江苏开设太阳能光热技术与应用专业的大学有哪些？

一、江苏太阳能光热技术与应用专业的大学有0所:

答：2025年 江苏没有院校招收太阳能光热技术与应用专业的学生， 因此暂无江苏太阳能光热技术与应用专业的排名数据。

二、太阳能光热技术与应用专业学习哪些知识

太阳能光热技术与应用专业学习哪些知识：《电子技术》、《流体力学》、《热工学》、《建筑水暖概论》、《太阳能利用技术》、《太阳能测试技术》、《太阳能光热应用技术》、《太阳能光电应用技术》、《太阳能建筑应用技术》、《太阳能光热与光电系统操作安装》查看详情

三、2025年开设太阳能光热技术与应用专业的热门院校推荐：

1. 济南工程职业技术学院

济南工程职业技术学院是2004年经山东省人民政府批准成立的公办全日制普通高等职业院校，由原济南纺织工业学校、济南市建筑工程学校、济南市财经学校、济南市公用事业学校、济南交通技师学院五所国家和省级重点中专合并组建，已走过近60年的办学历程。学院自成立以来，始终秉持“做有灵魂的职业教育”的办学定位，“高素质、创新型技术技能人才”的培养定位，“山东示范、国内一流、国际知名高职学院”的发展定位，面向“济南...

2. 湖南理工职业技术学院

**现代学徒制试点单位                            光伏发电技术与应用专业国家教学标准编制单位           **“1+X”证书试点单位                          光伏材料制备技术专业国家教学标准编制单位机电一体化技术专业国家级骨干专业                    风电系统运行与维护专业国家教学标准编制单位光伏发电技术与应用专业...

3. 酒泉职业技术学院

酒泉职业技术学院是2001年由甘肃省人民政府批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校。建校以来，学校立足国家重大战略和区域产业布局，秉承胡杨精神，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以改革创新为动力，以质量提升为目标，着力加强内涵建设，积极扩大国际交流合作，全面提升社会服务和辐射带动能力，办学水平和综合竞争力不断增强。现有在校生12507人，校园占地面积2094.96亩，校...

4. 西安航空职业技术学院

西安航空职业技术学院是国家示范性高职院校，国家优质高等职业院校，全国56所“中国特色高水平高职学校”立项建设单位之一。是**批准的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等职业院校，直属陕西省教育厅，面向全国招生。学校位于中国著名航空城——西安市阎良区，处于国家级航空产业基地。建校65年来，学校秉承“尚德躬行、笃学擅用”的优良传统，发扬“艰苦创业，团结奉献，育才树人，航空报国，追求卓越”的西航...

5. 河北石油职业技术大学

河北石油职业技术大学始于1903年创办于天津的“北洋工艺学堂”，是我国兴办最早的高等工业职业院校之一。学校1952年开始主要面向石油工业服务，1958年迁至河北省承德市。2021年，**批准以承德石油高等专科学校为办学主体，与河北工业大学城市学院合并转设为职业本科院校。学校是国家“双高计划”高水平专业群建设院校、全国机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校、中国石油和化工职业教育“一带一路”联盟创...

四、2025年专业查询排行榜

1. 休闲服务与管理专业

休闲服务与管理专业怎么样？好就业吗：旅游类企事业单位：休闲旅游市场开发，休闲娱乐产品策划、休闲旅游市场营销、旅游企业经营管理，休闲活动指导及机构运营与管理。查看详情

2. 船舶涂装工程技术专业

船舶涂装工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向船舶装备制造行业的涂装质检员、涂装生产设计人员等职业，现场施工管理、 技术指导、工时与材料定额等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和金属表面处理、涂料 选用和配置、电化学及涂装防腐方法、涂装安全绿色施工等知识，具备船舶涂装生产设 计、绘制和识读船舶结构图纸、处理结构表面和涂层缺陷等能力，具有工匠精神和信息 素养，能够从事船舶涂装质量检验、涂装现场施工管理、工时与材料定额计算等工作的 高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有辨别涂料质量、涂料配置和选用的能力；

