专科/高职水族科学与技术专业怎么样？好就业吗

2025年02月05日字体大小：小中大特大

专科/高职报考水族科学与技术专业，还是比较好就业的。

随着居民生活水平的提高，深圳水族行业消费量大幅度提高。高档观赏鱼不断“游”入寻常百姓家庭。深圳有400多家水族店、5个水族市场，一年水族用品消费额为2亿多元；而全国水族用品消费额为500亿元～600亿元，水族业成为一个新兴的“朝阳行业”。

观赏鱼背后蕴藏着惊人的财富，一旦形成规模，构成产业链，观赏鱼产业甚至可以影响一个地方产业结构，成为农村脱贫致富的重要手段。深圳水族业与广州、厦门的水族业有着密不可分的业务联系，水族产业非常有潜力，但目前还只停留在销售方面，整个产业链从饲料生产到加工等方面，还是比较薄弱，今后深圳在水族器材、饲料加工、观赏鱼品种开发等方面将形成一个产业链，让更多的普通家庭享受到观赏鱼带来的快乐。

水族产业中的观赏鱼产业链的发展延伸很广，它除了观赏鱼养殖业内部高度关联的种苗、饲料及鱼药等产业外，还可以带动水族器材、娱乐竞技、文化鉴赏、休闲养生等外部产业的发展。研究表明：观赏鱼养殖业直接带动10个大类、100多个相关产业的发展。一般来说1元钱的观赏鱼(俗称“湿货”)可以带动10元左右的鱼器材、鱼粮、鱼药(统称“干货”)的配套发展。

一、专科/高职水族科学与技术专业就业地区分布：

专科/高职水族科学与技术专业最多就业地区：广州市。

地区	占比
广州市	28.45
华东地区	27.58
东北地区	14.99
深圳市	14.69
华中地区	14.29

专科/高职水族科学与技术专业怎么样？好就业吗

二、2025年专科/高职开设水族科学与技术专业的热门院校推荐：

1. 厦门海洋职业技术学院

厦门海洋职业技术学院隶属福建省教育厅，1920年由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生创办，历经集美学校水产科、集美高级水产航海学校、集美水产专科学校和福建省集美水产学校（国家级重点中专）等办学阶段，是我国最早培养水产航海技术人才的摇篮之一。是全国国防教育特色学校、福建省文明校园、福建省平安校园、福建省示范性高职院校、福建省示范性现代职业院校、福建省黄炎培职业教育奖优秀学校、福建省创新创业创造教育示范院校、...

2. 唐山海运职业学院

唐山海运职业学院(国标代码：14696)是经河北省人民政府批准，**备案的省属全日制普通高等职业院校。学校坐落于渤海西中部海岸，唐山市曹妃甸区北京曹妃甸国际职教城，是中国唯一由**教科文组织设立“世界职业技术教育培训基地”的国际化特色院校。学校校园占地605亩，建筑面积28万平方米。学校投资20余亿元，新建校园，环境优美，设施一流。学校设置海洋工程学院、交通运输学院、机电工程学院、商务旅游学院...

三、2025年专科/高职专业查询排行榜

1. 机械设计与制造专业

机械设计与制造专业怎么样？好就业吗：机加工类企业：机械图纸的绘制、车床的操作、数控加工的应用。查看详情

2. 文物考古技术专业

文物考古技术专业就业方向有哪些：考古类机构：考古勘探、考古发掘、古物研究、古物鉴定；教育类机构：历史教师。查看详情

3. 高速铁路客运服务专业

高速铁路客运服务专业就业方向有哪些：高速铁路类单位：客运服务。查看详情

4. 小学语文教育专业

小学语文教育专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向小学语文教育工作者等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、语文学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学语文教育教学等工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.具有普通话标准流利，汉字书写规范美观的能力；

2.具有较强的朗读、阅读分析和文学审美鉴赏、写作的能力；

3.具有良好的语言表达、沟通合作的能力；

4.具有独立设计、实施小学语文教育教学活动的能力；

5.具有较强的班级管理能力和班队活动组织的能力，具有良好的反思和教育教学研究的能力；

6.具有一定的艺术修养和审美的能力，具有与小学教育教学相应的艺术欣赏与表现的能力；

7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；

8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。

专业核心课程：汉语基础、写作基础、中国文学、外国文学、儿童文学、文学解读理论与作品分析、小学语文课程标准与教材分析、小学语文教学设计与实施。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

接续专业举例

接续高职本科专业举例：中文国际教育

接续普通本科专业举例：汉语言文学、汉语言

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5. 水生态修复技术专业

水生态修复技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向水生态和江河治理工程技术人员、水利工程管理工程技术人员、环境影响评价工程技术人员等职业，水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水质指标、生态环境指标、水环境监测及评估、河湖生态修复等知识，具备河湖生态调查与评估、生态河道整治、河湖生态修复等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有水生态修复工程测量和地形图测绘的能力；

2.具有识读并绘制中小型生态水利工程图样的能力；

3.具有水生态环境监测调查及河湖健康评估的能力；

4.具有应用水处理技术、河湖生态修复技术和生态河道治理技术的能力；

5.具有水生态修复工程施工组织、监理和现场管理的能力；

6.具有河湖水生态环境保护和水生态修复工程管理及运维的能力；

7.具有应用与专业相关的国家法律、行业规定，进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的能力；

8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有水利工程信息化管理能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：水利工程测量、水利工程制图与CAD、建筑材料、水文与水力计算、工程地质与土工技术、环境生态学导论、水利工程概论、水生态环境法律法规。