新疆开设运动防护专业的大学有哪些？

2025年02月09日字体大小：小中大特大

一、新疆运动防护专业的大学有0所:

答：2025年新疆没有院校招收运动防护专业的学生，因此暂无新疆运动防护专业的排名数据。

二、运动防护专业怎么样？好就业吗

运动防护专业怎么样？好就业吗：体育康复类机构：运动防护、保健康复、健康指导、营养师。查看详情

新疆开设运动防护专业的大学有哪些？

三、2025年开设运动防护专业的热门院校推荐：

1. 广西体育高等专科学校

广西体育高等专科学校地处广西首府“绿城”南宁，是自治区人民政府主办、自治区体育局主管的全日制高等专科学校，是广西高水平高职学校和高水平专业建设单位（“双高”校建设单位），全区职业教育“三全育人”典型学校，有公园路校区、长岗校区2个校区，相思湖新校区将于2024年下半年建成投入使用。学校现有全日制在校生14020余人，教职员工449人，其中有博士5人，副高职称教师104人，教授20人（其中二级教授1...

2. 吉林体育学院

吉林体育学院成立于1958年，地处环境优美、四季分明的吉林省长春市，是吉林省唯一一所高等体育专业院校。2004年，经吉林省人民政府批准，原吉林省体育运动学校并入吉林体育学院。建校六十多年来，学校始终坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养了各级各类优秀体育人才数万人，为国家和区域体育事业发展及经济社会发展做出了重要贡献。学校现有南岭、临河、仙名山三个校区，其中南岭、临河两校区占地面积62....

3. 郑州体育职业学院

郑州体育职业学院是经河南省人民政府批准、**备案的民办普通高等职业院校。创立于2020年，隶属于少林延鲁教育集团。少林延鲁教育集团集高等教育、中职中专教育、基础教育、学前教育于一体，现在校师生总数达3万余人。郑州体育职业学院创办者释延鲁，拥有20余年的办学管理经验，先后于1997年创办少林延鲁武术学校、少林足球学校、登封少林弘武中等专业学校、郑州体育职业学院等国内外知名院校，总占地面积近1600...

4. 广东体育职业技术学院

广东体育职业技术学院（以下简称“学校”）前身是1956年8月创办的广东省体育运动学校，2003年5月升格为全日制普通高等职业院校，是省属唯一体育类高职院校。2020年6月，学校成建制由广东省体育局划转广东省教育厅管理。建校以来，学校为粤港澳大湾区乃至全国培养了冼东妹、傅海峰、江嘉良、孙彩云、董兆致等一大批为国家作出突出贡献的体育明星以及约10万余名竞技体育、群众体育高水平技术技能人才。2013年和...

四、2025年专业查询排行榜

1. 雕刻艺术设计专业

雕刻艺术设计是什么？干什么：雕刻艺术设计主要研究雕塑艺术创作、城市雕塑设计原理等方面的基本造型知识，通过东西方古典雕塑技法及现代雕塑材料的基本训练，了解中外传统与现代雕刻艺术的表现手法和艺术传承脉络，具有运用泥、木、石、陶、金属等材料进行立体造型的能力。例如：在室内外及城市公共环境雕塑等造型领域进行雕塑设计创作和施工。关键词：雕刻材料造型创作查看详情

2. 环境艺术设计专业

环境艺术设计专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向环境设计人员等职业，环境艺术创意、环境设计绘图、室内外空间设计与施工管理等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境艺术设计方法、制图规范、材料应用、施工管理等知识，具备室内外设计创意、图纸绘制、材料与施工技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事环境空间设计、方案设计与制作、设计与施工管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.能够运用设计方法与相关理论进行环境艺术设计构思；

2.具有使用各类设计软件查看、绘制、审阅环境设计施工图的能力；

3.具有使用各类软件进行环境艺术设计及综合表现的能力；

4.具有材料运用、技术运用等实践动手能力；

5.具有施工工艺、施工标准和规范的学习能力；

6.具有环境空间设计及工程造价管理的能力；

7.具有数字化设计、互联网信息技术应用的能力；

8.具有美育知识，以及一定的文化修养与审美能力；

9.具有适应数字经济发展新需求的专业信息技术能力；

10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：造型基础、设计创意、制图基础与CAD、数字图形、人体工学与设计应用、环境艺术设计基础。

