湖南开设机器人技术专业的大学有哪些？

2025年02月08日字体大小：小中大特大

一、湖南机器人技术专业的大学有0所:

答：2025年湖南没有院校招收机器人技术专业的学生，因此暂无湖南机器人技术专业的排名数据。

二、机器人技术专业培养什么能力？学习哪些知识

机器人技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 260304

专业名称 机器人技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向自动控制工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、计算机、人工智能、智能制造及相关法律法规等知识，具备机器人本体编程和系统集成设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机器人生产线设计、集成、调试、二次开发、运行维护等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有机器人本体编程、二次开发、安装调试、性能检测、在线校正的能力；

2. 具有机器人单元/系统方案设计、集成、调试、二次开发、运行维护的能力；

3. 具有工业机器人生产线方案设计、集成、调试、二次开发、运行维护的能力；

4. 具有机器人应用领域设备规范、技术性能规范、技术参数规范制订的能力；

5. 具有机器人生产制造质量管理标准编制、质量控制体系构建、质量控制方法持续改进的能力；

6. 具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识实施机器人产业领域数字化管理的能力；

7. 具有机器人应用领域设计方案创新、工艺路径创新、质量控制方法创新的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 电工原理、电子技术、工程制图与计算机绘图、机械设计基础、 C 语言程序设计、自动控制原理、液压与气动技术、电气制图、电机与电气控制技术、机器人技术基础、机器人系统三维建模。

专业核心课程： 可编程控制器技术与应用、运动控制技术、机器人编程技术、机器视觉技术、 Python 技术应用、机器人应用系统集成技术、机器人生产线虚拟调试技术、服务机器人技术应用、机器人系统应用软件开发。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机器人操作编程、机器人仿真、机器人系统集成、可编程控制器技术应用、 Python 技术应用、机器人生产线虚拟调试、机器人综合应用、嵌入式系统、机器视觉等实训。在机器人本体制造类企业、机器人系统集成类企业和机器人生产应用类企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 工业机器人应用编程、智能制造生产线集成应用、智能制造生产管理与控制

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 电气工程、控制工程、机械工程

接续硕士学位二级学科举例： 电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、机械电子工程、机械制造及自动化

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湖南开设机器人技术专业的大学有哪些？

三、2025年开设机器人技术专业的热门院校推荐：

1. 广东工商职业技术大学

广东工商职业技术大学创建于1996年。2018年经**批准成为全国首批十五所本科层次职业教育试点学校之一，2019年经**批准更名为广东工商职业技术大学，2022年经广东省学位委员会批准成为学士学位授予单位，2023年经广东省教育厅批准具备招收留学生资格。学校位于粤港澳大湾区腹地、国家历史文化名城——肇庆市。学校拥有星湖和大旺两个校区，星湖校区毗邻肇庆七星岩国家5A级风景名胜区，大旺校区位于肇...

2. 广西城市职业大学

广西城市职业大学成立于2005年，是广西最美的大学，学校以深厚的文化底蕴以及教师强烈的社会责任感展开强势的产、学、商、研校企合作，为学生提供广阔的就业创业天地。截止2022年3月，学校有崇左校区、空港校区，占地面积3348.11亩，教学仪器设备总值3.6亿元，设有10个二级学院，开设23个本科专业，53个高职高专专业，目前，学校共有专任教师1620人，兼职教师810人，全日制在校生3万余人，教学用...

3. 山西工程科技职业大学

山西工程科技职业大学是经**批准，于2021年3月挂牌成立的山西省第一所省属公办本科职业大学，是一所顺应时代发展需求，充满活力、蓬勃向上的新大学。学校地处山西省高校新校区，占地1122亩，固定资产总值38.5亿元。学校坚持立德树人根本任务，恪守“厚德精技励学笃行”校训，坚持培养具有浓厚职业精神、创新精神、劳模精神、工匠精神的高层次技术技能人才的目标定位。学校面向全国部分省（市、自治区）招生，招...

4. 兰州资源环境职业技术大学

兰州资源环境职业技术大学是整合兰州财经大学长青学院、兰州资源环境职业技术学院办学资源，经**批准、甘肃省政府同意设置的公办本科层次职业大学。学校前身是隶属于中国气象局的国家重点中专兰州气象学校（始建于1951年）和隶属于甘肃省煤炭工业局的甘肃煤炭职工大学（始建于1984年）。2004年两校合并改建为我国西部第一所资源环境类普通高等职业院校。2021年3月，经甘肃省政府批准，将国家重点中专甘肃省水...

5. 浙江广厦建设职业技术大学

浙江广厦建设职业技术大学（以下简称学校）是经国家**批准设立的本科层次职业学校。学校前身是浙江广厦建设职业技术学院，在原金华城乡建设学校和浙江广播电视大学东阳学院基础上组建，2003年4月，经浙江省政府批准，**备案正式建校。2019年12月，经**批准升格为本科层次职业学校，开展本科层次职业教育试点，校名暂定为浙江广厦建设职业技术学院（本科）。2020年6月，经**批准，学校正式更名为浙...

