一、海南热工自动化技术专业的大学有0所:
答:2025年 海南没有院校招收热工自动化技术专业的学生, 因此暂无海南热工自动化技术专业的排名数据。
二、热工自动化技术是什么?干什么
热工自动化技术是什么?干什么:电厂热工自动化技术主要研究电工学、自动控制原理、智能仪器仪表、热能工程技术、计算机技术等方面的基本知识和技能,在发电厂、电力行业进行热工自动化设备及自动控制系统的运行、调试、维护、检修、管理等,包括自动化仪表、自动控制装置、自动检测与报警装置、自动保护系统等。 关键词:火电厂 智能仪表 自动 计算机查看详情
三、2025年开设热工自动化技术专业的热门院校推荐:
1. 哈尔滨电力职业技术学院
哈尔滨电力职业技术学院是经黑龙江省政府批准,**备案,国家公办的电力类普通高等职业技术院校,隶属于国家电网有限公司。学院位于风光旖旎的哈尔滨市区,毗邻高新技术产业开发区,与国际会展中心、亚洲第一高钢塔——龙塔遥相辉映,地理位置优越,校园内、外环境优美。学院1958年建校,办学底蕴丰厚,功能完善,环境优良,师资力量雄厚,办学理念先进,专业特色鲜明,就业前景广阔。建校六十多年来,为国家培养和输送了数...
2. 山东电力高等专科学校
国家电网有限公司(以下简称“公司”)成立于2002年12月29日,是根据《公司法》规定设立的中央直接管理的国有独资公司,是关系国民经济命脉和国家能源安全的特大型国有重点骨干企业。山东电力高等专科学校(以下简称“学校”)作为公司唯一直管的普通高等职业院校,成为公司发展链、价值链的重要组成部分和重点建设的公司企业大学。山东电力高等专科学校为国家公办全日制普通高校,始建于1958年,学校隶属国家电网有限...
3. 保定电力职业技术学院
保定电力职业技术学院始建于1957年,位于中国历史文化名城——河北保定,举办者为国网冀北电力有限公司,办学业务受河北省教育厅指导,是河北省唯一的一所公办全日制电力类高职院校。2012年,国网冀北电力有限公司批准成立技能培训中心,与保定电力职业技术学院合署办公,学院形成了高职教育与职工培训两项业务并举并重、相融共促的发展局面。建校六十多年来,学院为国家培养和输送了数以万计的优秀专业技术人才,为区域经...
4. 江西电力职业技术学院
江西电力职业技术学院坐落于“物华天宝、人杰地灵”的历史文化名城——南昌,为江西省首批示范性高等职业院校,是江西省第二轮“双高计划”高水平学校,江西省唯一的公办全日制电力类高职院校,是世界企业500强排名前三的国家电网有限公司所属12所高职院校之一。学院创建于1958年,前身为部属全国重点中专学校江西省电力学校和国家先进成人大专院校江西电力职工大学,2002年更名为江西电力职业技术学院。学院与江西电...
5. 郑州电力高等专科学校
郑州电力高等专科学校是一所由中央和地方共建、由电力行业举办、以电力职业教育为主体的普通高校,是中南地区重要的电力技术技能型人才培养培训基地。学校已有90年的办学历史,其前身河南省立郑州职工学校(后更名为河南省立郑州高级工业职业学校)始建于1933年,抗战时期在内乡县赤眉镇办学8年,经历了18次易名。1953年全国院系调整,以郑州高级工业职业学校为基础、将中南五省六所高级工业学校的电机科并入,成立燃...
四、2025年专业查询排行榜
1. 视觉训练与康复专业
视觉训练与康复专业就业方向有哪些:可在各级医疗卫生单位的眼科、视光科、视光中心、医疗康复中心(医院)、视力矫正产品生产销售等行业企业工作。主要从事近视防控、双眼融像功能异常视觉康复训练、儿童弱视视觉康复、低视力视觉康复、视光检查仪器、视觉训练及矫正产品销售与管理、验光与配镜等工作。 查看详情
2. 畜牧兽医专业
畜牧兽医专业考研方向有哪些:动物医学、动物科学查看详情
3. 影视制片管理专业
影视制片管理专业学习哪些知识:《视听语言》、《影视导演基础》、《电视广告》、《影视编剧基础》、《新闻采编》、《剪辑艺术与技术》、《媒体管理》、《影视财务管理基础》 、《摄影与摄像》、《电视栏目策划》、《纪录片创作》、《电视编导》、《影视制片管理》、《影视节目制作》查看详情
4. 艺术设计专业
艺术设计专业考研方向有哪些:艺术设计学 视觉传达设计 摄影查看详情
5. 机电设备技术专业
机电设备技术专业培养什么能力?学习哪些知识
基本修业年限 三年
职业面向
面向机械设备修理人员、机械工程技术人员等职业,机电设备安装、维修、管理及 售后技术服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和机械、电气、液压与 气动、自动控制、传感与网络、故障诊断与维修及相关法律法规等知识,具备钳工与电 工基本操作、典型设备机械与电气系统装调、故障诊断与维修等能力, 具有工匠精神和 信息素养,能够从事机电设备安装调试、维护维修、技术改造、设备管理、设备售后技术服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有钳工、电工基本操作能力;
2. 具有机械制图、机械设计、电工电子等专业知识的综合运用能力;
3. 具有液压与气动、可编程控制器、传感器、工业网络等专业知识的综合运用能 力,以及控制系统组建与调试的能力;
4. 具有数控机床和工业机器人等设备操作、典型机电设备安装调试的能力;
5. 具有机电设备故障诊断、维护维修、技术改造、设备管理的能力;
6. 具有较强的分析与解决机电设备安装调试、维修管理等领域问题的能力;
7. 具有机电设备数据采集、网络通信、状态监控、设备管控、远程运维等领域相 关数字技术和信息技术的应用能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 机械制图、电工电子技术、机械设计基础、公差配合与测量技术、 机械制造基础、电气线路安装调试、液压与气压传动、工业网络与组态技术基础。
专业核心课程: 电气控制与可编程控制技术、数控机床及应用、工业机器人编程与 应用、机电设备装调与维护、机电设备故障诊断与维修、通用设备安装与维护、机电设 备管理。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行液压与气压传动、电气控 制与可编程控制、工业机器人应用、机电设备装调及维护、机电设备故障诊断与维修等 实训。在通用设备制造企业、专用设备制造企业、汽车制造企业等单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业技能等级证书: 数控设备维护与维修、工业机器人操作与运维、可编程控制器 系统应用编程
接续专业举例
接续高职本科专业举例:装备智能化技术、机械电子工程技术、机械设计制造及自 动化、智能制造工程技术
接续普通本科专业举例: 机械电子工程、机械设计制造及其自动化、机械工程、智 能制造工程