一、重庆法律文秘专业的大学有0所:
答:2025年 重庆没有院校招收法律文秘专业的学生, 因此暂无重庆法律文秘专业的排名数据。
二、法律文秘专业培养什么能力?学习哪些知识
法律文秘专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向书记员、秘书等职业。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和诉讼程序法、办公室事务管理、公文处理与档案管理以及速录等知识,具备完成诉讼流程辅助管理、档案归档以及文字录入与处理等能力,具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养,能够从事法律实务部门书记员、秘书、速录师等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有协助法官、检察官完成全部诉讼流程的基本能力;
2.具有文书识别、核对、整理,以及档案整理、装订、归档能力;
3.具有办公室事务处理,以及会议的策划、组织与管理能力;
4.具有应用融媒体和大数据处理相关专业事务的能力;
5.具有符合行业标准的文字录入与处理能力;
6.具有环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与能力;
7.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:**法治思想概论、宪法、法学基础、民法、刑法、行政法、办公自动化、文书制作与管理。
专业核心课程:民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、书记员工作实务、司法秘书实务、司法档案管理、计算机速录。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行诉讼审判、会议与庭审速录、办公室事务管理、文书处理、档案管理等实训。在人民**、人民检察院和相关企事业单位等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书:中文速录、档案数字化加工、WPS办公应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:法律
接续普通本科专业举例:法学、秘书学
查看详情三、2025年开设法律文秘专业的热门院校推荐:
1. 广东行政职业学院
广东行政职业学院为省属公办高职院校,由原广东行政职业学院与原广东青年职业学院整合而成。现有花都、白云两个校区,花都校区位于广州市花都区迎宾大道西28号,白云校区位于广州市白云区钟落潭镇高职园区。校园总面积500余亩,校舍建筑面积16万平方米。校园环境清新优美,教学条件完善,教学管理规范,生活设施齐全,是青年学子求学成才的理想选择。 新学校传承原两校优良传统,实现强强联合,办学条件、专业建设、师资力...
2. 天津公安警官职业学院
天津公安警官职业学院(Tianjin Public Security Professional College),是**批准的具有高等学历招生资格的专科层次普通高等学校,是天津市唯一的一所公安高校,隶属于天津市公安局和天津市教委。其前身天津市公安学校,创办于1949年1月,历经天津市公安学校、天津市人民警察学校、天津公安警官职业学院时期,是一所历史悠久、特色鲜明、学风优良的公安院校。建院60多年...
3. 河南检察职业学院
河南检察职业学院隶属于河南省人民检察院,接受河南省教育厅的业务领导。学院前身是 1988 年 2 月经省政府批准成立的河南省检察学校,主要承担河南检察干警的培训任务。1994 年 4 月开展学历教育,面向社会招收检察专业中专生。2003 年 4 月,经省政府批准并报**备案同意,设置河南检察职业学院,成为我国检察系统唯一面向全国招生的普通高等院校,主要承担法律专科学历教育。除专科教育外,我院与河...
4. 吉林司法警官职业学院
吉林司法警官职业学院(部颁代码12901)是省政府批准、**核准备案的普通警察类高职院校,学院前身是吉林司法警官学院(由吉林省司法学校和吉林省劳改工作人民警察学校合并而成),具有二十多年独立举办高中后普通中专教育的历史和十余年联办成人本、专科教育的经验。在省委、省政府及有关部门的亲切关怀下,在上级主管部门的正确领导下,几代警院人风雨兼程四十余年,学院由小到大,发展迅速。今天的学院已经发展成为一所...
5. 青海警官职业学院
青海警官职业学院成立于2000年3月,由原来的青海省人民警察学校和青海省司法警察学校,两所中专学校合并组建升格而成,由省公安厅主管,主要承担全省公安及政法人才学历教育和在职民警培训任务,为副厅级建制,内设行政部门7个,教学教辅部门10个。目前,学院占地面积9.09万平方米,建筑总面积4.31万平方米,固定资产9270万元。在册教职工242人,其中,党员208名,占教职工总数的87%;教授12名、副...
