上海开设机械电子工程技术专业的大学有哪些？

一、上海机械电子工程技术专业的大学有0所:

答：2025年 上海没有院校招收机械电子工程技术专业的学生， 因此暂无上海机械电子工程技术专业的排名数据。

二、机械电子工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

机械电子工程技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 260301

专业名称 机械电子工程技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向设备工程技术人员、机械设计工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业， 机电设备研发、系统集成、售后服务等岗位（群）。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械、电气、网络通 信及相关法律法规等知识，具备机电设备设计、集成、技术改进等能力，具有工匠精神 和信息素养， 能够从事机电设备设计制造、集成调试、维护维修、技术服务等工作的高 层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有扎实的工程力学运用、电子元器件选用、 PLC 编程、液压气动元件应用等 机械电子基础知识运用的能力；

2. 具有机械制图、机械设计、机械加工等机械工程基础技能；

3. 具有机械结构、电气系统、气动系统、控制程序设计与调试等进行机电设备设 计与技术改进的能力；

4. 具有机电设备安装调试、故障分析、维护维修等开展机电设备故障诊断与维修 的能力；

5. 具有机 电产 品设计、系统集成、生产优化等进行机电系统设计与集成 的能力；

6. 具有参与制订技术规程与技术方案，从事技术研发、科技成果或实验成果转化 的能力；

7. 具有机电设备设计领域专业信息技术运用技能和数字化操作能力；

8. 具有装备制造领域相关法律法规意识，绿色生产、环境保护、安全防护等必备 的职业素养；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械制图与计算机绘图、工程力学、电工与电子技术、高级语言程序设计、机械设计基础、液压与气动技术、电气控制系统设计、可编程序控制器应用技 术、机械制造技术基础、自动控制原理。

专业核心课程： 数字化设计与仿真、传感器与视觉检测技术、电机与运动控制技术、 工业机器人应用技术、数控机床与应用、工业控制网络技术、自动线控制技术、数字孪 生技术、机电系统集成技术、机电设备故障诊断与维修、智能制造系统。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实习、典型产品拆装 测绘、电工与电子、机电基础、机电产品创新设计、机电设备装调、机电系统数字孪生、 自动线控制、智能制造系统调试与运行等实训。在机电设备产品生产制造企业、企业售 后技术支持服务部门、科研院所等单位或场所进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 智能制造单元集成应用、智能线集成与应用、工业机器人集成 应用

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 机械工程、智能制造技术

接续硕士学位二级学科举例： 机械电子工程、机械制造及其自动化

三、2025年开设机械电子工程技术专业的热门院校推荐：

1. 深圳职业技术大学

深圳职业技术大学是一所公办本科层次职业院校，其前身是1993年创建的深圳职业技术学院。2023年6月，**批准以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学，学校成为**印发实施《本科层次职业学校设置标准（试行）》以来，第一所以优质“双高”学校为基础设置的本科层次职业学校。建校以来，学校以立德树人为根本任务，坚定职教本色，坚持深圳特色，深入对接国家所向、深圳所需，秉持“德业并进、自强不息...

2. 重庆机电职业技术大学

重庆机电职业技术大学（学校标识码为：4150012607），前身是重庆兵器工业职工大学，由长安、江陵、嘉陵、建设、长江、望江、西车、泸化等八所职大组成。2003年在重庆兵工职大的基础上成立全日制普通高等院校。2019年5月27日，**正式下文（教发函〔2019〕36号），批准重庆机电职业技术学院(本科)正式更名为“重庆机电职业技术大学”，成为全国首批本科职业教育试点高校，从2019年起面向全国招...

3. 河北工业职业技术大学

河北工业职业技术大学始建于1958年，前身是龙烟钢铁公司技术学校。1999年，经**批准成为高职院校。2006年，以“优秀”等级通过了高职高专人才培养工作水平评估；2008年，被列为国家示范性高职院校建设单位；2011年，以“优秀”成绩通过国家示范性高职院校验收；2019年，学校被**确认为国家优质高职学校，同年成功入选中国特色高水平高职学校，是河北省唯一一所中国特色高水平高职学校。2021年...

4. 南京工业职业技术大学

南京工业职业技术大学毗邻著名的钟山风景区，是一所历史悠久、底蕴厚重的百年名校。前身是我国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生创建于1918年的中华职业学校——我国第一所以“职业”冠名的学校。1952年，黄炎培出任政务院副总理兼首任轻工业部部长，将学校交由轻工业部管理；1954年，更名为上海机械学校；1960年，整体搬迁至南京，更名为轻工业部南京机电学校；1998年，由轻工业部划归江苏省管...

5. 贵州交通职业大学

贵州交通职业大学是一所以交通为特色的公办本科层次理工类职业院校，创建于1958年，历经“国家示范校”“国家优质校”“中国特色高水平高职院校”，2024年升格为贵州交通职业大学。学校占地1318亩，建筑总面积近49万平方米，在校生1.3万余人，设11个教学系部，开设30余个本专科专业，其中国家级骨干专业7个。建校以来，学校牢记为党育人、为国育才初心使命，秉承“质量立校、特色优校、人才兴校、创新强校”...

