河北开设柔性电子技术专业的大学有哪些？

一、河北柔性电子技术专业的大学有0所:

答：2025年 河北没有院校招收柔性电子技术专业的学生， 因此暂无河北柔性电子技术专业的排名数据。

二、柔性电子技术专业培养什么能力？学习哪些知识

柔性电子技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 310103

专业名称柔性电子技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向电子工程技术人员、电子材料工程技术人员、电子元器件工程技术人员、电子 仪器与电子测量工程技术人员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和柔性电子技术、柔性 电子加工工艺、柔性电子制造等知识， 具备电子版图设计、制程工艺、设备使用与维护、 品质检测等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事柔性电子器件及柔性组件的制造、 服务、设备维护等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有分析柔性电子领域工程问题中涉及电子电路、电磁场及信号、材料特性的 相关问题的能力；

2. 具有使用 CAD 软件绘制电子电路元器件封装、电路板布局、布线、仿真、生产 工艺验证的能力；

3. 具有电路板生产相关设备使用、维护、生产工艺改进和生产管理的能力； 4. 具有电子组件或产品安装、拆装、调试、生产工艺改进的能力；

5. 具有依据国家和行业标准设计检测试验方案，完成检测试验，结果分析解释并 判定是否合格，以及开展质量管理的能力；

6. 具有良好的人文修养，具有开展柔性电子技术服务的能力；

7. 具有运用数字技术、信息技术进行研发设计、生产制造、经营管理等业务数字 化转型的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 制图基础及计算机绘图、电路与系统、模拟电子线路、数字电路与 逻辑设计、电磁场与信号传输、半导体物理、 C 语言程序设计、柔性电子材料及应用。

专业核心课程： 集成电路与 CAD、单片机应用、自动检测技术、微纳传感器件及应 用、微 电子工艺、 柔性 电路板加工技术、 柔性 电路印刷技术、柔性封装技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子 CAD 设计、集成电 路生产工艺、自动检测技术应用等实训。在电子部件、组件或整机的研究机构或生产制 造企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 集成电路版图设计、集成电路检测技术应用、集成电路封装与 测试

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 电子信息

接续硕士学位二级学科举例： 物理电子学、电路与系统、微电子学与固体电子学

三、2025年专业查询排行榜

3. 光电信息工程技术专业

光电信息工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 310104

专业名称 光电信息工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向电子工程师、信息工程师等职业，光电信息处理、光电成像系统、光电传感与 信号检测、光电测量与控制、光通信技术、信息电子技术、激光技术等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程光学、光电子学、 电子信息技术、通信技术等知识，具备各种光电系统的设计、集成、调式、安装、编程 以及二次开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事光电通信系统、光电检测系 统、光电成像系统以及信息系统的设计、集成、维护、运行、管理等工作的高层次技术 技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有光电通信系统的基本操作、安装调试、运行维护、安全保障、故障检修、 二次开发、设计结构的能力；

2. 具有各种光电成像系统的使用、维护、改进能力，以及新型成像系统设计 、集 成能力；

3. 具有信息处理系统的设计、集成、运行、改进的能力；

4. 具有熟练运用各种光电检测技术对产品进行自动化生产改造、质量检测、 分类 筛选，以及各种信号监控的能力；

5. 具有新型光电器件的仿真设计能力以及运用光学知识进行光电信息工程设计的 能力；

6. 具有使用计算机进行程序编程、自动化控制，使用工业互联网、大数据、 人工 智能的能力；

7. 具有根据所学知识进行分析问题和解决问题的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 物理光学基础、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、计 算机程序设计、辐射度照度与色度、工程光学、信号与系统、光电子信息技术、激光原 理与技术。

专业核心课程： 应用光学设计、光电子材料与器件、光电传感与系统、光电检测技 术、电气工程设计、光纤与光通信技术、光电信息工程与施工。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内进行电路分析、模拟电子技术、 数字电子技术、光电检测技术、光纤与光通信技术、光电信息系统仿真设计、电路板设 计、电气工程设计等实训。在光电产品制造类企业、光电信息工程企业、通信类企业、 电子类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 全光网线路建设与维护、激光加工技术应用、工业互联网集成 应用

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 电子信息

接续硕士学位二级学科举例： 信号与信息处理、通信与信息系统

5. 船舶智能制造技术专业

船舶智能制造技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 260501

专业名称 船舶智能制造技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向船舶制造人员、机械工程技术人员、道路与水上运输工程技术人员等职业， 船 体建造和检验、船舶三维数字化设计、船舶智能制造等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶原理、智能制造、 造船生产组织与企业管理等知识，具备船体放样、加工、装配、焊接与检验，船舶技术 设计图与船舶生产设计图绘制，焊接机器人编程，智能制造产线控制等能力，具有工匠 精神和信息素养，能够从事船舶技术设计、船舶生产设计、船体建造与检验、智能产线 控制、船舶建造组织与管理等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有正确使用工程制图、工程测量、电工装调、焊接切割等仪器设备 的能力；

2. 具有船体放样、船体构件展开能力，具有加工与装配船体板材、型材、零件、 部件和分段的能力；

3. 具有焊接机器人编程、电气控制与 PLC 编程、船体组立智能焊接、船舶智能制 造产线控制能力；

4. 具有绘制船舶技术设计图和船舶生产设计图、编制船舶技术设计文件和船舶生 产设计管理表的能力;

5. 具有船舶三维数字化建模、船舶性能计算、船舶强度计算与结构设计能力；

6. 具有按船舶精度管理标准组织验收的能力，具有船舶检验能力；

7. 具有运用船舶智能制造、生产管理、企业管理知识和技能分析与处理船舶建造 问题的能力；

8. 具有适应船舶与海洋工程装备产业数字化发展需求的基本数字技能，具有信息 技术基础知识和专业信息技术能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械设计基础、工程力学基础、电工与电子技术、工程制图与 CAD、 计算机编程基础， 船舶与海洋工程导论、电气控制与 PLC 技术应用、船舶智能制造基础、 船舶结构与制图、造船生产管理。

专业核心课程： 船舶原理、船体放样、船体加工与装配、船舶建造精度控制、船舶 检验、船舶技术设计、船舶生产设计、船舶三维数字化设计、船舶强度计算与结构设计、 船舶智能焊接技术、船舶智能制造技术、造船企业管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船舶制图与三维建模、船 舶建造工艺、船舶检验、船舶智能制造、船舶设计等实训。在船舶制造企业、船舶设计 企业、船舶智能制造虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 特殊焊接技术、智能产线控制与运维

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 船舶工程

接续硕士学位二级学科举例：船舶与海洋工程、交通运输工程、船舶与海洋结构物 设计制造

四、柔性电子技术专业2025年各省大学排名