一、海南分析检验技术专业的大学有0所:
答:2025年 海南没有院校招收分析检验技术专业的学生, 因此暂无海南分析检验技术专业的排名数据。
二、分析检验技术专业培养什么能力?学习哪些知识
分析检验技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向检验试验人员,检验、检测和计量服务人员等职业,采样、常规检测分析、自 动监测/在线分析运维等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和分析检测理论、原料 产品分析、产品的过程质量控制及检验等知识, 具备样品采集与制备、分析检测、仪器 设备使用与维护、质量保证与认证等能力,具有工匠精神和信息素养, 能够从事样品采 集、常规检测分析、自动监测/在线分析系统运维等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有独立完成复杂样品采集、前处理的能力;
2. 熟练掌握化学分析、微生物检验的基本原理与操作技能;
3. 具有理解光谱分析、电化学分析、色谱分析等常规仪器分析方法的基本原理, 独立完成仪器分析操作、日常维护的能力;
4. 具有运用大数据技术进行结果评价的能力,能够熟练使用专业软件进行原始数 据处理和图谱分析;
5. 能够理解 PLC 编程组态的基本知识,认知并理解产品生产工艺流程, 具有合作 或独立操作自动监测/在线分析系统的能力;
6. 具有实施安全质量控制、践行安全环保理念的能力, 能够协助解决分析检测、 生产工艺问题;
7. 具有协助修订完善分析测试作业指导书的能力,能够协助研发新产品、建立新 分析方法或标准;
8. 具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业思维方式及实践能力;
9. 具有分析检验专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力;
10. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 无机化学、有机化学、化学分析技术、微生物基础与检验技术、商 品检验概论、实验室安全技术、计量与标准化基础。
专业核心课程: 分析检验样品制备技术、仪器分析、典型工业原料与产品分析、在 线分析系统工程技术、常用分析仪器维护、分析检验的质量保证与认证、检验检测特色 课程(如环境监测、药品检验、油品分析、煤质检验、食品分析、涂料分析等)。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境, 在校内外进行化学分析、仪器分析、典 型工业原料与产品分析等实训。在化学原料和化学制品制造业、专业技术服务业的相关 企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 现代分析测试技术
接续普通本科专业举例: 化学、应用化学、环境科学

三、2025年开设分析检验技术专业的热门院校推荐:
1. 新疆轻工职业技术学院
新疆轻工职业技术学院创办于1958年,2000年6月改制为专科层次的高等职业技术学院,是新疆首批高等职业院校,隶属于自治区工业和信息化厅。学院是国家百所骨干示范高职院校、国家优质高等职业学校,全国高职院校服务贡献50强、**“首批职业教育德育工作实验基地”,新疆第二产业职教园区理事长单位。**总理2010年3月来学院视察时称赞:“二产园区办得好,学校办得好,很有特色”。2019年12月,学院被...
2. 顺德职业技术学院
顺德职业技术学院成立于1999年,是经国家**批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德区政府投资兴建的高等职业技术院校,是中国特色高水平高职学校和专业建设计划B档建设单位。 学校坐落于粤港澳大湾区腹地、制造业重镇佛山顺德,前身是1980年成立的顺德广播电视大学和1994年成立的顺德永强成人学院。2002年,广东顺德师范学校和顺德成人卫生中等专业学校合并到顺德职业技术学院,学校迁入位于德胜...
3. 青海职业技术大学
青海职业技术大学是**于2024年5月批准设立的全日制公办本科大学,其前身为始建于1976年的青海交通职业技术学院。学校现有城北、同安2个主教学区,校园占地面积832亩,校区规划布局合理、设施功能完善、办学条件一流、校园环境优美。全日制在校生8100余人,学校设有交通运输学院、水利与土木工程学院、信息管理学院、化工与自动化学院、能源材料学院、生态农牧学院、公共教育学院、**主义学院等教学单位。...
