一、安徽石窟寺保护技术专业的大学有0所:
答:2025年 安徽没有院校招收石窟寺保护技术专业的学生, 因此暂无安徽石窟寺保护技术专业的排名数据。
二、石窟寺保护技术专业主要学什么课程
石窟寺保护技术专业主要学什么课程:中国古代史、中国石窟寺概论、中国古代石刻概论、文物与化学、文物学概论、文物信息采集与处理、美术、石质文物修复技术、石窟寺病害调查与监测技术、石窟寺保护工程、壁画修复技术、彩塑与雕像修复技术、中国古代壁画制作技艺、中国古代雕塑制作技艺查看详情

三、2025年开设石窟寺保护技术专业的热门院校推荐:
1. 大同煤炭职业技术学院
大同煤炭职业技术学院是经山西省人民政府、**备案的高等职业学院。学校成立于1975年,1999年开始举办高职教育,是全国最早举办高等职业教育的院校之一。学校办学四十年来,既享受过煤炭黄金十年的乘风破浪,也感受过煤炭两次低潮的痛苦挣扎,但凭借着对煤炭的坚持与执着,我们始终立足煤、依靠煤、发展煤。根据2018中国高职高专院校竞争力排行榜,全国排名597名,位列山西第十。学院位于中华煤都、历史文化名城...
2. 山西工程科技职业大学
山西工程科技职业大学是经**批准,于2021年3月挂牌成立的山西省第一所省属公办本科职业大学,是一所顺应时代发展需求,充满活力、蓬勃向上的新大学。学校地处山西省高校新校区,占地1122亩,固定资产总值38.5亿元。学校坚持立德树人根本任务,恪守“厚德精技 励学笃行”校训,坚持培养具有浓厚职业精神、创新精神、劳模精神、工匠精神的高层次技术技能人才的目标定位。学校面向全国部分省(市、自治区)招生,招...
3. 酒泉职业技术学院
酒泉职业技术学院是2001年由甘肃省人民政府批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校。建校以来,学校立足国家重大战略和区域产业布局,秉承胡杨精神,坚持社会主义办学方向,以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以改革创新为动力,以质量提升为目标,着力加强内涵建设,积极扩大国际交流合作,全面提升社会服务和辐射带动能力,办学水平和综合竞争力不断增强。现有在校生12507人,校园占地面积2094.96亩,校...
4. 开封文化艺术职业学院
开封文化艺术职业学院是由开封市人民政府主办的一所普通高等职业院校,成立于2010年。其前身可追溯到1908年创办的中州女子学堂,先后整合了原开封市第一师范学校、开封市第二师范学校、开封市教育学院、开封职工大学、开封广播电视大学、开封市教师教育学校等优质教育资源。百余年间,文脉绵延,弦歌不辍。转型创办现代职业教育以来,办学质量稳步提升。2014年,建成河南省首批职业教育特色学校;2019年,建成河南...
5. 洛阳职业技术学院
洛阳职业技术学院位于千年古都、牡丹花城、丝路起点洛阳,是洛阳市政府举办和管理的一所公办全日制普通高等职业院校。学校东望夏都遗址,西览龙门石窟,南依万安山麓,北临伊洛河畔,主校区位于洛阳市伊滨区科技大道6号,另有高新、西工、瀍河等校区,总占地面积近2800亩,教学仪器设备价值1.8亿元,馆藏图书108.97万册,校外实习实训基地153个。拥有直属附属医院1个,教学附属医院2个。目前在校生24000余...
