江苏开设机械装备制造技术专业的大学有哪些？

2025年01月24日字体大小：小中大特大

一、江苏机械装备制造技术专业的大学有0所:

答：2025年江苏没有院校招收机械装备制造技术专业的学生，因此暂无江苏机械装备制造技术专业的排名数据。

二、机械装备制造技术专业怎么样？好就业吗

机械装备制造技术专业怎么样？好就业吗：模具生产类企业：模具研发及设计、模具制造工艺设计与工艺装备、模具数控加工、模具装配与调试。查看详情

江苏开设机械装备制造技术专业的大学有哪些？

三、2025年开设机械装备制造技术专业的热门院校推荐：

1. 眉山职业技术学院

眉山职业技术学院（以下简称“学校”）是一所由眉山市人民政府举办的全日制公办高职院校，是全国和四川省乡村振兴人才培养优质校、四川省示范性高职院校、四川省“双高”培育建设学校。学校地处东坡故里—千载诗书城四川省眉山市，距省会成都60公里，距双流国际机场、成都天府国际机场均50公里，成眉间动车公交化运营，区位优越、交通便捷；学校坐落于岷江之滨、眉山岷江二桥桥头，校区依山傍水、周围公园环绕，校园环境幽美，...

2. 重庆科技职业学院

重庆科技职业学院地处重庆市大足区双桥经开区，坐落在雄奇秀丽的巴岳山麓龙水湖畔，毗邻闻名世界的大足石刻，是经重庆市人民政府批准设立、国家**备案的全日制普通高等学校（国家**代码：14491）。学院扎根巴渝、立足重庆、面向西部、服务全国，秉持“科技至真、科技向善、科技慧美”的理念，践行“富道穷理、弘科通技”校训；全面落实立德树人根本任务，服务科技强国战略；贯彻党的教育方针，为党育人，为国育才；打...

3. 南充科技职业学院

南充科技职业学院创建于2019年，是经四川省人民政府批准成立，国家**备案，四川省教育厅主管的一所全日制普通高等职业院校。学校坐落于民主革命家、教育家张澜先生故乡，“忠义之邦”西充。学校牢记**总书记“加快发展职业教育，让每个人都有人生出彩的机会”的重要指示，践行张澜先生“陶铸人才，以为国用”的教育理想,秉持“厚德、精技、砺能、笃行”校训，立德树人，为党育人、为国育才，按照“1+N+M”的办学...

4. 安徽扬子职业技术学院

安徽扬子职业技术学院是由上海巨华投资管理有限公司和安徽巨华科教投资有限公司投资举办，于2011年经安徽省人民政府批准、**备案，纳入国家统一招生计划，颁发国家承认学历的全日制高等职业学校。建校以来，学校秉承“为党育人、为国育才、为民办学”使命，以“科教兴国，造福天下”为己任，奉行“顶天立地，教育报国”的办学宗旨，以“追求超一流的教育品质”为办学目标，紧紧围绕安徽经济社会发展需求，围绕芜湖市经济转...

5. 湖南工业职业技术学院

湖南工业职业技术学院是1999年经**批准设立的省属公办全日制普通高等职业院校，坐落在山水秀丽、文脉绵长、人才荟萃的岳麓山下、湘江之滨——湖南省长沙市湘江新区千亿产业园黄金地段。学校是传承百年职教精神的老校，前身为创办于“一五”期间的湖南工业学校，办学历史可追溯到湘籍教育家陈润霖先生于1909年创办的楚怡工业学校，是湖南省内装备制造专业最全、规模最大、历史最久的高职院校。学校是紧密对接装备制造...

四、2025年专业查询排行榜

1. 矿井建设工程技术专业

矿井建设工程技术专业主要学什么课程：煤矿开采方法、建井提升与运输、矿山测量与矿图、井巷设计与施工、巷道施工技术、爆破工程等。查看详情

2. 生物产品检验检疫专业

生物产品检验检疫专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向药物检验员、核酸检验员等职业，生物药物检测、核酸检测、生物试验等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和细胞与分子生物、生物样品制备管理、生物实验室安全管理及相关法律法规等知识，具备微生物检测、免疫检测、分子生物学检测、动植物检疫检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生物药物检测、生化检验、动植物检疫检验等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有采集、制备和管理生物样品，记录、分析检验数据及编写检验报告的能力；

