青海开设增材制造技术专业的大学有哪些？

一、青海增材制造技术专业的大学有0所:

答：2025年 青海没有院校招收增材制造技术专业的学生， 因此暂无青海增材制造技术专业的排名数据。

二、增材制造技术是什么？干什么

增材制造技术是什么？干什么：增材制造技术是快速成型技术的一种，通过计算机软件生成三维CAD模型，根据模型的尺寸数据采用激光熔覆的方式将零件的材料逐层堆积起来形成实体零件的技术，面向汽车、机械制造、钢铁冶金、轻工、医疗器械、航空航天等领域。增材制造技术还有快速原型、快速成形、快速制造、3D打印等多种称谓。 查看详情

三、2025年开设增材制造技术专业的热门院校推荐：

1. 江西制造职业技术学院

江西制造职业技术学院始建于1978年的江西省机械职工大学，位于江西省省会城市——南昌市，由江西省教育厅直属管理。2004年6月，经江西省人民政府批准转设为普通高等职业院校。同年11月，省属重点科研院所江西省机械科学研究所成建制并入学校。2020年，学校被省教育厅认定为江西省优质专科高等职业院校。2023年，学校入选江西省高水平高职学校。学校坚持落实“立德树人”根本任务，被授予机械电子工业部教育工作...

2. 赣西科技职业学院

赣西科技职业学院是一所经批准、备案，具有颁发我国承认的专科学历文凭资格的全日制普通高等院校，纳入国家统一招生计划。学院位于国家新能源科技城--新余市城区，始创于1986年。学院已经拥有固定资产近5亿元和难以计价的无形资产，规划用地2000多亩，在校生一万余人。学院拥有网络中心和校园宽带网，建有高标准计算机操作中心、电子技术实验中心、汽车实训基地、家用电器实验中心、服装设计操作中心、服装设计CAD室...

3. 湖南机电职业技术学院

湖南机电职业技术学院是湖南省楚怡高水平高职学校A档建设单位。学校秉持“明德崇技，自强不息”的校训，弘扬“团结、勤奋、求是、创新”的校风和“艰苦奋斗、勇于开拓、爱岗敬业、无私奉献”的机电精神，坚持植根装备制造产业，紧紧依托长沙经开区等产业园区，主动服务湖南“三高四新”战略定位和使命任务，大力培育适应新时代需要的高素质技能人才。　　学校办学历史悠久，从1974年创办湖南拖拉机厂技工学校、1978年创办...

4. 武汉职业技术学院

武汉职业技术学院是湖北省人民政府举办、国家**批准独立设置、直属省教育厅管理的全日制高等职业院校，最早办学历史可以追溯到1972年。学校坐拥“武汉·世界光谷”的中心地利，开创了区域化、国际化、现代化高职办学的成功范例，成为引领荆楚、示范全国的高等职业教育著名品牌。学校是国家示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”高水平专业群（A档）建设单位、国家紧缺人才培训基地、国家高技能人才...

5. 陕西工业职业技术学院

陕西工业职业技术学院是1999年3月经**批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由**批准改制升格的高职学校。2010年1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在七十余年的发展历程中，共培养各类专业技术人才18万余名，为陕西乃至全国装备制造业的发展做出了重要贡献。2005年学校在**高职高专院校...

四、2025年专业查询排行榜

1. 机械装备制造技术专业

机械装备制造技术专业主要学什么课程：机械制图、电工电子基础、机械制造基础、机械制造工艺、CAD/CAM 应用、机械拆装与测绘等。查看详情

2. 体育运营与管理专业

体育运营与管理是什么？干什么：体育运营与管理主要研究现代体育学、经济学、管理学和法学等方面的知识，掌握体育场地设施行业技术服务、市场开发等知识，具备体育运营、体育管理工作的理论知识和专业技能。例如：对体育场馆进行运营管理、对各大体育赛事组织策划、体育市场营销管理、健身俱乐部业务推广和客户管理等。 关键词：体育 运营 设施 推广查看详情

