实验、特征感度测试实验、爆炸性能测试实验、火工品性能测试实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

五、捷克语专业2025年各省大学排名