2. 具有微生物检测和免疫学检测能力；

3. 具有基本分子生物学操作和核酸检测能力；

4. 具有生物药物检测能力；

5. 具有对动植物及其产品进行抽样、检验检疫、无害化处理的能力；

6. 具有生物实验室信息化管理、安全防护和检测设备维护能力；

7. 具有依据《中华人民共和国药品管理法》《中华人民共和国疫苗管理法》等法律法规从事药物检验等职业活动的能力；

8. 具有适应生物医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：基础化学、分析化学、仪器分析、生物化学、微生物基础、细胞与分子生物学、生物统计。

专业核心课程：生物样品制备与管理、微生物检测技术、免疫检测技术、分子生物学检验技术、生物药物检测技术、动植物检验检疫、生物实验室安全与管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行微生物检测、免疫检测、分子生物学检验、生物药物检测、动植物检验检疫等实训。在质检技术服务、生物医药生产、检验检测与试验服务等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续高职本科专业举例：生物检验检测技术

接续普通本科专业举例：生物技术、生物工程、生物制药

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3. 道路与桥梁工程技术专业

道路与桥梁工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向道路与桥梁工程技术人员等职业，道路与桥梁工程施工、工程项目管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和道路桥梁工程施工、项目管理及相关法律法规等知识，具备道路桥梁施工组织、项目管理和工程质量验收与评定等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事道路桥梁工程测量、施工组织、施工质量检测、工程项目管理、安全生产管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有正确使用CAD软件和工程测量、试验检测等仪器设备的能力；

2.具有应用道路、桥梁设计软件进行初步的工程勘察与路桥设计的能力；

3.具有识读施工图、核算工程量、编制施工组织方案的能力；

4.具有基本的管理施工合同、制订施工进度计划、管理施工安全的能力；

5.具有基本的组织交(竣)工验收、编制竣工验收资料和工程质量验收与评定的

能力；

6.具有处理计算机辅助设计、道桥BIM建模等数字化信息处理的能力；

7.具备交通建设领域节能环保意识，具有道路桥梁安全施工的能力；

8.具有分析和解决道路与桥梁工程施工中技术问题的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：工程力学、工程识图与CAD制图、工程测量技术、道路建筑材料、结构设计原理、工程岩土、数字技术与土木工程信息化、道路勘测设计。

专业核心课程：公路工程施工放样、路基工程施工、路面工程施工、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工、公路工程项目管理、公路施工安全管理、道桥BIM建模应用技术。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行CAD制图、工程测量、道路工程勘测、土工实验、道路材料检测、路基路面现场检测、桥梁现场检测等实训。在交通运输行业的道路桥梁施工企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、路桥工程无损检测

接续专业举例

接续高职本科专业举例：道路与桥梁工程

接续普通本科专业举例：道路桥梁与渡河工程、土木工程、工程造价

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4. 智能医疗装备技术专业

智能医疗装备技术专业学习哪些知识：《医学基础》、《人体解剖学》、《电工技术》、《医用传感器》、《医用电子仪器》、《超声成像原理》、《电子测量技术》、《医学影像设备》、《医用检验分析仪器》、《微型计算机原理及应用技术》部分高校按以下专业方向培养：医学影像设备、医疗设备维修技术。查看详情

5. 钢铁冶金设备维护专业

钢铁冶金设备维护专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限 三年

职业面向

面向黑色金属冶炼和压延加工业、黑色金属铸造业的设备点检员，机修钳工，电工，设备、仪器仪表、电器工程技术人员等职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和钢铁冶金生产，冶金设备点检、维护与检修，冶金智能制造与设备智能化管理及相关法律法规等知识，具备应用专业知识分析和解决冶金生产过程中设备常见问题等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事钢铁冶金设备的操作、维护、保养、修理和管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有综合运用冶金机械设备、液压设备、电气控制、冶金安全生产等方面专业基础知识的能力；

2. 具有冶金机械设备的识图、制图能力及冶金设备构造、原理的分析能力；

3. 具有对冶炼、轧钢和起重运输等设备进行操作、点检、维护保养、安装调试、修理、智能化管理的能力；

4. 具有适应钢铁产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；

5. 具有编制钢铁冶炼设备的管理、维护和维修等方案的能力；

6. 具有应用安全生产、环境保护等专业知识分析和解决冶金生产设备相关问题的能力；

7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：金属材料与热处理、机械制图及 CAD、机械设计基础、液压与气动技术、电工与电子技术、公差配合与测量技术、冶金安全与环保。

专业核心课程：冶炼设备维护与检修、轧钢设备维护与检修、起重设备维护与检修、机械维护修理与安装、电机拖动基础、电气智能控制系统安装与调试、冶金过程智能检测与控制、现代装备智能化管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机修钳工、电工、设备点检等实训。在现代绿色智能化钢铁厂、钢铁生产虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。