四、2025年专业查询排行榜
1. 广播影视节目制作专业
广播影视节目制作专业怎么样?好就业吗:广播影视类公司:新闻采编、电视节目制作、动画制作、广告制作、栏目包装、电视片制作、教学片制作、课件制作、网页设计制作; 媒体工作室:MTV制作、网页制作、影视制作。查看详情
2. 种子生产与经营专业
种子生产与经营专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向农业技术员等职业, 种子生产、种子销售、种子质量检验、新品种选育、种子 加工与贮藏等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和植物生理、作物遗传 育种、土壤肥料、作物栽培等知识, 具备种子生产、种子销售、种子质量检测、种子加 工等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事种子生产、种子销售、种子质量检测、 新品种选育、种子加工与贮藏等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有农作物种子绿色、安全、高效生产能力;
2. 具有主要农作物有害生物识别、鉴定及综合防治能力;
3. 具有应用现代信息技术对农作物品种进行市场调查、统计及数据分析的能力;
4. 具有搭建营销渠道和使用信息化手段开展种子销售的能力;
5. 具有种子检验检测和品质鉴定能力;
6. 具有种子加工成套智能化设备的操作能力;
7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 农业化学、植物生长与环境、作物遗传育种、田间试验与统计分析、 大田作物栽培技术、蔬菜栽培技术、农业信息化技术。
专业核心课程: 大田作物种子生产技术、蔬菜种子生产技术、作物病虫草害绿色防治技术、种子质量检测技术、种子加工与贮藏技术、种子市场营销。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行农作物种子生产、种子质 量检测、种子销售、农作物有害生物防治、种子加工与贮藏等实训。在种子企业、大中 型家庭农场、农业园区、农业技术服务企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 家庭农场粮食生产经营
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 现代种业技术
接续普通本科专业举例: 种子科学与工程、农学、植物科学与技术
查看详情3. 定翼机驾驶技术专业
定翼机驾驶技术专业学习哪些知识:《飞行原理》、《飞行性能与计划》、《飞机系统》、《航空气象学》、《空中领航学》、《航空动力装置》、《陆空通话》、《空中交通管理基础》、《航空法规》、《民航飞行英语》查看详情
4. 现代家用纺织品设计专业
现代家用纺织品设计是什么?干什么:家用纺织品设计主要研究家纺艺术设计、室内纺织品配套设计、家纺设计与市场开发等方面的基础知识和技能,在家用纺织品设计领域进行家纺印花及织花纹样设计、面料艺术设计、配饰产品设计等。例如:家用纺织品艺术设计、产品开发、面料生产工艺设计等。 关键词:沙发罩 纺织品 设计 配饰查看详情
5. 大数据技术专业
大数据技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限三年
职业面向
面向大数据工程技术人员、数据分析处理工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业,大数据实施与运维、大数据分析与可视化等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础及数据库基本原理、程序设计、操作系统原理、计算机网络及相关法律法规等知识,具备大数据项目方案设计及实施等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事大数据实施与运维、数据采集与处理、大数据分析与可视化、大数据平台管理、大数据技术服务与产品运营等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具备初步分析用户业务需求,制订大数据项目解决方案的基础能力;
2.具备开发数据采集、抽取、清洗、转换与加载等数据预处理模型的能力;
3.具备安装部署与使用数据分析工具,运用大数据分析平台完成大数据分析任务的能力;
4.具备数据可视化设计,开发应用程序进行数据可视化展示,以及撰写数据可视化结果分析报告的能力;
5.具备大数据平台搭建部署与基本使用,以及大数据集群运维能力;
6.具备大数据平台管理、大数据技术服务、大数据产品运营等应用能力;
7.具备基于行业应用与典型工作场景,解决业务需求的数字技术综合应用能力;
8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:计算机网络技术、Web前端技术基础、Linux操作系统、程序设计基础、Python编程基础、数据库技术。
专业核心课程:数据采集技术、数据预处理技术、大数据分析技术应用、数据可视化技术与应用、数据挖掘应用、大数据平台部署与运维。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行大数据平台部署与运维、数据采集、数据预处理、大数据分析、数据可视化、数据挖掘应用等实训。在大数据相关企事业单位或生产性实训基地等场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:计算机技术与软件专业技术资格
职业技能等级证书:大数据分析与应用、大数据应用开发(Python)、大数据工程化处理与应用
接续专业举例
接续高职本科专业举例:大数据工程技术、人工智能工程技术、云计算技术、计算机应用工程、软件工程技术
接续普通本科专业举例:数据科学与大数据技术、人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、软件工程