4. 湖南有色金属职业技术学院
湖南有色金属职业技术学院成立于2011年3月,是湖南省人民政府举办、湖南省教育厅主管的全日制普通高等学校,是“中国有色金属工业高技能人才培养基地” “全国职工职业技能实训基地” “中南有色金属职业教育集团牵头单位” “湖南省文明高校”。学院位于长株潭融城核心区株洲(湖南)职教城,区位优势明显,交通便捷。学院占地300余亩,总投资6亿元,总建筑面积22万平方米。建有教学实验室65个,实验实训设备总价...
5. 山西工程职业学院
山西工程职业学院是一所经省政府批准、**备案的全日制公办高等职业院校,由原国家示范校山西工程职业技术学院与原国家骨干校山西煤炭职业技术学院于2019年合并组建,原两学院前身分别是创办于1952年的冶金工业技术学校和采矿工业技术学校,是山西省最早开办的五所职业学校中的两所。2020年,原山西省煤炭职业中等专业学校和原山西省雁北煤炭工业学校并入山西工程职业学院。学院坚持“转型综改有所需、山西工院有...
四、2025年专业查询排行榜
1. 草业技术专业
草业技术专业主要学什么课程:植物生长与环境、草原调查规划、草原保护、草地管理、草地生态、牧草栽培、牧草育种、饲草饲料加工与贮藏等。查看详情
2. 化工自动化技术专业
化工自动化技术是什么?干什么:化工自动化技术主要研究电工电子技术、单片机原理、PLC技术、自动控制技术等方面的基本知识和技能,进行化工生产过程中参数的检测与控制、化工控制装置与电气设备的安装调试与检修维护等。例如:温度、压力、物位、流量、成分等参数的检测与控制,变压器、变频器、测量仪表、可编程控制器的安装、调试、运行、检修与维护等。 关键词:PLC 自动控制 变频器 化工仪表查看详情
3. 统计与会计核算专业
统计与会计核算专业学习哪些知识:《会计职业基础》、《出纳实务》、《财务会计》、《纳税实务》、《会计电算化实务》、《制造业成本核算》、《统计基础与实务》,《企业经济统计》,《市场调查与预测》,《Excel与统计分析》,《统计分析软件》查看详情
4. 节电技术与管理专业
节电技术与管理专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向电力工程技术人员等职业,节电工程技术、智慧用电管理、电力低碳咨询服务等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和节电工程技术、电力需求侧管理、电力用户碳排放核查与交易等知识,具备节电工程施工、用电系统智慧运维、用电诊断及节电低碳方案编制等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事节电工程设计、安装、调试与运维,智能监测与节电管理,节电减碳咨询服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有供配电系统节电设计、设备选型、安装调试及运维的能力;
2. 具有电机系统节电设计、设备选型、安装调试及运维的能力;
3. 具有照明系统节电设计、设备选型、安装调试及运维的能力;
4. 具有充换电(桩)站节电设计、设备选型、安装调试及运维的能力;
5. 具有在节电工程中应用变频器、PLC、单片机等控制技术的能力;
6. 具有电能智慧管理平台运行、能效监测与管理、节电减碳咨询服务的能力;
7. 具有适应电力产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:电工电子基础、电力系统基础、电气制图与 CAD、单片机技术、PLC电气控制技术、电力安全技术、微电网技术及应用、能效监测与评价。
专业核心课程:供配电系统节电技术、电机系统节电技术、绿色照明技术、智能充换电技术、变频调速技术、节电低碳管理。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行供配电系统模拟仿真、电机系统能效检测、照明系统检测与设计、充电桩(站)智慧运维、企业节电低碳管理仿真等实训。在电力工程公司、电力综合能源服务公司、售电服务公司、电力用户等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:用户侧微电网工程应用、新能源充电设施安装与维护、变配电运维
接续专业举例
接续高职本科专业举例:新能源发电工程技术、电力工程及自动化
接续普通本科专业举例:电气工程及其自动化
5. 棉花加工与经营管理专业
棉花加工与经营管理专业主要学什么课程:棉纤维知识、棉花加工、棉花检验、棉检仪器、棉花经营与管理、棉短绒检验、棉花加工工艺设计基础、现代企业管理基础等。查看详情