四、2025年专业查询排行榜
1. 司法信息安全专业
司法信息安全专业主要学什么课程:局域网组建与维护、服务器配置与管理、计算机网络攻击与防护、计算机信息加密与解 密、数据分析与应用、信息安全管理实务等。查看详情
2. 现代家政服务与管理专业
现代家政服务与管理专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向家庭事务服务与管理、家政培训与家政企业基层管理、家庭成员照护等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和家居物品整理与收纳、家庭营养与膳食搭配、家庭成员照护、家政行业培训方法及相关法律法规等知识,具有整理收纳、家宴策划与制作、家庭成员照护、家政人员培训方案制订与实施等能力,具有以人为本的服务精神和信息素养,能够从事家庭环境管理、家庭营养与膳食指导、家庭成员照护、家政人员培训等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有应用现代家庭服务活动相关的国家法律、行业规定,恪守家政职业道德准则和行为规范的能力;
2.具有将家庭营养与膳食指导、母婴照护、幼儿照护、老年照护等方面的专业理论知识应用于实际工作的能力;
3.具有家庭整理与收纳、家庭插花与茶艺等家庭服务所必需的能力;
4.具有熟练完成孕产妇生活照护与营养配餐、婴幼儿生活照护与早期发展指导、老年人生活照护与安全看护等能力;
5.具有运用新媒体工具、互联网技术及现代教育技术开展家政从业人员培训的能力;
6.具有适应家政服务业数字化发展需求的基本数字技能;
7.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:现代家政导论、管理学基础、社会学概论、人体结构与功能、家庭保健基础、婴幼儿心理发展、家政服务沟通与礼仪、家政职业道德与法律法规。
专业核心课程:家庭整理与收纳、家庭营养与膳食指导、家庭成员照护技术、婴幼儿早期发展指导、家政培训实务、家政新媒体营销。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行家庭整理与收纳、家宴策划与组织、家庭成员照护、家政服务人员培训等实训。在家政服务企业、家政培训机构、社区服务中心等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:幼儿照护、母婴护理、产后恢复
接续专业举例
接续高职本科专业举例:现代家政管理、婴幼儿发展与健康管理
接续普通本科专业举例:家政学
查看详情3. 应用俄语专业
应用俄语专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向翻译人员、销售人员、商务专业人员、旅游及公共游览场所服务人员等职业,涉俄商务翻译、国际贸易、跨境电商、客户服务、旅游服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的俄语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商务和涉外旅游业务等知识,具备良好的俄语听、说、读、写能力以及运用俄语开展业务工作等能力,具有精益求精的职业精神和信息素养,能够从事涉俄商务翻译、国际贸易、跨境电商、客户服务、旅游服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有运用俄语口头和书面沟通技能进行俄语会话和俄语应用文写作的能力;
2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法进行中俄文互译的能力;
3.具有运用良好的俄语听、说、读、写基本技能从事日常涉外活动的组织、协调及管理的能力;
4.具有运用国际贸易实务基础知识,运用俄语开展进出口业务的能力;
5.具有运用跨境电商基础知识,运用俄语开展跨境营销的能力;
6.具有运用俄语开展出入境旅游业务的能力;
7.具有信息素养和数字化基本技能,具有运用俄语基于互联网平台提供客户咨询服务的能力;
8.具有创新发展能力、创业能力,具有一定的分析问题和解决问题的能力;
9.具有探究学习、终身学习及可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:俄语语音、综合俄语、俄语口语、俄语听力、俄罗斯国情与文化、跨境电商基础。
专业核心课程:实用俄语会话、俄语商务阅读、俄语应用文写作、俄汉互译、经贸俄语、旅游俄语、跨境电商平台运营实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行俄语听、说、读、写、译技能与模拟涉外职场工作等实训。在外贸公司、电商企业、旅行社、国际酒店等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:跨境电子商务多平台运营
接续专业举例
接续高职本科专业举例:应用俄语
接续普通本科专业举例:俄语
查看详情4. 眼视光技术专业
眼视光技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向眼镜验光员、眼镜定配工等职业,眼科与视功能检查、验光、接触镜验配、双眼视功能评估与处理、眼镜定配、眼镜营销与管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和眼视光学理论与方法等知识,具备运用现代技术和手段进行初级眼健康体检、验光与配镜等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事眼科与视功能检查、验光、接触镜验配、双眼视功能评估与处理、眼镜定配、眼镜营销与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有开展眼部基础检查、视功能检查和初步甄别常见眼病的能力;
2.具有完成不同屈光状态眼的验光与配镜,开展儿童青少年近视防控知识科普与宣教的能力;
3.具有验配不同软硬性接触镜、处理常见沉淀物、甄别接触镜相关并发症、协助处理复杂案例及并发症的能力;
4.具有检查、分析双眼视功能,处理常见双眼视功能异常的能力;
5.具有维修、加工、整形、校配、质检不同镜型、不同材质、不同类型眼镜的能力;
6.具有根据顾客特点推介眼镜产品、处理顾客投诉、管理眼镜门店日常事务的能力;
7.具有相关数字技术和信息技术应用的能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:基础医学概论、眼科学基础、眼应用光学基础、眼镜光学技术、眼屈光基础、眼镜材料与工艺。
专业核心课程:眼科与视功能检查、眼视光常用仪器设备、验光技术、双眼视功能检查分析与处理、接触镜验配技术、眼镜定配技术、眼镜营销与眼镜店管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行眼科检查、视功能检查、主客观验光、双眼视功能检查与分析、接触镜验配、眼镜加工等实训。在眼镜零售企业、综合医院、眼科医院、眼视光中心或诊所等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:眼视光技术
接续普通本科专业举例:眼视光学、眼视光医学
5. 野生动植物资源保护与利用专业
野生动植物资源保护与利用专业就业方向有哪些:面向野生动植物保护利用工程技术人员等职业, 野生植物就地保护、野生动植物就 地和迁地保护、野生植物资源开发利用等岗位(群)。查看详情