四、2025年专业查询排行榜

1. 建筑智能检测与修复专业

建筑智能检测与修复专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 240304

专业名称 建筑智能检测与修复

基本修业年限 四年

职业面向

面向土木建筑工程技术人员、房屋安全鉴定工程技术人员等职业，建筑工程检测、 建筑工程监测、建筑工程修复等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑构造、 建筑材料、建筑力学、建筑工程测量、建筑结构、计算机网络、传感器与物联网及相关 法律法规等知识，具备建筑工程智能检测与修复方案设计、施工图与详图设计、结构检 测与评定、智能监测、结构修复及管理等能力， 具有工匠精神和信息素养，能够从事建 筑智能化系统搭建、建筑智能检测、建筑智能监测、建筑修复设计、建筑修复施工与管 理等工作的高层次技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有建筑工程施工图绘制与识读的能力；

2. 具有建筑结构智能检测、监测与修复方案设计、施工图修复与详图设计的能力；

3. 具有搭建智能化系统并进行检测、监测与评定的能力；

4. 具有编制建筑工程施工组织设计、修复施工与质量监控的能力；

5. 具有编制建筑工程量清单报价、组织工程招投标和工程项目管理的能力；

6. 具有建筑工程监测数据采集与分析、建筑工程 BIM 建模、构件碰撞检查与模拟 施工等数字化技术的应用能力；

7. 具有建筑工程修复节能减排意识、绿色施工和质量管理能力；

8. 掌握建筑工程相关法律法规， 具有安全至上、质量第一 的意识和良好的沟通合 作能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 建筑制图与 CAD、建筑构造、建筑力学、建筑材料与检测、建筑工 程测量、计算机网络技术、建筑结构与计算机辅助设计、传感器与物联网技术。

专业核心课程： 建筑施工技术、建筑施工组织、建筑修复技术、建筑信息模型应用、 建筑智能检测技术、建筑智能监测技术、工程项目管理、建筑工程计量与计价。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行建筑智能化监测系统搭建 与应用、建筑智能检测、建筑修复方案设计等实训。在建筑检测企业、建筑加固与修复 企业、建筑设计企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书： 建造师、注册结构工程师、监理工程师

职业技能等级证书： 土木工程混凝土材料检测、建设工程质量检测、装配式混凝土 预制构件质量检验

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 土木水利、工程管理

接续硕士学位二级学科举例： 结构工程、防灾减灾工程及防护工程

5. 航空机电设备维修技术专业

航空机电设备维修技术专业培养什么能力？学习哪些知识

专业代码 300402

专业名称 航空机电设备维修技术

基本修业年限 四年

职业面向

面向民用航空器维修工程技术人员等职业，民用航空器航线维护、定期检修、部件 维修、航材管理、维修计划、质量管理等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民用航空器机体、航 空发动机、航空维修工程与管理及相关法律法规等知识，具备对航空器及其部件进行勤 务、检查、拆装、测试、修理等能力，以及编写技术文件、制订生产计划和控制生产进 度、检查和验收维修工作等工程管理能力，具有工匠精神和信息素养， 能够从事民用航 空器航线维护、定检维修、部件维修、航材管理、维修计划、质量管理等工作的高层次 技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有良好的安全与规范意识、精益求精的工匠精神和吃苦耐劳精神；

2. 具有按照航线检查单进行航线、短停和航后的例行检查以及适时 的排故能力；

3. 具有按照定检工作单卡对航空器机体结构、机电系统和动力装置进行检查 、拆 装、操作、测试和排故等定检维修任务的能力；

4. 具有对典型的航空器离位机械部 附件进行检验、 分解、 修理 、装配 和测试 的 能力；

5. 具有从事编制维修方案和工作单卡、处理技术文件、制订维修计划、进行生产 控制以及航材管理等维修工程与管理工作的基本能力；

6. 具有从事对完成的维修工作进行质量检查与验收等质量管理工作的基本能力；

7. 具有虚拟仿真技术、 增强现实技术等数字技术在 民用航空器维修领域的应用 能力；

8. 具有民用航空器维修领域法律法规体系的认知能力和工程技术的研 究与创新 能力；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 工程制图、工程力学、电工电子技术、飞机维护技术、机械设计、 航空工程材料、航空维修技术英语、航空安全管理。

专业核心课程： 飞机构造基础、飞机系统与维护、航空发动机原理与结构、发动机 系统与维护、航空部件维修技术、飞机结构与损伤、航空维修工程管理、飞机故障诊断 技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工操作、钣金制作等飞 机维护基本技能实训，液压系统、起落架系统等飞机机体系统实训，航空发动机维护实 训，航空机械部件修理实训，飞机排故虚拟仿真实训。在符合中国民用航空规章《民用 航空器维修单位合格审定规定》（CCAR-145）或 《维修和改装一般规则》（CCAR-43） 的航空公司、机场维修部门和航空维修企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 民用航空器航线维修

接续专业举例

接续专业硕士学位授予领域举例： 交通运输、机械

接续硕士学位二级学科举例： 交通运输工程、 航空宇航科学与技术、 机械工程

五、机械电子工程技术专业2025年各省大学排名