贵州哪些大学开设医学信息工程专业

一、贵州有5所院校开设医学信息工程专业：

遵义医科大学、遵义医科大学医学与科技学院、贵州中医药大学时珍学院、贵州中医药大学、贵州医科大学。

二、医学信息工程专业贵州地区的大学排名榜（2025年最新）

三、医学信息工程是什么？干什么

医学信息工程是什么？干什么：医学信息工程主要研究医学信息、信息管理、医院信息系统等相关的知识和技能，于医疗单位进行医药信息系统的开发建设、医院信息的管理、医疗设备的操作等。例如：医院病人信息系统的设计开发、病人病历档案的管理、药品库存数量的管理、B超等设备的操作等。 关键词：医院 大病历 药品 CT查看详情

四、2025年开设医学信息工程专业的热门院校推荐：

1. 浙江中医药大学

浙江中医药大学是浙江省重点建设高校、高水平大学建设高校,是浙江省人民政府、国家中医药管理局、**共建高校。学校前身是始创于1953年的浙江省中医进修学校，1959年浙江中医学院成立，2000年整体迁至杭州市滨江高教园区办学，2006年更名为浙江中医药大学。**总书记在浙江工作期间曾来校视察指导，先后四次对学校作出重要指示批示，为学校高质量发展指明了方向。在六十余年办学过程中，学校秉承“求本远志...

2. 桂林信息科技学院

桂林信息科技学院创建于2001年，前身为桂林电子工业学院信息科技学院，2006年更名为桂林电子科技大学信息科技学院，2021年5月经**批准，转设为独立设置的民办本科普通高校，更名为“桂林信息科技学院”。学校全面贯彻落实党的教育方针，坚持以立德树人，德智体美劳五育并举促进学生全面发展为根本任务。赓续桂林电子科技大学的学科专业优势，历经20余年的栉风沐雨、薪火相传，现已发展成为一所以工为主，电子信...

3. 中南民族大学

中南民族大学是直属于国家民族事务委员会的综合性普通高等学校，国家民族事务委员会、**、湖北省、武汉市共建高校，坐落于白云黄鹤的故乡——武汉南湖之滨。学校创建于1951年，是新中国成立后最早建立的民族高校之一。建校以来，学校始终坚持社会主义办学方向，贯彻落实党的教育方针和民族政策，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以立德树人为根本任务，各项事业获得了快速发展。 学校占地1550余亩，校舍面积110万...

4. 安徽医科大学

安徽医科大学是安徽省办学历史最早的高等学校之一，是安徽省第一所高等医科院校，是安徽省属重点大学，是**、国家卫健委和安徽省共建高校，是安徽省第一批地方特色高水平大学和第一批综合改革试点学校。学校前身是1926年始创于上海的东南医科大学，1949年响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，内迁安徽怀远。1952年定址合肥，改名安徽医学院。1985年更名安徽医科大学。学校2019年获批我省“三...

5. 海南医科大学

在海南建设中国特色自由贸易港，是**总书记着眼于国内国际两个大局、推动中国特色社会主义创新发展而亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大战略决策。2022年4月，总书记考察海南时要求，加快建设具有世界影响力的中国特色自由贸易港，让海南成为新时代中国改革开放的示范，把海南自由贸易港打造成展示中国风范的靓丽名片，赋予海南新的更重要使命。海南自贸港的建设，既需要高水平高校力量的支撑，也需要高水平医疗和公共卫...

五、2025年专业查询排行榜

1. 天文学专业

天文学专业学习哪些知识：《广义相对论》、《量子场论》、《普通天文学》、《天体物理》、《天文技术与方法》、《恒星物理基础》、《计算天文学入门》查看详情

2. 中兽医学专业

中兽医学是什么？干什么："培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、宽广国际视野，具备良好的职业道德和敬业精神，掌握扎实的现代动物医学及传统兽医学理论、知识和技能，富有创新创业精神和实践能力的高素质中西兽医结合的复合应用型人才。例如：中兽医诊断、开具中药及方剂。 关键词：中医 兽医 动物医学" 查看详情

3. 卫生教育专业

卫生教育是什么？干什么：卫生教育以“医养结合”为特色，主要研究健康教育、卫生保健服务、学校卫生管理等，培养有教育资质、健康教育与宣传能力、良好职业素养的复合应用型人才。例如：在学校进行卫生保健服务、学校卫生管理、健康教育教学、疾病预防与控制等。 关键词：卫生保健 卫生管理 健康教育查看详情

4. 口腔医学技术专业

口腔医学技术专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：培养具有基础医学基本理论和临床医学知识，掌握各类口腔修复体制作工艺的流 程，能在医疗卫生机构、义齿加工企业及大专院校从事各类义齿的生产加工、教育及企业商业运 作的具备基础医学、材料学、艺术美术、制造学、管理学、口腔修复工艺学知识和技能的复合型高 级专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习口腔医学、口腔修复工艺学及材料学的基本理论和基本知 识，接受义齿设计、制造、性能测试及科研方面的训练，具备义齿设计与制作方面的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握数学、物理、化学、生物、材料、力学、制作、机械、美学的基本理论、基本知识；

2．了解口腔医学各学科的基本理论知识；

3．具有口腔修复工艺制作工作的基本知识和一般操作技能；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．具有计算机应用的基本能力；

6．掌握一门外语，具有一定听、说、读、写能力，能较熟练地阅读专业外语书刊；

7．具备初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科：口腔基础医学、材料学、口腔修复工艺学。

核心课程：系统解剖学、口腔解剖生理学、口腔材料学、口腔临床医学、口腔修复学、固定义齿 工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、活动矫治器工艺学、种植义齿工艺学。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、见习、社会实践、毕业实习和毕业论文 撰写等多种形式。教学见习、生产见习不少于4周，临床口腔医学见习不少于2周，口腔修 复工艺学专业临床实习（毕业论文）不少于45周。其他实践环节包括暑期社会实践、科技 活动等。

主要专业实验：组织学与胚胎学实验、医用材料学实验、口腔解剖生理学实验、口腔材料学实 验、口腔修复学实验、口腔活动修复工艺学实验、口腔固定修复工艺学实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

六、医学信息工程专业2025年各省大学排名