3. 铁道交通运营管理专业

铁道交通运营管理专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向车站值班员、车站调度员、货运调度员、调车长、客运值班员、货运值班员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁路线路及站场、铁路机车车辆及牵引供电、铁路信号与通信设备等知识，具备办理接发列车作业、调车作业、技术站作业、列车调度指挥、旅客运输站车工作组织、普通及特殊条件货物运输组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁路行车组织、客运组织、货运组织等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有办理正常及非正常情况下接发列车，以及正线和到发线调车作业的能力；

2.具有编制车站班计划、阶段计划、调车作业计划及统计车站生产指标的能力；

3.具有接受、传送调车作业计划，确定作业方法，识别、显示调车信号，摘挂、连接风管及车钩等工作的能力；

4.具有编制调度日(班)计划、列车运行调整阶段计划的能力；

5.具有编制、调整日班客运计划，办理旅客购买、改签车票及退票，组织旅客进站、候车、乘降等工作的能力；

6.具有调整货物运输计划，办理货物承运、保管、交付，组织、卸车作业等工作的能力；

7.具有数字技术、绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规等知识运用的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：铁路线路及站场、铁路机车车辆及牵引供电、铁路信号与通信设备、铁路运输服务礼仪、数据库应用、铁路职业道德。

专业核心课程：接发列车工作、铁路调车工作、车站作业计划与统计、列车调度指挥、铁路客运组织、铁路货运组织、铁路行车规章、铁路行车安全风险管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行铁路行车综合实训、铁路货运综合实训、铁路客运综合实训等实训。在铁路运输企业站段等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：高速铁路运营管理

接续普通本科专业举例：交通运输

4. 材料成型及控制技术专业

材料成型及控制技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向材料成型与改性工程技术人员、机械热加工人员等职业，铸造、锻压、热处理的设备操作、成型与改性工艺编制、生产管理与质量控制等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铸造技术、锻压技术、热处理工艺、安全生产等知识，具备成型设备操作、成型工艺制订、智能成型生产线控制、质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铸造、锻压、热处理的设备操作、成型与改性工艺编制、生产管理与质量控制等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有操作铸造、锻压、热处理设备完成中等复杂成型零件生产的能力；

2.具有二维/三维绘图、模拟软件操作、三维建模、成型过程模拟的能力；

3.具有依据成型零件特征及技术要求进行工艺方法选择、成型与改性工艺规程编制、工装设计的能力；

4.具有初步的生产计划与决策、生产现场管理、班组及车间管理、产品营销的能

力；

5.具有对常用成型设备进行安装、调试、维护、保养，以及初步的设备维修的

能力；

6.具有对原辅材料和成型零件进行成分、组织和性能检测，以及对成型零件缺陷进行检测的能力；

7.掌握增材制造技术、绿色节能环保技术等，具有绿色生产、安全生产及新技术应用的职业素养；

8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有创新意识和团队合作精神；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、工程材料及热加工基础、机械设计基础、公差配合与测量技术、电工与电子技术、液压与气压传动、现代企业管理。

专业核心课程：铸造工艺及设备、锻压工艺及设备、热处理工艺及设备、材料精密成型技术、智能成型生产线控制技术、增材制造技术、三维造型与数值模拟、成型零件检测技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行铸造、锻压、热处理、增材制造、三维造型与数值模拟等实训。在装备制造类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：机械产品三维模型设计、增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 材料成型及控制工程、金属智能成型技术

接续普通本科专业举例： 材料成型及控制工程、材料科学与工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化

5. 音乐传播专业

音乐传播专业学习哪些知识：《基本乐理》、《视唱练耳》、《中外音乐史及名作欣赏》、《艺术概论》、《声乐》、《和声与即兴伴奏》、《乐器法与音乐编配》、《录音设备原理》、《音乐制作软件应用》查看详情

五、增材制造技术专业2025年各省大学排名