2. 具有绘制和识读船舶涂装生产施工图样的能力；

3. 具有船体板材、型材、零部件和分段加工和装配的能力；

4. 具有表面处理施工、除锈质量检验的能力；

5. 具有船舶常规涂装及特种涂装现场生产施工操作的能力；

6. 具有船舶常规涂装及特种涂装现场生产组织与管理的基本能力；

7. 具有船舶常规涂装及特种涂装生产设计的能力；

8. 具有船舶涂装安全防护、绿色生产、质量管理的相关意识；

9. 具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 大学基础化学、船舶结构与制图、船舶建造工艺、船舶 CAD/CAM、 涂装工艺学、修造船经营与管理。

专业核心课程： 金属电化学腐蚀与防护、船舶防腐与涂装、现代涂装技术、船舶涂 装质量检验与控制、船舶防腐与涂装专业英语、修造船质量检验。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行表面处理与涂装、船舶涂 装质量控制与检验、船舶涂装生产设计、防腐蚀等实训。在船舶制造企业、船舶维修企 业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续普通本科专业举例： 应用化学、材料化学

3. 民航运输服务专业

民航运输服务专业主要学什么课程：航空运输地理、民航市场营销、民航国内（际）客票销售、值机与行李运输、民航货物运输销售、民航货物运输服务、危险品运输、飞机载重与平衡、民航商务英语等。查看详情

4. 铁道机车运用与维护专业

铁道机车运用与维护专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向铁道机车运用、机车检修、机车整备等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机车构造、牵引与传动、控制系统、制动系统、运用与规章、检修工艺等知识，具备一次乘务标准化作业、机车检修、机车维护、机车故障分析、工装设备操作、安全防护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事乘务作业、段修、检查给油等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有机械与电气图样识读、绘制的能力；

2.具有钳工、电工电子、电气控制、电力电子、自动检测、机械技术等技术技能；

3.具有一次乘务标准化作业、机车维护与检修、工装设备操作、安全防护等能力；

4.具有智能化无人驾驶技术、交流牵引技术、机车远程监测与诊断等新技术的自主学习能力；

5.具有与行车作业紧密关联的铁道供电、铁道信号、铁道工程、铁道车辆、铁道运营等部门业务沟通协调的能力；

6.具有适应产业数字化发展需求的远程运维、智慧驾驶等数字化应用的能力；

7.具有开展绿色生产、作业安全防护、作业质量管理的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：铁道概论、机械制图、机械基础、电工电子基础、电机拖动、电气控制与PLC、电力电子技术。

专业核心课程：机车运用与规章、机车总体及走行部、机车牵引与控制、机车制动系统、行车安全与设备、机车检修与整备、机车网络控制、内燃机车柴油机及控制。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机车模拟驾驶、牵引传动系统试验、机车制动机实训、行车安全设备操作等实训。在铁路机务运用部门、职工培训基地等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：轨道列车司机

接续专业举例

接续高职本科专业举例：高速铁路动车组技术、铁道机车智能运用技术、轨道交通车辆工程技术

接续普通本科专业举例：交通运输、交通工程

5. 钢琴伴奏专业

钢琴伴奏专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向键盘乐器演奏、钢琴伴奏、艺术指导、群众文化活动服务和文化艺术培训等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐基本理论、钢琴演奏技术技巧和钢琴伴奏协作方法等知识，具备较好的伴奏协作、音乐创造与音乐鉴赏等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事钢琴伴奏、艺术指导、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有运用正确的钢琴演奏方法和音乐表现技巧的能力；

2.具有运用熟练的钢琴演奏技能完成中高级程度中外优秀作品的能力；

3.具有良好的听辨能力、音乐分析能力、音乐鉴赏能力和熟练的钢琴伴奏协作能力；

4.具有良好的对文字、数据、音像等多种媒体信息处理的能力；

5.具有一定的钢琴伴奏专业教学辅导能力；

6.具有良好的沟通合作能力，具有一定的群众文化活动组织、策划、辅导能力；

7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：视唱练耳、乐理、和声、中国传统音乐、外国音乐简史、中国音乐简史、艺术概论、音乐欣赏。

专业核心课程：钢琴演奏、钢琴伴奏、钢琴教学法、即兴伴奏编配、旋律写作、音乐作品分析、文化活动策划与组织。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钢琴演奏、钢琴合奏、钢琴伴奏等实训。在艺术团体、音乐培训和演艺机构、各级各类公共文化服务单位等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：器乐艺术指导

接续专业举例

接续高职本科专业举例：音乐表演

接续普通本科专业举例：音乐表演、音乐学、流行音乐

五、太阳能光热技术与应用专业2025年各省大学排名