专业核心课程：环境空间设计、景观设计实务、室内设计实务、环境形态设计、环境视觉设计、环境艺术设计材料与施工工艺、环境艺术设计工程施工图设计、环境设计工程计量与计价。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行室内外环境绘图、室内外方案模型设计与制作、室内外空间设计、方案设计与制作、设计材料与施工工艺等实训。在文化艺术行业的环境艺术设计企业进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：数字创意建模

接续专业举例

接续高职本科专业举例：环境艺术设计

接续普通本科专业举例：环境设计

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3. 社区康复专业

社区康复专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向孤残儿童护理员、失智老年人照护员等职业，生活照料与护理、社区康复指导、社区保健调理、社区保健按摩等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和社区康复理论基础及相关法律法规等知识，具备失智老年人和孤残儿童能力评估、康复训练、生活照护、保健调理、保健按摩等能力，具有奉献爱心精神和信息素养，能够从事社区康复指导、生活照料与护理、社区保健调理、社区保健按摩等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有能力评估、康复指导、保健调理、保健按摩方案制订的能力；

2.具有失智老年人认知功能、运动功能和生活能力康复训练与指导的能力；

3.具有孤残儿童日常生活照护、康复训练与指导的能力；

4.具有康复辅助器具咨询、使用指导和养护的能力；

5.具有运用中医按摩手法进行保健按摩及家庭保健按摩指导的能力；

6.具有运用刮痧、拔罐、灸术、砭术等技术进行保健调理的能力；

7.具备安全防护、质量管理、突发事件灵活应变与应急处理能力；

8.具有运用信息技术、数字技术实施社区康复服务的能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：正常人体结构、正常人体功能、人体生长与发育、社区康复基础、中医养生保健、临床疾病概要。

专业核心课程：功能评估、中医保健按摩技术、中医保健调理技术、传统运动保健与康复指导、生活能力康复指导、康复辅具咨询与指导、孤残儿童照护、失智老年人康复指导。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行功能评估、康复训练与指导、中医养生保健等实训。在社会福利院、儿童福利院、养老院、医养结合养老机构、残疾人康复中心、社区康复中心、中医养生馆等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书：老年康体指导、失智老年人照护

接续专业举例

接续高职本科专业举例：康复辅助器具技术、智慧健康养老管理

接续普通本科专业举例：健康服务与管理、养老服务管理

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4. 戏剧影视表演专业

戏剧影视表演专业学习哪些知识：《影视作品创作与鉴赏》、《戏剧理论》、《艺术概论》、《中国现代文学》、《中国名剧选读》、《外国名剧选读》、《艺术语言》、《视听语言》、《表演艺术》、《表演技巧》、《电影音乐基础》查看详情

5. 现代农业技术专业

现代农业技术专业培养什么能力？学习哪些知识

基本修业年限三年

职业面向

面向农业技术员等职业，农业生产、农业经营、农业服务等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物遗传、植物生长发育规律、植物生长环境、土壤与肥料及相关法律法规等知识，具备大田及园艺作物生产、作物病虫害防治、现代农业装备操作与维护、农业物联网应用与维护、农业企业经营管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事现代农作物生产、现代园艺作物生产、农业企业经营管理、农业技术服务等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有大田作物和园艺作物高效优质生产能力；

2. 具有识别田间主要病虫草害并进行有害生物综合防治的能力；

3. 具有现代化农业机械装备的使用与维护能力；

4. 具有运用农业物联网技术进行农业生产管理、农产品生产质量控制的能力；

5. 具有现代农业企业经营管理能力，能够利用现代网络技术销售农产品；

6. 具有推广农业绿色生产、节能减排和农业废弃物资源化利用的能力；

7. 具有农业安全生产与自我防护的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：植物与植物生理、植物生产环境、植物遗传基础、生物化学、田间试验与统计分析、农业信息技术。

专业核心课程：农作物生产技术、园艺作物生产技术、作物病虫草害绿色防治技术、现代农业装备技术、农业物联网应用技术、农业企业经营管理。