湖北有开设工程审计专业的大学吗？

一、湖北工程审计专业的大学有0所:

答：2025年 湖北没有院校招收工程审计专业的学生， 因此暂无湖北工程审计专业的排名数据。

二、工程审计专业怎么样？好就业吗

工程审计专业怎么样？好就业吗：政府部门：政府审计机关审计员、**资产管理员。 企事业单位：工程审计专员、审计监督员、造价咨询员等。 查看详情

三、2025年开设工程审计专业的热门院校推荐：

1. 山西应用科技学院

山西应用科技学院是一所民办普通本科院校。学校设北格、黄陵和太谷三个校区，北格校区为主校区，位于龙城太原滨河之东的山西省转型综合改革示范区潇河现代产业园、毗邻山西省综改区中小企业产业园区。学校前身是1991年创办的山西文化艺术专修学校；2001年经山西省政府批准、**备案成立山西兴华职业学院，开始全日制普通专科教育；2014年5月，经**批准，山西兴华职业学院升格为普通本科院校，校名定为：山西应...

2. 合肥城市学院

合肥城市学院（原安徽建筑大学城市建设学院）是经**批准、拥有学士学位授予权的省属全日制普通本科高校，位于安徽省省会合肥市。学校创办于2003年，2020年12月转设为独立设置的普通本科高校。学校坚持以**新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，始终坚守立德树人初心，践行“为党育人、为国育才”使命，办人民满意的教育。学校秉持“明德、爱国、善进、匠心”校训精神，确立“质量为本，...

3. 新疆科技学院

新疆科技学院是一所全日制普通本科高等学校，由新疆维吾尔自治区人民政府直属管理，坐落在素有“塞外明珠·山水梨城”之称的新疆库尔勒市。学校坚持“特色、开放、包容、求实、创新”办学理念，紧贴区域经济社会高质量发展的人才需求，着力打造财经类、工科类、医学类“三大主干学科专业集群”，深化“优文科、扩工科、兴医科”建设，形成“工管结合、医管结合、医工结合”多学科交叉融合的特色学科专业布局。学校始建于2002年...

4. 重庆第二师范学院

重庆第二师范学院是一所以教育学为主、多学科协调发展、以服务0~12岁儿童成长和教师教育协同创新为鲜明特色的全日制普通本科师范院校。学校肇始于1954年成立的重庆市中学教师业余进修学校，1973年更名为重庆市教师进修学院，1984年合并组建为重庆教育学院，2012年改建为重庆第二师范学院，2015年获得学士学位授予权，2021年获批重庆市新增硕士学位授予立项建设单位，学校事业迈入高质量发展阶段。学校...

5. 南京审计大学

南京审计大学是我国唯一一所以“审计”命名的全日制普通高校，为我国审计高等教育发源地之一，因审而立、为审而存、依审而兴、靠审而强。学校创建于1983年，1987年更名为南京审计学院，2002年南京金融高等专科学校并入，2011年成为**、财政部、**与江苏省人民政府“三部一省”共建高校，2013年成为硕士学位授予单位，2015年经**批准更为现名， 2021年获批博士学位授予单位（需加强建设）...

四、2025年专业查询排行榜

1. 机械设计制造及其自动化专业

机械设计制造及其自动化专业就业方向有哪些：机械、技术类企业：机械设计、机械制造、控制设备的维护维修、数控机床的编程及操作、工艺工装的设计制造、机械CAD/CAM技术、现场技术管理。查看详情

2. 皮金语专业

皮金语是什么？干什么：皮金语别名巴布亚皮钦语，又叫皮钦语、新美拉尼西亚语、托克皮辛语等，是一种基于英语的克里奥尔语，是巴布亚新几内亚的官方语言之一。皮金语专业培养能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。 查看详情

3. 地理空间信息工程专业

地理空间信息工程专业学习哪些知识：《数值分析》、《数据库》、《测量学原理》、《误差理论与数据处理》、《遥感与摄影测量原理》、《地理信息系统原理》、《空间统计与分析》、《城市规划与管理》、《城市建模与仿真》、《导航与定位技术》查看详情

4. 茨瓦纳语专业

茨瓦纳语专业培养什么能力？学习哪些知识

专业定义

茨瓦纳语是一种南非官方语言，属于班图语系，该专业主要培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识，能从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