四、2025年专业查询排行榜

1. 木业产品智能制造专业

木业产品智能制造专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 210203

专业名称 木业产品智能制造

基本修业年限 四年

职业面向

面向林业工程技术人员、木业企业管理人员等职业，产品设计、生产管理、生产技术开发、家具设计制造等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和人造板生产、制材与干燥、木业产品智能制造等知识，具备木业企业智能化生产、品质控制、数字化产品开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品工艺设计、木业产品生产管理、智能化生产技术开发、整体定制家具设计制造等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有绿色低碳、节能环保意识，具有依法安全从事生产的基本能力；

2. 具有木质材料鉴别与应用、制图、计算机辅助设计软件应用、木质制品设计与表达等专业技能；

3. 具有人造板生产、制材与干燥、木质地板智能生产、木质门窗智能生产、木质家具数字化制造工艺技术路线编制能力；

4. 具有整体定制家具方案设计与优化技术，具有运用整体定制家具计算机辅助设计软件进行个性化定制设计能力；

5. 具有利用生产辅助软件进行木质产品智能化工艺设计、数据对接、生产排程、订单合并、物料管理等能力；

6. 具有从事木业产品过程监控、质量控制、解决现场技术问题和现场创新的能力；

7. 具有研究和创新发展的能力；

8. 具有较好的团队合作、语言文字表达、沟通协调和管理能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：木质材料鉴别与检验、工程制图、机械设计基础、刀具调试与配置、通用木工机械操作与故障诊断、木质产品设计表达、电工电子技术、 PLC 控制技术、人工智能技术应用、自动化概论。

专业核心课程：人造板生产工艺、制材与木材干燥技术、木质地板智能化生产技术、木质门窗智能化生产技术、木质家具生产工艺控制与管理、整体定制家具计算机辅助设计、数控自动化设备操作与编控、整体定制家具数字化制造、智能化数据构建与生产管理、木制品质量检验与品控。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行木制品生产工艺编制、生产设备操作、产品质量检验、整体定制家具设计等实训。在木材加工、人造板生产、木业产品智能制造、整体定制家具设计与生产企业或生产性实训基地进行岗位实习。

职业类证书举例

暂无

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 林业、材料工程

接续硕士学位二级学科举例：木材科学与技术、木材加工装备与信息化、木材科学与家具设计、家具设计与工程

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3. 企业数字化管理专业

企业数字化管理专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 330601

专业名称 企业数字化管理

基本修业年限 四年

职业面向

面向数字化管理师、管理咨询专业人员等职业，企业经理、管理咨询专业人员、人力资源管理专业人员等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信息系统及数据库技术、企业生产运作管理、营销管理、人力资源管理、财务管理等知识，具备数据分析、数字化人力资源管理、数字化运营与决策管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业数字化经营管理、企业数字化管理咨询服务等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有运营规划、质量管理、营销管理、客户服务管理、安全危机管理、财务管理、依法合规经营等企业运营管理的能力；

2. 具有企业工作流程梳理、诊断分析、改进提升等企业数字化管理与数字技术应用的能力；

3. 具有借助数字化平台进行组织架构设计、人岗适配、个性化培训、绩效考评等数字化人力资源管理的能力；

4. 具有企业各职能模块运营数据收集、统计分析、科学决策判断等数字化运营与决策的能力；

5. 具有企业内外部环境分析、战略规划制订、数字化战略目标设置、诊断分析等企业战略管理的能力；

6. 具有企业市场调研分析、管理方案制订、管理改善执行、改善效果评估等管理咨询的能力；

7. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 管理学原理、经济学原理、组织行为学、项目管理、经济法实务、人工智能应用基础、大数据分析工具基础、企业战略管理、统计学基础、中华商文化、

工商管理专业英语。

专业核心课程： 财务管理、数字化生产运作管理、数字营销实务、人力资源管理、数字化供应链管理、企业管理咨询、数据库原理及信息操作系统、计算机网络与安全、信息系统分析与设计、物联网技术应用、质量管理与国际质量认证、企业战略管理。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行企业资源计划实训、商务数据分析实训、信息系统与数据库技术实训。在各类企事业单位，特别是管理咨询、商业、智能制造等企业进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 经济专业技术资格

职业技能等级证书： 人力资源数字化管理、电子商务数据分析、企业管理咨询

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 工商管理

接续硕士学位二级学科举例： 企业管理

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4. 现代纺织工程技术专业

现代纺织工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 280401

专业名称 现代纺织工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向纺织产品研发、智能生产、数字化贸易和管理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和纤维材料开发、数字化生产控制、互联网贸易等知识，具备现代纺织工程实践等能力，具有工匠精神、信息素养和国际视野，能够从事纺织新材料检测与开发、智能生产与管理、先进纺织产品开发与品质控制、绿色纺织理念推广与应用、纺织品跟单与数字化贸易等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有检测各类纤维新材料性能并综合应用的能力；

2. 具有进行纺织智能生产设计及工艺优化的能力；

3. 具有进行智能纺织设备管理和开发的能力；

4. 具有先进纺织品开发并进行品质控制的能力；

5. 具有绿色纺织品生产及认证认可管理的能力；

6. 具有纺织品跟单和数字化贸易的能力；

7. 具有大数据应用和信息化开发的能力；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 纺织材料及检测技术、数据处理与应用、织物设计与应用、纺织实用英语、纺织品电子商务、纺织化学与应用、现代信息化管理。

专业核心课程： 现代纺纱技术、现代机织技术、现代针织技术、纺织设备数字化控制与管理、纺织质量控制、纺织经济与贸易、产业用纺织品、纺织新产品开发。