本科舞蹈编导专业考研方向有哪些

2025年02月01日字体大小：小中大特大

本科舞蹈编导专业考研方向有：舞蹈学、舞蹈教育学、学科教学(音乐)。每个专业方向都有其独特的研究内容和培养目标，在选择舞蹈编导考研方向时，可以根据自己的兴趣和优势，结合各个方向的课程设置和就业前景进行综合考虑。

本科舞蹈编导专业考研方向有哪些

一、2025年本科开设舞蹈编导专业的热门院校推荐：

1. 商丘师范学院

商丘师范学院地处国家级历史文化名城——河南省商丘市。商丘是殷商之源，华商之都，孔子祖籍，庄子故里，北宋四大书院之首的应天书院诞生于此。学校办学文脉传承于1905年创办的“归德府中学堂”，办学历史追溯到1945年成立的河南省立商丘师范学校，2000年经**批准设置为普通本科高校。近年来，学校高举**新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，传承应天书院千年古韵，秉承“应天归德智圆行方”校训，落实立德...

2. 忻州师范学院

忻州师范学院始建于1958年，是经**2000年3月批准组建的全日制普通本科高校，为我省三所本科师范院校之一，是**、财政部确定的首批国家级“人才培养模式创新实验区”，被国务院授予全国高校唯一的“‘两基’工作先进单位”荣誉称号。学校占地面积1619亩，建筑面积45万平方米。现有全日制普通本科生19700余人。在编教职工1285人，其中，专任教师953人，教授60人，副教授275人，博士186人...

3. 武汉音乐学院

武汉音乐学院是我国中部地区唯一独立设置的高等音乐学府。1953年11月19日，由中南文艺学院、华南人民文学艺术学院和广西省立艺术专科学校之音乐部分组建而成的中南音乐专科学校，是武汉音乐学院的建校起点，学校定址于“两湖书院”旧址。中南文艺学院的前身包括武昌艺术专科学校（1930）、中原大学文艺学院（1949）、湖南省音乐专科学校（1947）；华南人民文学艺术学院的前身有广东省立艺术专科学校（1940...

4. 山西大学

山西大学是中国办学历史最悠久的高等学府之一，是国家“双一流”建设高校，是**和山西省人民政府共同建设的部省合建大学。学校的前身是创建于1902年的山西大学堂，其悠远的文脉可以上溯至明清时期的晋阳书院、三立书院和令德堂书院。学校创办的山西大学堂译书院，是中国近代大学创办的第二所译书院，有力促进了中西文化交流。二十世纪二三十年代，山西大学名宿云集，人才辈出。抗战时期至新中国成立前夕，山西大学辗转多地...

5. 河北科技学院

河北科技学院由贺阳教育投资有限公司创办，隶属于河北省教育厅，是经**批准设立的普通本科高等院校。学校始建于1991年，学校前身是2003年创办的保定虎振职业技术学院，2006年经河北省人民政府批准更名保定科技职业学院，2011年经**批准升格为民办普通本科院校，并更名河北科技学院；2015年4月获学士学位授予权，2016年被批准为专业硕士学位授予权立项建设单位，2018年通过**本科教学工作...

二、2025年本科专业查询排行榜

1. 阿姆哈拉语专业

阿姆哈拉语专业学习哪些知识：《基础阿姆哈拉语》、《高级阿姆哈拉语》、《阿姆哈拉语泛读》、《阿姆哈拉语语法》、《阿姆哈拉语视听》、《阿姆哈拉语口语》、《阿姆哈拉语写作》、《翻译理论与实践》、《阿姆哈拉语报刊选读》、《阿姆哈拉人文化》查看详情

2. 海洋资源开发技术专业

海洋资源开发技术专业主要学什么课程：生物化学、无机及分析化学、海洋微生物工程、水产食品化学、海洋资源原料学、海洋生物资源评估、海洋生物资源加工与利用工程、海洋生物资源产品质量控制、海洋资源综合利用技术专题、海洋管理概论等。查看详情

3. 辐射防护与核安全专业

辐射防护与核安全专业学习哪些知识：《核能与核技术概论》、《辐射物理》、《核辐射探测方法》、《辐射防护》、《电离辐射剂量学》、《环境工程》、《环境影响评价方法》、《环境地球化学基础》、《核安全法规》、《放射生态学》部分高校按以下专业方向培养：核安全工程。查看详情

4. 烹饪与营养教育专业

烹饪与营养教育是什么？干什么：烹饪与营养教育主要研究烹饪、营养、管理和教育等方面的基本知识和技能，进行食品营养的研究、餐饮企业的管理、高职高专院校的教学等。例如：药膳、营养餐的研发，菜品营养的合理配比，技校烹饪与营养类专业的教学等。关键词：烹饪营养餐饮教学查看详情

5. 农业机械化及其自动化专业

农业机械化及其自动化专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养具备农牧学、机械学、自动化控制技术及经营管理学等基本理论，具备农业机械及其自动化装备的构造原理、使用管理及农业生态环境方面的基本知识，接受农业生产过程机械化自动化工艺设计及相关装备的设计制造、试验鉴定、选型配套、设备维护、技术推广、经营管理方面的基本训练，掌握农业生产机械化系统的规划设计、农业机械设计、企业经营管理和农业机械及其自动化控制装置的科研和推广技能的高级工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习农学、机械学、自动化技术及经营管理学方面的基本理论和基本知识，接受农业产前、产中、产后生产过程机械化及其自动化工艺及相关装备性能设计制造、试验鉴定、选型配套、使用维修方面的基本训练，具有农业生产、机械化系统的规划设计、企业经营管理和农业机械化及其自动化装备的研究开发、推广运用等基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握农学、机械学、自动化控制技术及经营管理方面的基本理论和基本知识；

2．掌握农业机械化及其自动化装备的性能设计、试验鉴定、选型配套、使用维修等方面的知识和技术；

3．具有农业生产机械化系统的规划设计和经营管理的能力；

4．具有农业机械化及其自动化新工艺、新装备、新技术的科研、开发、推广的能力；

5．熟悉我国农业机械化的方针、政策和法规；

6．了解国内外农业和农业机械化及其自动化的科学前沿和发展趋势。

主干学科：农业工程、机械工程。

核心课程：工程力学、机械设计基础、机械电子学、电工电子技术、控制工程基础、工程测试技术、农业机械学、农业机械化学、农业生物环境工程。

主要实践性教学环节：机械综合设计、农业机械试验与性能检测实习、农业装备使用与维护实习。

主要专业实验：机械基础系列实验、电工电子技术实验、农业机械学实验。

修业年限：四年。