课程体系

《基础茨瓦纳语》、《高级茨瓦纳语》、《报刊选读》、《茨瓦纳语口语》、《茨瓦纳语写作》、《翻译理论与实践》、《语言理论》、《语言学概论》等。

就业方向

政府部门：公务员 企事业单位：高校教师、翻译、茨瓦纳语研究、外资企业等。

5. 复合材料与工程专业

复合材料与工程专业培养什么能力？学习哪些知识

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质、强烈的社会责任感、健全心理和健康的体 魄，德、智、体全面发展，具备材料科学与工程的基础知识和复合材料与工程专业知识，能在复合 材料的原材料合成与制备、材料与结构设计、成型及应用等领域从事科学研究、工艺和产品设计、 设备和技术研发、生产及经营管理等方面工作的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新 精神的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习材料科学与工程的基础知识、高分子化学与物理的基本理论 知识和复合材料的组成、结构与性能的知识，以及复合材料原材料的合成与制备、材料与结构设 计、成型加工技术知识，具有扎实的高分子科学和复合材料与工程的基础知识和实验技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的工程职业道德、执着向上的态度、爱国敬业的精神、社会责任感和人文科学 素养；

2．具有从事复合材料工程所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理 知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识，具备从应用目标出发对复合材料进 行质量、成本、工艺、环保、性能和效益综合评估及材料选用的初步能力；

4．掌握复合材料聚合物基体的合成与改性、增强材料成型加工的基本原理，掌握合成与制 备复合材料基体材料和增强材料的主要工艺方法及相关工程技术；掌握复合材料的组成、结构和 性能的关系；掌握复合材料力学与结构的基础知识，能够根据工程实际对复合材料产品进行优化 设计，具有材料复合和复合材料结构设计的基本能力；掌握复合材料成型工艺方法与设备的基本 原理，能够合理选择、改进和开发新工艺，具有模具设计和设备改造的初步能力；了解本学科专业 在先进复合材料、生物医用复合材料、功能复合材料和智能复合材料等新兴科学交叉领域的 发展；

5．初步具有综合运用所学基本理论进行分析和解决问题的能力，具有对复合材料成型加工 过程进行技术经济分析和管理的初步能力；

6．掌握复合材料原材料、制品及工程质量的测试与评估方法，具有工程检验的初步能力，具 有一定的从事科学研究，新型复合材料开发的初步能力和创新意识；

7．具有工程图学和计算机辅助设计的能力，具有信息获取和职业发展学习能力；

8．了解复合材料与工程专业领域的技术标准、相关的行业政策、法律和法规；

9．具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有应对危机和突发事件的初步能力；

11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：材料科学与工程。

核心知识领域：工程图学、物理化学、有机化学、高分子化学、高分子物理、复合材料聚合物基 体、材料研究与测试方法、材料复合原理、复合材料力学、复合材料结构设计、复合材料工艺与设 备等。

核心课程示例：

示例一：工程图学C（64学时）、工程力学B（64学时）、工程力学B实验（16学时）、机械设计 基础（56学时）、电工与电子技术基础C（64学时）、无机化学C（56学时）、无机化学C实验(16 学时)、分析化学C（24学时）、分析化学C实验（32学时）、有机化学B（72学时）、有机化学B实 验（48学时）、物理化学C（64学时）、物理化学C实验（16学时）、材料概论（32学时）、计算机在 材料科学与工程中应用A（40学时）、材料研究与测试方法B（40学时）、高分子化学B（48学 时）、高分子物理B（48学时）、材料复合原理（32学时）、复合材料力学（32学时）、复合材料聚合 物基体（32学时）、复合材料工艺与设备（48学时）。

示例二：专业导论（16学时）、工程力学（48学时）、工程制图（48学时）、机械设计基础(48 学时)、电工电子学（64学时）、物理化学（上）（64学时）、物理化学（下）（32学时）、物理化学实 验（16学时）、无机材料科学基础（80学时）、现代材料测试基础（64学时）、有机化学（32学时）、 高分子化学（48学时）、高分子物理（48学时）、材料概论（48学时）、复合材料原理（32学时）、复 合材料聚合物基体（32学时）、复合材料结构设计基础（42学时）、复合材料工厂设计概论（32学 时）、复合材料测试基础（42学时）、复合材料工艺与设备（80学时）、复合材料原理（32学时）、建 筑装饰材料性能（32学时）、复合材料工艺学（42学时）、建筑材料艺术设计（32学时）、建筑装饰 材料测试基础（42学时）、建筑装饰材料工学（80学时）。

主要实践性教学环节：高分子化学与物理实验、机械设计基础课程设计、复合材料结构课程 设计、电工电子实习、认识实习、工程训练、岗位实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：复合材料工艺与制备实验、复合材料性能测试实验、复合材料近代测试技术 实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

五、工程审计专业2025年各省大学排名